【導讀】在平日的學習、工作和生活里，大家都經?？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫崿F(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難。挫折，才會成就理想的我們。挫折有多大，只要充滿了堅定的信念與堅強的意志，就會戰(zhàn)勝挫折，有些人一旦被別人嘲笑，就心情低落，產生自卑，在失敗過后。畏懼前進；有些人，即使被嘲笑，他們也會把嘲笑變?yōu)榍斑M的動力；定會克服，無論那目標或者是理想又是有多么的遠大，我也定能達到。帶著自信與努力勇敢前進。障礙便都消失，人生的路便會通向成功。霍金便是證明這一觀點最好。最險挫折之——失敗與放棄。希望，墜下了深不可測的崖底。盡嘲笑卻依舊自強樂觀，活得十分自信，與眾不同。體形的土坑出現(xiàn)了。11月7日那天，我校去虎丘秋游了。據園外簡介，虎丘還是吳中第一名山呢！我們順著石橋走上了千人石。千人石形態(tài)怪異，石色緋紅。千人石下是兩千五百多年前吳王闔閭的墳墓。

　　

【正文】 小學學作文 900 字篇 1 今天我去小強家玩，看見了他的魚缸里又來了一個“新成員” —— 一只小烏龜。那只烏龜別提有多可愛了，我也經不起這樣的“誘惑”，便問小強，在那里買的，他說是在超市里，于是我就跑回家，向爸爸發(fā)動了“攻擊”，爸爸經不起我的軟磨硬泡，只好答應了，我拿著錢，興高采烈地向超市跑去，于是，我有了這一只小烏龜。 買回家后，我又犯了難，我家沒有養(yǎng)烏龜的魚缸，沒辦法，我只好把這個小東西放在了小強家的魚缸里，我把兩只烏龜一對比，嘿！還真有點兒不一樣：我那只烏龜的殼是鮮綠的，而小強那只烏龜的殼卻是深綠色的，難看死了，不過 小強的那只烏龜比我的那只烏龜要有活力一些，他的那只烏龜整天在魚缸里游來游去，可我的那只烏龜卻在假山上睡大覺。過了幾天后，我又從超市買了一只大魚缸，于是，我的那只烏龜有又了一個新家。 我沒事時，常常盯著那只烏龜仔細看，一顆小小的頭，上面一雙炯炯有神的眼睛，不，完全是水汪汪啊，“人”字形的嘴巴，好像隨時隨地都是一副莊嚴的樣子，在頭頂尖尖的那個地方，有兩個小洞，那是烏龜的鼻孔呢！ 我的這只烏龜走路時可有趣了。它走路時，都是搖搖擺擺的，像鴨子一樣，把它放在水里，先是在水上面慢慢地游著，但看見人之后，四肢快速地擺動，向水下游去，僅僅只用一秒鐘的時間，就能游到水底，所以我給它取了個外號，叫“膽小鬼”。 你們別看這只小烏龜瘦瘦的，它還特別的挑食。 一連幾天，我看見這只小烏龜不吃不喝，難道它是在做“絕食”給我看嗎？我可不敢有一點兒馬虎，萬一它被餓死了，我會好心疼的！而且這只烏龜才被買來幾天就死了，我不甘心吶！你看小強那只烏龜還是活蹦亂跳??于是，我又從我的零花錢里拿了幾元錢，以百米沖刺的速度跑進了寵物商店，買了一包烏龜專用飼料。買回家后，我撕開袋子，撒了一些放在魚缸里，心想：“小樣兒，想跟我絕 食，哼！我還不信了，難道你還能抵擋住美食的誘惑不可？” 到了下午，我跑去看，咦！連一顆也沒有吃耶！唉，我只有去請教小強，小強說：“你難道不知道嗎？烏龜是食肉動物呀！你??！到市場里買一些新鮮的豬肉切碎，一次只喂一點點就行了?！蔽艺罩娬f的去做，果然靈驗了，那些肉幾下子就被烏龜“一掃而空”。 一天，我興致大發(fā)，拿起照相機就“喀嚓！喀嚓！”地幫烏龜照想相來，把所有相片都傳到了我的空間上，看著相片上小烏龜可愛的樣子，我心里甭說有多高興了。 