【正文】 之間的交流，因?yàn)樾∩蹉暯邮罴俚木壒剩乙彩菦](méi)有很多空閑的時(shí)間。索性前兩天課外班停課了，我又多了不少時(shí)間支配。我也 經(jīng)?；氐饺ψ永锩嫒タ匆豢?，去看看眾多優(yōu)秀的博友的美文，來(lái)學(xué)習(xí)一下寫(xiě)作的方法。 快樂(lè)而令人心胸開(kāi)闊的旅游，充滿了書(shū)香氣息的閱讀以及寫(xiě)博和與博友之間的交流，都為這個(gè)暑假描上了濃墨重彩的一筆！ 第四篇：【精品】小學(xué)作文 900 字錦集 【精品】小學(xué)作文 900 字錦集 10 篇 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是收集整理的小學(xué)作文 900 字 10 篇 ，希望對(duì)大家有所幫助。 小學(xué)作文 900 字篇 1 經(jīng)過(guò)前幾天雨水的洗禮，空氣變得清新極了，天氣也雨過(guò)天晴，但在星期六早晨，我早早的去了姑姑家，奶奶要我去幫姑姑弄紅薯秧。 盡管你穿的很單薄，也不會(huì)冷，因?yàn)榻裉斓奶鞖夂芎?，再加上需要做大量的工作，你根本不?huì)有冷意。 大概在早上 9 點(diǎn)到達(dá)目的地，姐姐草草的收拾了一下，便和我一起去了一個(gè)不遠(yuǎn)的地方，那塊方格地靠著路，也和別人家的麥地連在一起，分三小塊，旁邊是菜地，紅薯長(zhǎng)在中間，鮮綠的葉顯得很新鮮，但早已成熟。 我們分工明確，我用鐮刀 割，姐姐負(fù)責(zé)用鋤頭把交錯(cuò)的秧子拉到附近的小淺溝里，這是一項(xiàng)大工程。 紅薯的秧子幾乎都連在了一起，拉下一根就連帶很多，別看那么多，但他們都很脆弱，輕輕一拉，就崩的斷開(kāi)了，但有些在地下連著紅薯，這時(shí)我就派上了用場(chǎng)，用鐮刀割了，細(xì)心或有經(jīng)驗(yàn)的人，也許發(fā)現(xiàn)了，我們根本沒(méi)什么技巧可言，反而都不動(dòng)腦子去思考如何做，因?yàn)槲覀冎皇怯眯U力硬拉強(qiáng)拽，還不如先割后整的快。 我們首先從地東角開(kāi)始拔，其次又從北面開(kāi)拔，最后又把靠溝的地方。 在三分之一的時(shí)候，抬頭，后面也是一片狼藉，都是殘秧爛瓜，在澳洋下，早已 大汗淋漓，看到背后的景象，不免的有些煩躁，抬磚拉拽，動(dòng)作一氣呵成，我已經(jīng)盡力了，最后倒在地上站不起來(lái)了，我一直和姐姐這樣，輪回和無(wú)限循環(huán)著，辛辛苦苦的終于把秧子都清理干凈，姑姑適時(shí)間回來(lái)了。（姑姑在我家里幫奶奶干活） “紅薯還沒(méi)挖完呀。”她這句話明顯在說(shuō)我們辦事效率低嘛。 接下來(lái)姑姑又回家拿了幾把小鏟子，我們又熱火朝天的開(kāi)始挖紅薯，但顯然我們都已經(jīng)有心而力不足了，沒(méi)挖兩行就被姑姑差遣著和姐姐回家做飯了，這已經(jīng) 12 點(diǎn)多了。 忙活了好一陣，吃過(guò)午飯都接近兩點(diǎn)了，又匆匆進(jìn)入紅薯地，第兩頭都 堆有帶泥的紅薯，姑姑和奶奶一樣都特別能干，姑姑一個(gè)人挖了那么多。 所謂人多力量大不，一會(huì)就挖完了，堆在一起，我以為終于可以解放了，但姑姑就說(shuō)還有任務(wù)。 我以為是什么，原來(lái)是要把那塊兒剛翻好的地，播上豌豆，這次派出的是我，還有姑姑的兒子，我的表弟，雖然這么說(shuō)，但我一樣也沒(méi)落下過(guò)。 我們有兩小兜豌豆，姑姑一個(gè)人一兜，我和弟弟一兜，一行一行的點(diǎn)，仿佛無(wú)止境一樣。 “嘿！干什么呢?！甭愤^(guò)的大伯吆喝著。 “點(diǎn)一點(diǎn)碗豆?！惫霉糜押玫幕卮?，憨厚的笑了。 “哦，有點(diǎn)早吧?！贝蟛Ｏ履_步。 “沒(méi)事兒，就這樣了吧，早點(diǎn)點(diǎn)上也不用管了，長(zhǎng)幾根是幾根吧，呵呵呵?！惫霉玫皖^笑，開(kāi)始手頭的工作。 那個(gè)大伯也笑了幾張悠閑的離去。 路上來(lái)往有很多人大多都跟姑姑打了招呼，我想，這才是悠閑般的生活，最接近民生，在這種情況下，你不會(huì)奇跡般的悟出什么人生道理。你只需要享受享，受這種安逸的生活。 待一切好后，太陽(yáng)也快落山了，伸伸腿，都已麻木，迎著夕陽(yáng)三個(gè)人便回去了。 晚上在粥里，我們就吃到了自己挖出來(lái)的紅薯，怎么說(shuō)呢？是一種復(fù)雜的味道， 嘴里不甜，但心里卻特別甜。 小學(xué)作文 900 字篇 2 在我們的世界里，有很多不公平的事情，而我們很多時(shí)候又不得不去面對(duì)它們。就好像豬。命運(yùn)注定它們一生都要做人類的供養(yǎng)品，這些可憐的豬，它們沒(méi)有選擇的余地。 在很久很久以前。一個(gè)叫其突的王國(guó)里，培養(yǎng)了一些與眾不同的小豬。它們的不同之處，就是它們的身影、體重都比一般的豬小得多，身上沒(méi)有毛，它們只有一個(gè)飯碗那么大，其突王國(guó)的人都把它們當(dāng)作寵物般飼養(yǎng)，對(duì)它們百倍地珍惜，他們將它們這樣的一類叫做香豬。 有一只住在貴族家庭的小香豬，它的名字叫 做布布。布布每天享受得到的是美味的佳肴，主人溫柔的愛(ài)撫和仆人們精心的照顧。但布布并不喜歡這樣的生活，它厭煩現(xiàn)在的生活，它覺(jué)得自己的每一處行為都受到束縛，當(dāng)主人輕輕地?fù)崦臅r(shí)候，它感到羞辱，它覺(jué)得自己連花園水池的魚(yú)兒也不如，起碼它們能夠與同類在一起自由自在地在水里游??！布布想在外面的世界暢游，與同類一起幸福地嬉戲、生活。于是有一天，布布趁主人和仆人不注意的時(shí)候，從窗戶逃跑了，離家出走。 布布從窗戶跳下的時(shí)候摔倒了，摔得它好痛，要是在家里，主人肯定會(huì)心疼地?fù)崦?。布布望著窗戶，想念著主人，想：“主人?duì) 我多好啊！可是??”小豬搖了搖自己的腦袋，一下狠心，跑出去了。 小豬跑啊跑啊，跑到了另外一個(gè)地方。它進(jìn)入了這個(gè)地方，覺(jué)得好害怕??！這里的人穿的衣服跟主人穿的不一樣，在街道上，它時(shí)不時(shí)聽(tīng)到人類好像在叫它“你怎么像個(gè)豬一樣”“豬頭啊你”“來(lái)一碟咸豬手”??小豬好害怕，它心想：“怎么這里的人都認(rèn)識(shí)我呢？”布布生怕自己被人捉去，又過(guò)上以前厭煩的生活，于是又跑啊跑。它又來(lái)到了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，在那里，它看見(jiàn)與自己樣子一模一樣，只是身形比自己大十幾倍，它們都住在一間小小的木欄里邊，還時(shí)不時(shí)用鼻子擦一下地，布布又繼續(xù)觀察 著它們，看著看著，聞到了一股臭味，“好臭??！它們?cè)趺磿?huì)住在著種又臭又臟的地方呢？“布布想，但為了與自己的同類在一起，布布豁出去了，它寧愿住在這里，也不愿意回到主人那里過(guò)著毫無(wú)自由的生活。于是布布向大豬們跑去。”你是誰(shuí)？怎么來(lái)到我們的地盤(pán)？