【正文】 教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀。 只有當(dāng)家長(zhǎng)們懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有計(jì)劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣，我們的孩子個(gè)個(gè)都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)，愿我們的家長(zhǎng)學(xué)校越辦越紅火，再上新臺(tái)階。 家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)心得體會(huì) 2021—— 2021 學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí) 感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我從家長(zhǎng)學(xué)校中學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會(huì) :首先。要注重對(duì)孩子進(jìn)行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長(zhǎng)的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對(duì)孩子的影響是很大的，有的可能會(huì)影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責(zé)任。有的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事情，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不聞不問(wèn)，每天只顧 接送，遇事往往只問(wèn)結(jié)果，不問(wèn)青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn)；孩子的成績(jī)等沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)的要求，而對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)等。須不知孩子也有思維和想法，我們應(yīng)該動(dòng)之以情，曉之以理，盡管他只是個(gè)孩子。 其次，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)地給予育分的肯定。 第三，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。天心區(qū)教育局關(guān)協(xié)的李主任強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的 素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書是種享受。 最后，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來(lái)?yè)?dān)心，所以作為家長(zhǎng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子 的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。 第五篇：家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì) 家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì) 今年 9 月份成為了一名光榮的小學(xué)生， 9 月 5 日我們?cè)趯W(xué)校的統(tǒng)一安排下，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂生動(dòng)而有意義的課，讓我受益匪淺 !這是我第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)校安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容很精彩，有優(yōu)秀畢業(yè)生家長(zhǎng)的教育心得，有二年級(jí)家長(zhǎng)為新生家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹，還有學(xué)校教研主任及老師為各位新生家長(zhǎng)介紹學(xué)校概況、教學(xué)理念、家庭教育方法等，使我對(duì)學(xué)校有了進(jìn)一步了解，對(duì)如何為孩子進(jìn)行入學(xué)引導(dǎo)及教育，掌握了初步的方法，學(xué)校為 孩子考慮的無(wú)微不至，我為孩子在這樣一個(gè)細(xì)心、認(rèn)真、關(guān)愛(ài)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，感到驕傲和自豪，我相信我的孩子在老師們的教育愛(ài)護(hù)下也會(huì)優(yōu)秀的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，讓我在陪孩子的成長(zhǎng)中找到了正確的方法。感謝學(xué)校的良苦用心，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下： 一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。 通過(guò)班主任、任課老師的交流，我充分了解到作為一名小學(xué)生，孩子在學(xué)習(xí)、生活、習(xí)慣等方面應(yīng)該這樣做，家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子快速進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又 和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。通過(guò)交流，使我感覺(jué)到，遇到這樣盡心敬業(yè)有愛(ài)心的的班主任和老師，我的孩子是多么的幸福和幸運(yùn)，今后我一定配合老師做好各項(xiàng)工作。 二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。 習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。在學(xué)習(xí)中，老師曾多次提到讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。為了能使自己孩子能夠健康全面的發(fā)展，今后我要始終堅(jiān)持關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài) 。教育引導(dǎo)而不束縛，啟發(fā)指點(diǎn)而不硬性規(guī)定 。平等 相處互相尊重而不居高臨下。把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。營(yíng)造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍，從自我作起，從從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，引導(dǎo)孩子主動(dòng)生活的能力，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣 三、保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。 俗話說(shuō)“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。 其實(shí)，老師批評(píng)孩子，正說(shuō)明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(zhǎng)、老師保持一致意見(jiàn)，會(huì)更有 利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 四、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對(duì)沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺(jué)得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任我。 家長(zhǎng)學(xué)校是 溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！ 家長(zhǎng)：學(xué)生： 2021年 9 月 10 日