【導(dǎo)讀】平性，性能優(yōu)良的搶答器往往更能得到各單位的青睞。這里通過(guò)兩種設(shè)計(jì)方案的對(duì)。比，最終選定了用單片機(jī)實(shí)現(xiàn)搶答器電路。由于單片機(jī)具有可編程定時(shí)器和中斷設(shè)。備，便于實(shí)現(xiàn)編程和時(shí)間的精確控制。個(gè)七段數(shù)碼管來(lái)顯示，且具有簡(jiǎn)單精準(zhǔn)的報(bào)警電路。所選方案的一個(gè)很重要的特點(diǎn)。由于它具有成本低廉，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，且性能優(yōu)良的諸多優(yōu)點(diǎn)，必定會(huì)得到廣泛的。設(shè)置一個(gè)限時(shí)開(kāi)關(guān)PB11，由主持人控制；功的組號(hào)，此時(shí)電路實(shí)現(xiàn)互鎖，其它組再按下?lián)尨鸢粹o為無(wú)效；示搶答者均放棄該題；在搶答成功后，主持人打開(kāi)限時(shí)開(kāi)關(guān)PB11，啟動(dòng)定時(shí)器，顯示倒計(jì)時(shí)時(shí)間，在設(shè)定的時(shí)間T1內(nèi)回答有效，當(dāng)?shù)竭_(dá)設(shè)定時(shí)間T1時(shí)，驅(qū)動(dòng)音效電路，指示燈L3亮，表示答題時(shí)間到。搶答，顯示模塊與語(yǔ)音模塊應(yīng)能迅速做出正確回應(yīng)。進(jìn)入回答倒計(jì)時(shí)，倒計(jì)時(shí)小于5s時(shí)，調(diào)用發(fā)聲程序；答時(shí)間與答題時(shí)間的預(yù)設(shè)，另外，還應(yīng)對(duì)外部中斷0、外部中斷1進(jìn)行開(kāi)放。

　　

【正文】 用 5V 電壓； VL： LCD 對(duì)比度調(diào)節(jié)端，電壓調(diào)節(jié)范圍為 0－ 5V。接正電源時(shí)對(duì)比度最弱，接地電源時(shí)對(duì)比度最高，但對(duì)比度過(guò)高時(shí)會(huì)產(chǎn)生 “ 鬼影 ” ，因此通常使用一個(gè) 10K 的電位器來(lái)調(diào)整對(duì)比度，或者直接串接一個(gè)電阻到地； RS： MCU 寫(xiě)入數(shù)據(jù)或者指令選擇端。 MCU 要寫(xiě)入指令時(shí)，使 RS為低電平； MCU要寫(xiě)入數(shù)據(jù)時(shí)，使 RS 為高電平； R/W：讀寫(xiě)控制端。 R/W 為高電平時(shí)，讀取數(shù)據(jù)； R/W 為低電平時(shí)，寫(xiě)入數(shù)據(jù)； 20 E： LCD 模塊使能信號(hào)控制端。寫(xiě)數(shù)據(jù)時(shí)，需要下降沿觸發(fā)模塊。 D0－ D7： 8位數(shù)據(jù)總線，三態(tài)雙向。如果 MCU 的 I/O 口資源緊張的話，該模塊也可以只使用 4位數(shù)據(jù)線 D4－ D7 接口傳送數(shù)據(jù)。本充電器就是采用 4位數(shù)據(jù)傳送方式； BLA： LED 背光正極。需要背光時(shí)， BLA 串接一個(gè)限流電阻接 VDD， BLK 接地，實(shí)測(cè)該模塊的背光電流為 50mA 左右； BLK： LED 背光地端。 數(shù)碼管按段數(shù)分為七段數(shù)碼管和八段數(shù)碼管，八段數(shù)碼 管比七段數(shù)碼管多一個(gè)發(fā)光二極管單元（多一個(gè)小數(shù)點(diǎn)顯示）；按能顯示多少個(gè) “8” 可分為 1位、 2 位、4位等等數(shù)碼管；按發(fā)光二極管單元連接方式分為共陽(yáng)極數(shù)碼管和共陰極數(shù)碼管。共陽(yáng)數(shù)碼管是指將所有發(fā)光二極管的陽(yáng)極接到一起形成公共陽(yáng)極 (COM)的數(shù)碼管。共陽(yáng)數(shù)碼管在應(yīng)用時(shí)應(yīng)將公共極 COM 接到 +5V，當(dāng)某一字段發(fā)光二極管的陰極為低電平時(shí)，相應(yīng)字段就點(diǎn)亮。當(dāng)某一字段的陰極為高電平時(shí)，相應(yīng)字段就不亮。共陰數(shù)碼管是指將所有發(fā)光二極管的陰極接到一起形成公共陰極 (COM)的數(shù)碼管。共陰數(shù)碼管在應(yīng)用時(shí)應(yīng)將公共極 COM 接到地線 GND 上，當(dāng)某一字段發(fā)光二極管的陽(yáng)極為高電平時(shí)，相應(yīng)字段就點(diǎn)亮。當(dāng)某一字段的陽(yáng)極為低電平時(shí)，相應(yīng)字段就不 三 設(shè)計(jì) 總結(jié) 此次 課程 設(shè)計(jì)要求我們?cè)趯O老師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行查閱資料，設(shè)計(jì)方案與組織實(shí)驗(yàn)等工作，并寫(xiě)出報(bào)告。這次實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高我們的素質(zhì)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ浅Ｓ幸妫瑸橐院髲氖码娮与娐贩矫娴脑O(shè)計(jì)，研制電子產(chǎn)品打下基礎(chǔ)。 通過(guò)這一周的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，自己知識(shí)的很多漏洞，看到了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏，理論聯(lián)系實(shí)際的能力還急需提高。 