快走，我們不認(rèn)識(shí)你??“布布傷心極了，說(shuō)：“我是你們的同類，我想跟你們?cè)谝黄?。”“不，我們和你不是同類，你快走吧！別礙我們！”布布只好傷心地離開(kāi)了農(nóng)場(chǎng)。 布布走啊走，來(lái)到了一個(gè)屠宰場(chǎng)，布布好害怕呀！它看到了恐怖的場(chǎng)景：它的同類被倒掛在鐵條上，身上被蓋了個(gè)大大的紅紅的 印子，上面還印著奇怪的文字：“合格?！辈疾加煮@訝又害怕，它想：“我可憐的同類。它們都被殺死了。要是我也被殺死了，我是否可以和它們一樣倒掛在一起呢？對(duì)，那時(shí)候我們就可以在一起了??”布布傷心地來(lái)到了屠夫面前，特意讓屠夫看見(jiàn)自己。奇怪的是，屠夫看見(jiàn)了它，并沒(méi)有把它捉起來(lái)殺掉，而是把它扔在屠場(chǎng)外了，在扔它的時(shí)候，布布聽(tīng)到他說(shuō)：“這樣小的豬賣得幾個(gè)錢(qián)？把他殺了加工到時(shí)沒(méi)人買豈不是虧了！”布布落下了淚：“沒(méi)人要布布了，布布好可憐?。≈魅税?，你真好，只有你才要布布??“想著想著，它往自己的王國(guó)跑去，最后回到了自己原來(lái)的 家，過(guò)著舒適的生活，不再埋怨什么了。 小學(xué)作文 900 字篇 3 那是前年八月的一個(gè)下午，太陽(yáng)頂在遠(yuǎn)處的樹(shù)尖上，天氣有些悶，沒(méi)有一絲風(fēng)，我們?nèi)胰ゲ賵?chǎng)打羽毛球。我不會(huì)打，便請(qǐng)爸爸教我。 以前我看過(guò)爸媽打球，潔白的羽毛球飛來(lái)飛去，爸媽都顯得很輕松，我一直以為打球很簡(jiǎn)單。爸爸先教我發(fā)球，講要領(lǐng)，做示范，我并沒(méi)有在意，只是急著要試試。沒(méi)有多想，我直接將球一拋，使勁打出去。不料拍子掉在了地上。球卻不知了去向。我又接連試了很多次，可總也打不著球，我突然感到了打球的困難。 操場(chǎng)上鍛煉的人很多， 時(shí)不時(shí)有停下來(lái)看我們的觀眾。我有些不敢打了，害怕打不好，被他人笑話，心里像十五個(gè)吊桶打水 —— 七上八下，緊張極了。接連十幾次發(fā)球，我都沒(méi)有打中，明顯感到有些累了?！叭绻B發(fā)球都不會(huì)，還怎么打球呀？”我在心里不斷督促自己堅(jiān)持住。定了定神，我又一次用力拋球，正準(zhǔn)備打出去時(shí)，突然一不小心踩到了鞋帶，“啪”的一聲摔到了地上。炎熱的太陽(yáng)好像把大地烤焦了，坐在地上，我頭頂滲出了豆大的汗珠。在旁的媽媽關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣？摔疼了沒(méi)？能堅(jiān)持下來(lái)嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)事。我不會(huì)輕易放棄的。您不是常說(shuō)只有經(jīng)過(guò)不斷努力才能成功嗎？”媽媽欣 慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，我也笑了。于是我又鼓起勇氣，按爸爸說(shuō)的要領(lǐng)練習(xí)起來(lái)。我雙手緊緊握著球拍，眼睛目視前方，嗓子火辣辣的，也顧不上喝一口水。我把球用力一拋，再向上一跳，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，使勁一打，小小的球第一次聽(tīng)話地飛向了爸爸?！