【正文】 “授人以魚”的幫扶方式。 定點扶貧工作是各級黨政機關(guān)肩負(fù)的幫助貧困群眾解決溫飽、實現(xiàn)脫貧致富的重要政治任務(wù)。不得不說，在定點扶貧工作上，我們還有很 長的路要走，我們黨員是人民的公仆，為群眾辦好事辦實事是我們義不容辭的義務(wù)。我們會嚴(yán)格按照縣委縣政府下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)和《高縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組 20xx20xx 年定點扶貧工作意見》繼續(xù)貫徹執(zhí)行定點扶貧工作，使幫扶的貧困群眾和貧 困村更好地解決溫飽問題，更早地走上小康之路。 考慮到 xx 村信息化技術(shù)較為落后，我局計劃籌資一萬元為村委會購置 3 臺計算機，一臺打印機，以方便 xx 村村委會及村民及時了解信息，開展活動。 第四篇：精準(zhǔn)扶貧幫扶計劃書 精準(zhǔn)扶貧幫扶計劃書 幫扶對象： XXX（ XXX8 組） 幫扶人： XXX（ XXXX 委） 為了深入貫徹落實縣委、縣政府“精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧”一系列決策部署，按照縣 XXX 委“精準(zhǔn)扶貧”工作的具體安排，我?guī)头龅膶ο笫?XX 鎮(zhèn) XX 村 8 組村民周通順。為了切實為 XXX 解 決實際生活困難，讓 XXX 在生活上盡快取得更大的改善，本人在 XX 村村委會干部的陪同下到 XXX 家進(jìn)行了多次入戶調(diào)查，現(xiàn)結(jié)合 XXX 及 XXX家中的實際情況，制定幫扶計劃。 一、 XX 村基本情況 （一）地理位置及村民人口現(xiàn)狀 XX 村位于 XX縣西北部 XX鎮(zhèn)西北方向，地處 XX、 XXX 市、 X 州市三地交界處，地理位置偏僻，交通不便。全村總面積 平方公里，耕地面積 2695 畝。 XX 村轄 9 個村民小組，村兩委成員 7 人，村民 485 戶、 1860 人，外出務(wù)工人員 880 人， 0— 6 歲兒童 189 人，貧困 1 孤寡老人，長期慢性病導(dǎo)致勞動能力喪失。 三、近期脫貧幫扶計劃 (2021 年 ) （一）幫扶形式 ：為其在醫(yī)療救治、法律援助、生產(chǎn)生活等方面提供必要的幫助。建議鄉(xiāng)村兩級政府政策范圍內(nèi)提高周通順低保等級標(biāo)準(zhǔn)，以保證他正常的生活。 ：在春耕、夏收及秋播時節(jié)等關(guān)鍵節(jié)點對其進(jìn)行不少于 6 次的走訪幫扶，通過參加勞動、物資贊助和信息服務(wù)，幫 助解決其生產(chǎn)困難；在中秋、春節(jié)等重大傳統(tǒng)節(jié)日通過送溫暖解決生活中的一些實際困難。 ： XXX 雖然年齡不算很大，但其患有精神、心腦血管等疾病多年，已喪失基本勞動能力，又無配偶子女，建議政府兜底。 （二）幫扶內(nèi)容 ，關(guān)心其生產(chǎn)生活。 、村兩級政府的溝通聯(lián)系，適時為其爭取政策性、福利性補貼。 ，按照《 XXXXXX 委關(guān)于進(jìn)一步明確健康扶貧專項行動有關(guān)人物分工的通知》（ XX 衛(wèi)〔 2021〕 XX 號 ）要求，為其建立慢病檔案，發(fā)放“健康扶貧名白卡”，明確聯(lián)系單位、簽約醫(yī)生和聯(lián)系電話以及可享受 34 第五篇：精準(zhǔn)扶貧幫扶工作計劃 三角小學(xué)關(guān)愛留守兒童精準(zhǔn)扶貧工作計劃 當(dāng)前，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長不可避免地盡不了家長監(jiān)護的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體。這一特殊群體的成長、教育已成為家庭、學(xué)校、社會共同關(guān)注的問題。如果沒有一個健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。 一、指導(dǎo)思想 以踐行“三個代表”重要思想和全心全意為人民服務(wù)為宗旨，關(guān)注和諧發(fā)展 ,服務(wù)經(jīng)濟，共創(chuàng)美好未來為落腳點 ,奉獻(xiàn)一片愛心，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。 二、活動內(nèi)容 （一）目標(biāo)任務(wù)針對我校留守兒童得不到直接監(jiān)護人的關(guān)愛，加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低，無法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任，他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些，有的成績明顯下降 .如何確保留守兒童不失學(xué)、不違法犯罪，同時讓外出務(wù)工的父母安心掙錢，這就需要政府、學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)注。 （二）工作內(nèi)容我們深深體會到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢，解決了貧困問題，但對留守兒 童的成長，卻帶來了許多負(fù)面影響，在建立和諧社會和城市化進(jìn)程中，留守兒童的教育困惑，逐漸凸現(xiàn)出來，這不僅是一個家庭自己的事，更是全社會應(yīng)關(guān)注的大事。 留守兒童家長教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距。據(jù)調(diào)查，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒有時間過問孩子的學(xué)習(xí)和生活，對孩子的需求、交往、興趣 關(guān)注很少，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識上的輔導(dǎo)。 營造關(guān)心留守兒童的社會環(huán)境。婦聯(lián)、團委、鄉(xiāng)政府是社會群團組織，我們組織這一次活動 ,意在呼吁社會力量，參與留守兒童的關(guān)心教育工作，以便影響本地區(qū)不在 利用游戲廳、網(wǎng)吧、舞廳來坑害未成年人 .特別是要與學(xué)校加強協(xié)作，引導(dǎo)留守兒童參與社會實踐活動，培養(yǎng)和發(fā)揮他們個人興趣和專長，給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會環(huán)境，促進(jìn)留守、單親兒童茁壯成長。 建立留守兒童的牽手扶助體系，確保對留守兒童的關(guān)心教育工作落實到位。針對留守兒童在校學(xué)習(xí)情況，生活狀況，行為習(xí)慣開展一系列的活動，落實扶助措施，每個月對留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母反饋，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護人，讓孩子得到健康成長。 學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由 于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛，讓他們在學(xué)校這個大家庭中得到更多的溫暖，從而彌補親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平臺。 三、活動要求及措施 凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從一年級開始。聯(lián)系要求：定期到學(xué)校、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí)、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn)，以便有的放矢地開展思想工作；定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見，以便形成有效的家庭、學(xué)校、社會的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，確保兒童成人成才。 要求參與這項工作的牽手扶助人員，做到有求必應(yīng)，有難必幫 ,使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動中健康成長，讓家庭成員實實在在體會到黨和政府的關(guān)懷，感受到群眾團體組織力量的作用。同時也是增強黨員、干部服務(wù)婦女 兒童，服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)，服務(wù)“三農(nóng)”大局的意識。 三角小學(xué)