可是好景不長，就在幾天之后，我把烏龜放在陽臺上曬太 陽，放下之后就跑回去看電視了。幾個小時之后，我來看小烏龜時，便是它已經不見了，它這一失蹤，我心里空落落的。 每當打開空間，看見那只小烏龜可愛的樣子時，我希望它還好好的活著，找到一個好的歸宿。 小學學作文 900 字篇 2 教學目標： 能按事情發(fā)展順序記一件事，把事情的經過寫具體。 學會列作文提綱。 教學重點： 確定寫作材料，列好作文提綱。 第一課時 教學目標： 明確習作要求：按事情發(fā)展順序列提綱、作文，把事情的過程寫具體。 懂得作文的步驟。 確定要寫的一件事，能列好作文提綱。 課前準備： 回憶生活中難忘的事情、小黑板。 教學過程： 一、激發(fā)興趣 同學們，在校園生活，家庭生活、社會生活中，一定發(fā)生過許多令你難忘的事情。那么，哪些事情使你難忘呢？ 交流，適當板書。 二、確定材料 比較事情，哪一件更難忘？ （ 1）沒聽媽媽的勸告，把錢放在淺兜里，結果跑丟了。 （ 2）不聽爸爸的話，在火車站亂跑，與爸爸失散，急得爸爸差點犯了心臟病。 （ 3）不遵守交通規(guī)則，騎車闖紅燈，被警察批評。 （ 4）不遵守交通規(guī)則，翻躍隔離欄桿，后背被鐵簽子劃破，縫合了十幾針，留下了一道明顯的疤痕。 四人小組討論、全班交流。 （以上所舉四個事例，都可以稱得上難忘，但是比較起來就可以發(fā)現(xiàn)： 2 雖然事出原因都是不聽家長的話，但所犯錯誤造成的結果不同，程度不同。所以 2 要比 1 難忘。 4 雖然事出原因 都是不遵守交通規(guī)則，但一個只是被警察批評，另一個是以“血”換教訓，顯然，后者比前者令人難忘。 從材料中選擇最難忘的，而且是真實的寫在草稿本上。 三、列提綱、指導方法 要想把文章寫得清楚、明白，應該按一定的順序寫?？刹捎玫箶?、順序、插序的手法，先編寫提綱是幫助我們寫好作文的有效方法。 自學習作提示，初步列好作文提綱。 交流，及時指正不足。 學習范文《阿姨送我上醫(yī)院》，列出提綱。 對照課文，查漏補缺。（經過部分的提綱要列具體一些） 提綱只是一個框架，要想寫得好，還要注意描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理，尤其要抓住它們的變化來體現(xiàn)情感的變化，從而更好地突出中心。與此同時，如果再能抓住某種事物作為線索，那么文章將更精彩。例如：有一個小同學寫雪天騎車帶人造成了表哥骨折這件難忘的事，就抓住了看車、騎車、推車、撞車這個線索，同時又抓住了高興、得意、難過這些情感的變化，使文章有聲有色，富有感染力。 同學們，不妨你也試著來寫一寫吧。 四、開始作文 學生列好提綱，開始作文。教師巡視指導，并了解學生的習作情況。 第二課時 教學目標 學生繼續(xù)作文，完成習作《一件難忘的事》。 指導學生修改作文，進一步明確把事情的過程寫具體的重要性。 教學過程 學生繼續(xù)作文，教師巡視了解列提綱、作文情況。（所列提綱能不能發(fā)揮最大作用） 選評佳作和有問題的作文。 評議的標準：（ 1）選事是否準確；（ 2）是否按事情發(fā)展順序列好提綱；（ 3）事情的過程是否寫具體。 板書： 一件難忘的事 選取事例（難忘） 列提綱：按事情發(fā)展順序，主次分明。 整體感覺：真實而不虛偽，具體而不羅嗦。 （這次習作教學的難點是寫出這件事為什么是難忘的，所以選材是關鍵，著力指導。） 