俺晒α?！”我高興地叫了起來(lái)，媽媽也鼓起了掌，引來(lái)了很多人的張望。我的信心又回來(lái)了，便繼續(xù)練了起來(lái)，連發(fā) 20多個(gè)球后，手已經(jīng)很酸，衣服也濕透了，但我依然堅(jiān)持著，直到百發(fā)百中。我學(xué)會(huì)發(fā)球了，十分開(kāi)心，因?yàn)檫@是我克服困難取得的“勝利”。 接著，爸爸又教我接球。他邊說(shuō)邊示范，我非常仔細(xì)地聽(tīng)，認(rèn)真地體 會(huì)，不一會(huì)兒就懂了。當(dāng)爸爸發(fā)球時(shí)，我細(xì)心觀察球打來(lái)的方向，判斷準(zhǔn)確后再跑過(guò)去，當(dāng)球快落下時(shí)，快速地?fù)]動(dòng)拍子，把球打回去。我明顯比剛才學(xué)得快，心中有種說(shuō)不出的喜悅。但出乎我的意料，后面的幾個(gè)球我居然一個(gè)也沒(méi)打中，一會(huì)兒向左偏，一會(huì)兒向右偏，狀態(tài)始終不太好。爸爸見(jiàn)狀對(duì)我說(shuō)：“怎么，是不是驕傲了？重新再來(lái)，不要半途而廢呀。”聽(tīng)了爸爸的話，我默默地在心里給自己打勁，“我已經(jīng)九歲了，是個(gè)有毅力的小男子漢了，一定要給自己爭(zhēng)口氣才行！”想到這，我便更加認(rèn)真，把技術(shù)要領(lǐng)記在心中，集中注意力，不去想其它的事情。一個(gè)小時(shí)后，我 接發(fā)球的技術(shù)都有了很大提高。 回家時(shí)，太陽(yáng)已藏在了高樓之后，空氣已沒(méi)有先前的燥熱，雖然我的衣服已經(jīng)濕透了，可心里卻是美滋滋的。 通過(guò)這件事，我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念，那就是：困難再大，只要我們勇敢面對(duì)，努力克服，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，取得成功。 小學(xué)作文 900 字篇 4 那一天是黃昏。 湖面像一條迂回的明如玻璃的帶子。夕陽(yáng)映在湖面上，燦燦的光輝在微波粼粼的湖面上閃著金光，湖被染成了紅與黃的世界，真可謂“一到殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”粼粼的波光與天上的紅日構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。 湖面是那么的靜，又是那么的美。天地間似乎縮小了，只剩下碧綠與鮮紅的湖。“紅”是夕陽(yáng)的影兒，綠是一頂頂如碧羅盤(pán)的荷葉。啊！這是多么美的荷花池。 那一頂頂調(diào)皮的荷葉上，冒出一朵朵美麗的荷花兒。荷花是雪白的，給人的感覺(jué)是暖暖的，但不失一絲直沁肺腑的清涼。在這不計(jì)其數(shù)的荷葉中，又有千姿百態(tài)的荷花。在夕陽(yáng)的照射下，神秘的荷花又披上一層莫測(cè)的淡黃，那種色彩，似乎是看不見(jiàn)，但在朦朧之中，又覺(jué)得是荷花不可缺少的光澤。 滿池的荷葉，滿塘的荷花，不管是葉還是花，各有各的姿態(tài)，各有各的特點(diǎn)。只瞧這荷花，一 朵朵荷花好似一位位窈窕淑女，那婀娜的身姿，令人流連忘返。有的裊娜的開(kāi)著，張開(kāi)著如雪的花瓣，披著夕陽(yáng)的光輝，和著風(fēng)起舞；有的羞澀的打著朵兒，如一粒粒明珠，又如碧空里的星星；有的則半張開(kāi)半合攏，猶如一只想飛向藍(lán)天卻頗為膽怯的小鳥(niǎo)兒?？