【導(dǎo)讀】了農(nóng)業(yè)秋熟超產(chǎn)增收競(jìng)賽活動(dòng)?！Ｍ鼙碚玫膯挝辉俳釉賱?lì)，繼續(xù)努力，取得新。二字多余；“再接再勵(lì)”中的“勵(lì)”應(yīng)為“厲”；良機(jī)，深悔在學(xué)校沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作。會(huì)使自己蒙受經(jīng)濟(jì)損失等等。應(yīng)用文的形式完全是為內(nèi)容服務(wù)的。處理決定、勸勉性話語，其中前兩項(xiàng)必須詳盡、合理，里）對(duì)于推進(jìn)和改進(jìn)工作的至關(guān)重要的作用。一次為作為一個(gè)群體的陌生人工作，并為這些工作承擔(dān)責(zé)任。用價(jià)值和一定慣用文章體式的文字材料。使用的、具有法定效力和規(guī)范體式的文書。廣義上沒有區(qū)別，狹義上應(yīng)用文大于公文，包含了公文。事業(yè)單位的名義發(fā)出的文件類應(yīng)用文。適用于特定的場(chǎng)合。應(yīng)用文最基本的特點(diǎn)就是“用”。才寫，這是應(yīng)用文與其他文章的最大區(qū)別。料之間關(guān)系的處理等。

　　

【正文】 新聞的標(biāo)題是其 “ 眼睛 “ ，是內(nèi)容的主題，是全文的精華，標(biāo)題是否精 彩，直接關(guān)系到能否激發(fā)讀者的閱讀欲望。 單行標(biāo)題 大多文章稿件都是一行標(biāo)題。 學(xué)院第七期黨課開學(xué)典禮暨第一次黨課培訓(xùn)順利舉行； 我校 “ 雙向選擇 ” 勤工助學(xué)招聘會(huì)火熱進(jìn)行 雙行標(biāo)題 （正題和副標(biāo)題） 新生的第一堂課 —— 我院組織新生參加專業(yè)知識(shí)講座； 大學(xué)，從這里開始 —— 10級(jí)新生進(jìn)行入學(xué)教育； 夢(mèng)想之門，為你敞開 —— 學(xué)院記者團(tuán)納新咨詢會(huì)圓滿結(jié)束 如果要寫作比較長(zhǎng)篇的調(diào)查性報(bào)道、深度報(bào)道，就要注意在文中 按照事件敘述明晰的需要，適當(dāng)加一些小的標(biāo)題，以概括一個(gè)部分的內(nèi) 容，便于受眾閱讀。 Page : 58 萬事開頭難，導(dǎo)語是新聞的開頭部分，其作用是以 最簡(jiǎn)潔的語言把最重要的事實(shí)表述出來，以緊緊地抓住 讀者。導(dǎo)語是新聞的精華、靈魂，是新聞最重要的開場(chǎng) 白，導(dǎo)語在新聞中具有十分重要的作用，擔(dān)負(fù)著統(tǒng)帥全 文的任務(wù)。 Page : 59 10月 28日上午，廣西乒乓球隊(duì)總教練謝賽克一行 5人來訪我校，欲與 我校合作建立 “ 謝賽克乒乓球?qū)W校 ” ，聯(lián)手培養(yǎng)體育人才。校長(zhǎng)何龍群、 副校長(zhǎng)伍先華及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)會(huì)見了謝賽克一行，雙方就合作辦學(xué)事宜 進(jìn)行洽談。 11月 1日上午，中央民族大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師李錦芳在中文樓 204 室與文學(xué)院部分研究生、本科生共同探討 “ 當(dāng)前民族語言的保護(hù)與和諧發(fā) 展 ” 問題。 11月 2日下午，我校勤工助學(xué) “ 雙向選擇 ” 招聘會(huì)在大學(xué)生活動(dòng)中心 舉行。今年全校提供有 1398個(gè)勤工助學(xué)崗位，涉及學(xué)生工作助理、行政 工作助理、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維護(hù)助理、保潔等。吸引了數(shù)千名學(xué)生前來競(jìng)聘。 10月 26日下午，國際教育學(xué)院召開教師代表座談會(huì)。會(huì)議就學(xué)院教 學(xué)的秩序、管理、培養(yǎng)計(jì)劃等情況進(jìn)行了探討。座談會(huì)由學(xué)院黨委書記 韋錦海主持。 Page : 60 主體是新聞的主干和中心，是一則新聞的主要內(nèi)容所在。它承 接導(dǎo)語自然而具體地展開新聞的事實(shí)和內(nèi)容，圍繞主題，展開新聞 事實(shí)的敘述。寫作新聞主體要注意： 。 要去頭緒，減枝蔓，與主題無關(guān)的要舍棄，次要 的要簡(jiǎn)略。 。 回答導(dǎo)語中提出的問題，其內(nèi)容必須具體充實(shí)， 這樣才有說服力。導(dǎo)語提出什么問題，主體就要回答什么問題，這 樣才能緊扣中心，突出重點(diǎn)。 ，層次分明。 要恰當(dāng)?shù)貏澐侄温?，有條不紊地展開 敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時(shí)間順序，按事情的發(fā)生、 發(fā)展、結(jié)束的的先后順序安排層次；二是邏輯順序，就是根據(jù)事物 的內(nèi)在聯(lián)系來安排層次；三是時(shí)間順序和邏輯順序相結(jié)合起來，這 樣寫嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂。 