小學學作文 900 字篇 3 媽媽，過幾天就是您的節(jié)日了，在這里，我想對您說：“媽媽，您太偉大了！我愛您！” 由于離家很遠，我中午在學校就餐。開學前，我的鼻梁碰傷了，您知道我不能吃醬油，就每天中午都從老城區(qū)到新城區(qū)，走八里多路，風里來，雨里去，不管刮風下雨，堅持按時給我送飯。每次吃到可口的飯菜，我的心里都充滿了感激。媽媽，謝謝您！ 我從來都沒有去想這 么多年來您是多么辛勞地操持著家務，但在我的印象中，常常聽老師這樣對我說：“你有一個賢惠、能干、善良、美麗的媽媽，你是世界上最幸福的孩子！”很長一段時間，我不懂得什么是愛，可我現(xiàn)在知道了，您給我的愛是最多的，從您的愛里面我能嘗到甜甜的味道。 每當我考試考得很好的時候，我總能從您的眼里看到欣慰的神情。我知道，這時的您是最快樂最幸福的！我會讓您永遠帶著這種快樂和幸福生活！ 媽媽，您是世界上最偉大的母親！您為我付出了那么多心血，我會永遠記在心上！我永遠愛著您！ 婦女節(jié)前夕，我們全班的同學都在 教室里，仔仔細細地做，我也不例外。做賀卡時，我默不作聲，一心想做出精美的卡片，過了許久，兩張令我滿意的卡片制作好了 !我把一張放入信封中，想寄給媽媽。 ... 三八婦女節(jié)在中國也是個盛大的節(jié)日 ,在這一天全國婦女都會受到與眾不同的優(yōu)待呢 !!就比如我們逸夫小學吧 ,每到一個節(jié)日 ,都會讓學生做一件事 .這不 ,婦女節(jié)到了 ,老師又規(guī)定我們回去為自己的媽媽做一件事 .我心想 :做什么呢 ?恩 —— 有了 !為媽媽親手 ... “世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶??”從小時候起，爺爺奶奶、爸爸媽媽就教我唱這首歌。曾聽媽媽告訴我 ：當她從懷我到出生這個階段，是非常辛苦的，但她又是快樂的，因為我是她全部的希望和寄托。 孟郊的這首《游子吟》，告訴我們母愛的無私奉獻、不求回報，是我們無論如何都報答不了的。為了我們茁壯成長，接受更好的教育，在平時的點點滴滴中，媽媽給了我們無私的關懷、鼓勵與幫助。 再過一天就是“三八”婦女節(jié)了，我想對媽媽說：“媽媽，您辛苦了！”每一次我生病，您都特別緊張，生怕我有事。您每天不僅要照顧好您的服裝店，還要照顧我和爸爸，您真的太辛苦了！ 媽媽，再過幾天就是您的節(jié)日了，女兒衷心地祝您節(jié)日快樂！ 還想對您說一聲：“這么多年來，正是有了您的精心呵護，我才會健康快樂地成長。媽媽，我愛您！”記得有一次放學，您來接我回家，誰知路上竟下起了傾盆大雨。 母親，像一堵墻，遮住了風雨，擋住了烈日，好讓我們這些不經風雨的小樹苗能茁壯成長；母親，像慈祥的鳥媽媽，每天都用充滿愛的手撫摸著我們這些幼雛的羽毛，鼓勵我們去搏擊萬里長空。 在一個鳥語花香的三月，我們迎來了一個感恩的節(jié)日，國際“三八”婦女節(jié)。在上午的課堂里，我看到李老師臉上的喜悅，老師告訴我們說：“今天是三八婦女節(jié)，在今天，你們要為自己的媽媽放上半 天假，讓它們愉快的度過一個有趣的節(jié)日。 小學學作文 900 字篇 4 小狗在我們的心目中往往是溫順而可愛，栗子般的黑眼睛讓我們喜愛，毛茸茸的皮毛，可愛的臉龐和尾巴都讓人動心不已。 在花園里，一只小狗映入了我的眼簾，一只棕色皮毛的小狗在我的視角中游蕩，它有著一雙水靈靈的黑眼睛，玲瓏小巧的身體，還不時的朝我吼叫，仿佛是在哭訴著什么。