通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，為完成這 次畢業(yè)設(shè)計(jì)我們確實(shí)很辛苦，但苦中仍有樂(lè)，和團(tuán)隊(duì)人員這一周的日子，讓我們有說(shuō)有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂(lè)在這里灑下，大學(xué)里兩年的相處還趕不上這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我感覺(jué)我和同學(xué)們之間的距離更加近了。這個(gè)工程確實(shí)很累，但當(dāng)我們仿真實(shí)驗(yàn)成功的時(shí)候，當(dāng)我們連好線，按下按鈕， LED 亮了起來(lái)，喇叭響起的是我一生以來(lái)最好聽(tīng)的聲音，我們的心中就不免興奮，不免激動(dòng)。 21 對(duì)我們而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。 在此要特別感謝我的指導(dǎo)老師對(duì)我們的指導(dǎo)，在此向老師說(shuō)一聲，老師您辛苦了！當(dāng)然我也要感謝我們同組的人的積極 合作。在老師的啟發(fā)和我們共同的努力下，我們才能順利的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。 在以后的工作中，我一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng) 。 四 參考文獻(xiàn) [1] 朱運(yùn)利 . 單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用 . 北京 :機(jī)械工業(yè)出版社， 2020年 1月第一版 . [2] 張大彪 . 電子技能與實(shí)訓(xùn) . 北京 :電子工業(yè)出版社， 2020年 7月 . [3] 韓全力，趙德申 . 微機(jī)控制技術(shù)及應(yīng)用 . 北京 :機(jī)械工業(yè)出版社， 2020年 1月第一版 . [4] 閻 石 . 數(shù)字電子電路 . 北京 :中央廣播電視大學(xué)出版 社， 1993. [5] 張毅坤，陳善久，龔雪紅 . 單片微型計(jì)算機(jī)原理應(yīng)用 . 西安 :西安電子科技大學(xué)出版社 , 2020. [6] 田 良，黃正瑾，陳建元 . 綜合電子設(shè)計(jì)與實(shí)踐 . 南京 :東南大學(xué)出版社 . [7] 楊素行 . 模擬電子電路 . 北京 :中央廣播電視大學(xué)出版社 , 1994. [8] 康平光 . 電子技術(shù)基礎(chǔ) . 北京 :高等教育出版社 , 2020. [9] 李 華 . MCS51單片機(jī)接口技術(shù)及應(yīng)用 . 北京 :北京航天航空大學(xué)出版社 . 五 元件清單 序號(hào) 元件名稱 型號(hào)規(guī)格 單位 數(shù)量 1 電阻 10K歐姆 只 7 400 歐姆 只 7 只 3 2 瓷片電容 30pF 只 2 只 1 3 晶振 12MHz 只 1 4 三極管 8550 只 4 5 單片機(jī) AT89C51 塊 1 6 集成電路插座 40 腳 塊 1 7 接線柱 2 位 只 2 8 按鈕 獨(dú)立式 只 14 9 4 位一體數(shù)碼管 共陽(yáng) 只 1 10 線路板 單面覆銅板 塊 1 22 設(shè)計(jì)總結(jié)： 此次 課程 設(shè)計(jì)在孫老師的指導(dǎo)下獨(dú) 立 地 進(jìn)行 了 查閱資料，設(shè)計(jì)方案等工作，并寫(xiě)出 了 報(bào)告。這次實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高我們的素質(zhì)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ浅Ｓ幸妫瑸橐院髲氖码娮与娐贩矫娴脑O(shè)計(jì)，研制電子產(chǎn)品打下基礎(chǔ)。 通過(guò)這一周的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，自己知識(shí)的很多漏洞，看到了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏，理論聯(lián)系實(shí)際的能力還急需提高。 通過(guò)一次課程設(shè)計(jì)能學(xué)到不少平時(shí)教科書(shū)上學(xué)不到的知識(shí)，能夠更好地了解本專業(yè)，提高自己的實(shí)踐能力，同時(shí)更好地激發(fā)了自己學(xué)習(xí)更多知識(shí)的動(dòng)力。 在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)結(jié)合本次課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，更為廣泛地學(xué)習(xí)實(shí)踐專業(yè)相關(guān)知識(shí)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的 電子設(shè)計(jì)領(lǐng)域的工作人員！ 考核成績(jī)及評(píng)語(yǔ) 指導(dǎo)教師簽字 年 月 日 系(教研室)意見(jiàn) 系 (教研室 )主任簽字 年 月 日