粗切┕嵌鋬?，雖然還沒(méi)綻開(kāi)，卻飽脹著要破裂似的，他們那一件件緊裹著的白紗衣被夕陽(yáng)籠罩著，倒影映在湖面上，風(fēng)經(jīng)過(guò)，濺起點(diǎn)點(diǎn)波浪，撒下片片銀光。湖中的荷花隨著風(fēng)搖曳，那金與銀的光又隨著花開(kāi)放。 夕陽(yáng)如流水一般，瀉在這一片葉和花上。那種摻雜著紅色的黃霧浮在池塘里，籠著薄薄的紗。風(fēng) 停了，一切都安靜下來(lái)。不管是葉上的花，還是花下的葉都在湖中靜默著。靜，靜極了，靜極了。這時(shí)，一只深褐色的 39。水鳥(niǎo)飛來(lái)了，從湖面上掠過(guò)，留下一條美麗的弧線。動(dòng)起來(lái)了，動(dòng)起來(lái)了，池塘里的一切隨著這條弧線動(dòng)起來(lái)了！大自然也開(kāi)始演奏美妙的樂(lè)章。一切是多么的突然，又是多么的和諧，連風(fēng)兒也來(lái)?yè)崦扇~上細(xì)致的紋理。 微風(fēng)吹過(guò)，縷縷清香撲鼻，好像滿塘的花香都在這兒似的。這時(shí)候葉與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)穿過(guò)荷塘。荷葉本是挨挨擠擠，這便宛然有了一道凝碧的波痕。 紅花須要綠葉配。這池里的荷花那樣美，荷葉自 然也不賴。荷葉雖沒(méi)有荷花的婀娜，但望著一片片深淺不一的荷葉，頓時(shí)有一種從心里散發(fā)出的清香。看！那剛剛生出的嫩芽蜷縮著腦袋，像緊緊依偎在媽媽?xiě)牙锏暮⒆印Ｒ呀?jīng)微微張開(kāi)的荷葉似乎還是那樣純潔，還有一絲童年的嫩綠。而那一頂頂墨綠的碧羅盤(pán)，舒展的是那樣的自然，張開(kāi)手臂保護(hù)葉下的嫩芽。 ?。↑S了！更黃了！夕陽(yáng)的光輝鋪滿了整個(gè)池塘。余輝瀉池，不管是荷葉還是荷花，都在湖中靜默著，細(xì)細(xì)品味著這籠罩整個(gè)池塘的黃暈。望著這湖中的暮色，品著這暮色中的荷葉，再加上活躍的露珠，細(xì)膩的微風(fēng)，像是走進(jìn)了一幅流連忘返的畫(huà)卷。可謂：“ 稀稀疏疏的花，挨挨擠擠的荷，落日余暉的暮，五彩斑斕的湖。” 小學(xué)作文 900 字篇 5 再見(jiàn)了，我的母校！走出校門(mén)，驀然回首，這里就是我生活了六年的地方！我在這里哭過(guò)，笑過(guò)，瘋過(guò)，奮斗過(guò)，競(jìng)爭(zhēng)過(guò)，灑下了許多汗水，播下了許多希望，也收獲了許多的知識(shí)。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了。 一年級(jí)的時(shí)候，班主任教我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可是我們這些調(diào)皮的小孩子，卻總是不懂事。一會(huì)兒跟同桌講小話；一會(huì)兒搶東西；一會(huì)兒又跟別人吵架。有時(shí)候我們這些幼稚的孩子還會(huì)因?yàn)檎l(shuí)得表?yè)P(yáng)了生氣，把小嘴 撅得很高，都能掛個(gè)油瓶了，有時(shí)候我們又會(huì)因?yàn)樽约旱谋頁(yè)P(yáng)了而到處?kù)乓?，讓大家投?lái)羨慕的目光。一年級(jí)的時(shí)候，總是認(rèn)為六年級(jí)的大哥哥大姐姐們真厲害，自己也想當(dāng)六年級(jí)的大哥哥