我的身體不受我的控制朝它走去，它好像看見了主人似的，樂呵呵的跑過來，我也對它投以了熱情的擁抱，大概是我心動了吧，我毫不猶豫地抱著它回家了。 它到家門時，還畏 畏縮縮，但過一會它便捻手捻腳的走進家門了。我急忙地帶它去洗澡，好讓它舒服點。但當它看到水時，像老鼠見了貓似的，找到一個偏僻的地方躲了起來，我也只好等它適應了環(huán)境再說。過了幾天，它和我們融洽的差不多了，我便幫他洗了一個澡，經過一番周折后，一只神氣而威武的小狗出現(xiàn)在我們的 39。眼簾。它也像我們幻想中的一樣那么可愛，那樣的惹人喜愛。但每一個東西都不能十全十美，自然而然，它也會有一些不可避免的瑕疵。 它不僅惹人喜愛，而且也十分聽話，但它的一個習慣卻讓我們苦惱 ! 它隨地大小便的習慣讓我惱火，我也只好一把屎 ，一把尿的教他，但他依然充耳不聞，我行我素。按照自己的風格去做事情。我也只好依著它的性格去做，過了些日子，我被逼無奈，只好用拳頭解決問題，一聲聲狗吠讓我撕心裂肺，好似千萬把匕首向我捅來，我也只好停止這嚴厲的酷刑。硬的不行，就來軟的。每當它在規(guī)定的地方小便時，我便獎勵他一塊牛肉，但效果不怎么樣，做對了一次就過去了，第二次也就重返江湖。我惱羞成怒，向它大聲訓斥，它又畏縮在角落里，我又被它可憐的表情征服了，我也只好停下這種惡劣的行為，擺出自己溫柔的一面，與它玩耍。 也因它的惡習，它要與我分別了，在眼眶里打 滾的眼淚不禁流了下來，淚流滿面的我向媽媽懇求，但媽媽對我的懇求視而不見，我哀痛欲絕，想著與它快樂的時光，哭的更厲害了，泣不成聲的我看到它的臉龐時，愧疚的低下了頭，泣下如雨。我也只好撫摸著它的頭，讓我舒緩一下，但痛心入骨的我無法面對這一個事實。它迷惑地看著我，它也只能默默地坐在我的身旁。也許這時，我才能理解什么叫做生死離別。 到我們分別的日子了，肝腸寸斷的我看著它一步又一步地離開我，像天使離開了天宮，又好似樹葉離開了大樹，我控制著自己不要流下眼淚，不要讓它看見我流下眼淚的那一瞬間。電梯關門的一瞬間，也即是我心碎了的一瞬間。 它離開了，臉上的憂郁便突襲而來，一絲微笑再也從未出現(xiàn)在我的臉龐，憂郁的眼神永遠的駐扎在我的臉龐上了。 我不會忘記你，不會忘記你傻傻的臉龐。 小學學作文 900 字篇 5 最近，我聽說《小學生守則》變樣了。于是，我便拿出三、四年紀的成長記錄冊，把他們比對了一下。 我先讀了四年級的成長手冊。發(fā)現(xiàn)它很瑯瑯上口，而且多半以四字為一句。再看三年級的，有點繞口而且沒有規(guī)律。接著，我仔細閱讀了四年級的手冊，又發(fā)現(xiàn)它很切合實際。 第一條，是啊，在升旗儀式上，唱國歌時有些同學甚至連嘴也不動一下。升國旗時站的彎彎扭扭，敬禮時更是有氣無力。 我又看了第二條，我們班確實有許多人因為一丁點小事吵了起來，有的甚至在桌上劃了三八線。今天，我們男生又和女生大吵了一架，而原因就是一臺小小的飲水機！想到這兒，我真是羞愧萬分。 于是，我繼續(xù)往下看。當我看到第五條時，我更為之羞愧，因為我上課時，聽得很認真，但舉手次數卻很少，因為我總是怕答錯了被同學笑話。 接著，我看到了第九條。確實有許多同學洗好手還不把水龍頭關掉；看到自己不 愛吃的飯就全部倒掉；而且還隨地亂扔垃圾 ......這樣的事例數不勝數。 最后，我看到第十條。的確，現(xiàn)在絕大多數同學都是獨生的，是爸爸媽媽的“掌上明珠”，是家里的“小皇帝：。包括我自己在內，在家中樣樣事情都是爸