學(xué)習(xí)楊明老師心得體會(huì)-資料下載頁
2025-03-23 01:04本頁面
【導(dǎo)讀】最近，我們學(xué)校組織全體老師學(xué)習(xí)了楊明同志的先進(jìn)事跡。我又從網(wǎng)上搜索了楊明老師的事跡，對楊明老師有了詳細(xì)的了解。民英雄）、蕭山區(qū)第八屆“十大杰出青年”。這些年，他把全部的時(shí)間。和精力都奉獻(xiàn)給了貴州山區(qū)鄉(xiāng)村教育，足跡黔西縣各所學(xué)校。放棄高薪放棄讀研扎進(jìn)貴州大山支教11年》的關(guān)于楊明同志的事跡，讀過之后，我深受鼓舞，并頓時(shí)對楊明老師生起敬佩之情。我覺得，楊明是一位有仁愛之心的老師。從凌晨4點(diǎn)起床、挑水、做飯、去學(xué)校上課、晚上回到簡陋的宿舍批改作業(yè)，然后再打著手電筒家訪，一個(gè)人民教師的責(zé)任。他毅然放棄了高薪，來到貴州，圓自己的教師夢。楊明天天和孩子們玩在一起，給他們看筆記。當(dāng)孩子們哽咽著對楊。楊明為了孩子們留了下來；后來，當(dāng)楊明考上了研究生，為了孩子，他再次選擇留下。心，無間于圣愚”，楊明老師對待所有的學(xué)生都是一樣以愛去澆灌。縣開展支教活動(dòng)。做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。事，足夠我們快樂！
【正文】 運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣；再培養(yǎng)他們的能力，除了課堂上的思維能力、語言表達(dá)能力、動(dòng)手能力、組織能力，可能還要培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、社會(huì)實(shí)踐能力等；另外還要培養(yǎng)他們的興趣愛好，例如唱歌跳舞、書法繪畫、彈琴下棋、閱讀寫作等。這樣，無論我們的孩子讀什么樣的學(xué)校，干什么樣的工作，都不影響他的工作態(tài)度、工作能力和工作效果。教育是一種愛的輻射，要想把學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀接班人，我們最好的辦法就是用愛心溫暖他們，用愛心激勵(lì)他們，讓他們從而愛 自己，愛同學(xué)，愛學(xué)校，愛自己的家人。 “我期待孩子將來是能夠記得住鄉(xiāng)愁的人，同時(shí)又能把家的概念放大，哪里需要哪里就成為家，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，而不是成為精致的利己主義者?！彼^的記住鄉(xiāng)愁，其實(shí)就是不忘本，不忘記自己的親人，不忘記自己的恩師，不忘記自己的母校，不忘記自己的家鄉(xiāng)，不忘記自己的祖國。試問我們自己，期待孩子成為記得住鄉(xiāng)愁的人，那我們記住了嗎？我們在用什么樣的方式感恩父母，感恩老師，感恩學(xué)校，感恩家鄉(xiāng)，感恩祖國呢？我們可能需要的就是陪伴與體貼，我們需要的就是問候與牽掛，我們需要的就是腳踏實(shí)地工作， 我們需要的就是做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。 我們很平凡，但我們可以不平淡，因?yàn)閻鄣谋澈罂傆泻芏嗑使适拢銐蛭覀兛鞓罚?
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