【正文】 注幼兒，讓幼兒健康的成長，并幫助班上每一幼兒建立《幼兒成長檔案》 根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進行交談，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步。 五、每月工作安排 九月 對新生進行家訪。 建立班級的各項常規(guī)；堅持每天戶外活動前對幼兒進行安全提醒，提高幼兒的安全意識。 制定藝術(shù)特色活動的計劃并組織進行教學(xué)。 編排課間操，讓幼兒學(xué)做新操。 召開家長會，介紹本學(xué)期的重點及配合的方面。 組織幼兒護齒。 “國慶歌詠會”。 十月 班級區(qū)域的檢查。 測查身高、體重。 組織幼兒測查視力。 音樂游戲交流。 十一月 家長開放日。 繼續(xù)開展主題活動。 十二月 開展迎新年活動。 整理主題活動的資料、交流經(jīng)驗心得。 一月 召開小小運動會。 幼兒測查身高、體重。 家長問卷調(diào)查。 總結(jié)班級工作，撰寫論文。 作好學(xué)期末的各項收尾工作。 第四篇：第二學(xué)期大班學(xué)期工作計劃 第二學(xué)期大班學(xué)期工作計劃 第二學(xué)期大班學(xué)期工作計劃 伴著春天的腳步，新的學(xué)期開始了。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按 時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務(wù)能力進一步增強；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；科學(xué)方面：幼兒有強烈的求知欲，但是由于幼兒的 能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：（ 1）個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；（ 2）幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強；（ 3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作制定如下： 一、日常保教工作 我們本學(xué)期的保教工作重點是繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)， 在快樂中發(fā)展，從而使幼兒快樂的度過本學(xué)期。 能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的閱讀能力 （ 1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語 言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中 ，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。 （ 2）結(jié)合《閱讀》課程，引導(dǎo)幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。 喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。 為幼 兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。 保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。 創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透 教育，教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時清洗；會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作；有獨立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié) 反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，自理能力有所增強。 能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能 解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。 本學(xué)期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗；并請家長配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起，如：教孩子學(xué)會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具， 不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力。 二 、家長工作 根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》。 熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。 利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等 三、本學(xué)期月工作計劃安排表 二月份 開學(xué)準備工作 加強常規(guī)訓(xùn)練。 三月份 開展植樹節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動。 四月份 開展主題教學(xué)活動 — 春天的消息。 五月份 教師“五四”青年節(jié)活動。 開展“勞動節(jié)教育活動”。 六月份 開展“快快樂樂迎六一”活動。 七月份 假期安全教育。 做好期末工作總結(jié)，并注意班級安全問題。 總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn) 第五篇：大班第二學(xué)期工作計劃 [班務(wù)計劃 ]大三班第二學(xué)期工作計劃 “一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒都得全面發(fā)展。 一．班級情況分析： 本學(xué)期本班幼兒 40 名，舊生 30 名，新生 10 名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率并達到百分之九十八。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題： （ 1）幼兒常 規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。（ 2）幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。（ 3）幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。（ 4）個別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護較弱。 鑒于以上不足，本學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準備工作和班級特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。二．本學(xué)期的目標： 1．形成基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、 盥洗，整理物品等生活習(xí)慣，獨立自信地做力所能及的事。 2。能大膽地與人相互交流、協(xié)作、溝通、關(guān)愛。 3。學(xué)會選擇，形成良好的自我意識和主體意識。學(xué)習(xí)評價自己和同伴。 4。在生活、學(xué)習(xí)、游戲中形成初步的規(guī)則意識，合作意識和責(zé)任感。 5。加強幼兒聽、說、讀、寫能力，發(fā)展幼兒的口語表達能力。 6。幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習(xí)慣和專心做事的態(tài)度。 7。培養(yǎng)幼兒樂意為集體做事的習(xí)慣，熱愛值日生工作。 三 家長工作目標與措施： 做好家長工 作，堅持至少每學(xué)期一次的上門家訪，經(jīng)常與家長電話聯(lián)絡(luò)，每天及時向家長反饋幼兒在園情況，與家長共同商討教育孩子的方法。 做好家長指導(dǎo)工作，使家園教育同步。 3。接納家長反饋表的意見，了解個別兒童的不足與優(yōu)點，樹立他們的自信心。 總之，老師和家長要積極配合，共同努力做好幼小銜接工作。幫助幼兒形成良好的習(xí)慣，掌握豐富的知識和技能，調(diào)整好心態(tài)。讓幼兒即愿意上學(xué)，又喜歡上學(xué)，又具有一定的克服困難的能力，順利完成由幼兒園到學(xué)前班的過渡，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。 徐 小 敏 “一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒都得全面發(fā)展。 一．班級情況分析： 本學(xué)期本班幼兒 40 名，舊生 30 名，新生 10 名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率并達到百分之九十八。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題： （ 1）幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。（ 2）幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。（ 3）幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。（ 4）個別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護較弱。 鑒于以上不足，本學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準備工作和班級特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 二．本學(xué)期的目標： 1．形成基本的生活自理能力，養(yǎng)成良 好的飲食、睡眠、排泄、盥洗，整理物品等生活習(xí)慣，獨立自信地做力所能及的事。 2。能大膽地與人相互交流、協(xié)作、溝通、關(guān)愛。 3。學(xué)會選擇，形成良好的自我意識和主體意識。學(xué)習(xí)評價自己和同伴。 4。在生活、學(xué)習(xí)、游戲中形成初步的規(guī)則意識，合作意識和責(zé)任感。 5。加強幼兒聽、說、讀、寫能力，發(fā)展幼兒的口語表達能力。 6。幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習(xí)慣和專心做事的態(tài)度。 7。培養(yǎng)幼兒樂意為集體做事的習(xí)慣，熱愛值日生工作。 三 家長工作目標與措施： 做好家長工作，堅持至少每學(xué)期一次的上門家訪，經(jīng)常與家長電話聯(lián)絡(luò)，每天及時向家長反饋幼兒在園情況，與家長共同商討教育孩子的方法。 做好家長指導(dǎo)工作，使家園教育同步。 3。接納家長反饋表的意見，了解個別兒童的不足與優(yōu)點，樹立他們的自信心。 總之，老師和家長要積極配合，共同努力做好幼小銜接工作。幫助幼兒形成良好的習(xí)慣，掌握豐富的知識和技能，調(diào)整好心態(tài)。讓幼兒即愿意上學(xué)，又喜歡上學(xué)，又具有一定的克服困難的能力，順利完成由幼兒園到學(xué)前班的過渡，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。 報考：保育員，育嬰師，園長證（教育部）、學(xué)歷（專升本） 咨詢 金老師 15818777618 同微信 :995088862