Page : 61 背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說明事件發(fā)生的具體 條件、性質(zhì)和意義，是為充實(shí)內(nèi)容，烘托和突出主題服務(wù)的背景。 既可在主體部分體現(xiàn)，也可在導(dǎo)語或結(jié)尾部分體現(xiàn)，位置不固定。 背景材料不是新聞的一個(gè)不可或缺的組成部分，是否出現(xiàn)、在何時(shí) 何地出現(xiàn)，要根據(jù)文章主題的決定需要。 背景材料一般有三類： 一是 對(duì)比材料 ，即對(duì)事物進(jìn)行前后、正反的比較對(duì)照，以突出事件的重要性； 二是 說明性材料 ，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等； 三是 詮釋材料 ，即人物生平的說明、專業(yè)術(shù)語的介紹，歷史典故 的解釋等，以幫助理解消息的內(nèi)容。 新聞 新聞背景材料 .doc背景材料 .doc Page : 62 結(jié)尾就是新聞的結(jié)束，是新聞的最后一句話或一段 話，它闡明新聞事實(shí)的意義，揭示事件發(fā)展的趨勢(shì)，加 深讀者的理解和引起讀者的思考。 新聞的結(jié)束無固定的格式和寫法，常用的寫法有小結(jié) 式、評(píng)論式、希望式等，結(jié)尾要努力寫出新意，在深刻、 含蓄、發(fā)人深省中結(jié)束全文，切忌出現(xiàn)畫蛇添足的綴筆。 Page : 63 字號(hào)規(guī)定： 公文標(biāo)題居中排一行或數(shù)行，公文標(biāo)題用 2號(hào)宋體，正 文用 3號(hào)仿宋，一般每頁 22行，每行 28個(gè)字，用 A4紙打印。 結(jié)構(gòu)序數(shù) 。第一層為“一、”；第二層“（一）”；第三 層“ 1.” ；第四層“（ 1）”。 成文時(shí)間用漢字 ，“零”可 寫為“○”。印章上不壓正文，下壓日期，“ 騎年蓋月 ”。 “騎年”就是蓋章的時(shí)候，要蓋在年份的上面，章子有 1/3 是在年份下面，就好像騎上去了一樣，與此同時(shí)，章要把 月份整個(gè)蓋住，亦即“蓋月”，主要是為了防止篡改公文 日期。 Page : 64 怎樣學(xué)好應(yīng)用文寫作 一、要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐 二、提高政治理論修養(yǎng)和法制觀念 三、要有多方面的知識(shí)積累 四、借鑒范文，加強(qiáng)實(shí)踐 以上幾個(gè)方面要綜合運(yùn)用才能不斷提高，如果偏廢一方面，也達(dá)不到目的。光看不練，則會(huì)“ 眼高手低 ” ，光練不學(xué)則會(huì)“ 眼低手又低 ” 。 “ 看 ” 和 “ 練 ”缺一不可。 Page : 65 一、要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐 人們常說“文如其人”，沒有好的品德，就不會(huì)寫出好 文章。尤其是應(yīng)用寫作以實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，以解決生活、 學(xué)習(xí)、工作中出現(xiàn)的問題為目的，沒有較強(qiáng)的責(zé)任心和實(shí) 事求是的工作態(tài)度，是很難做好的。因此，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工 作作風(fēng)和良好的職業(yè)道德則是應(yīng)用文寫作者必備的基本素 質(zhì)，也是我們學(xué)好應(yīng)用寫作的根本保證。同時(shí)，應(yīng)用寫作 和社會(huì)生活有密切的關(guān)系，只有積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 才能真正了解社會(huì)生活，才能正確地反映社會(huì)生活，在寫 作時(shí)有的放矢，寫出合乎時(shí)代的要求的應(yīng)用文。 Page : 66 二、提高政治理論修養(yǎng)和法制觀念 政治理論主要指馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧 小平理論和三個(gè)代表思想，它們是我們黨和國家的指導(dǎo) 思想，是黨和國家制定方針政策的理論依據(jù)。我們必須 不斷加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能在撰寫應(yīng)用文時(shí)合 乎黨和國家的方針政策。否則，將無法勝任工作。 Page : 67 三、要有多方面的知識(shí)積累 應(yīng)用寫作涉及到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，并與其他各科知識(shí)密 切相關(guān)，需要多方面的知識(shí)。 一般的政治理論、社會(huì)科學(xué)、歷史、社會(huì)文化知識(shí)和其他 方面的知識(shí)。 有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。 一是一般的語言文字知識(shí)和寫作能力，其中有語法、修辭、 邏輯等多方面的知識(shí)。要能規(guī)范地運(yùn)用語言，準(zhǔn)確地傳情達(dá)意、 闡述問題，做到文從字順，提高語言表達(dá)的效果。 二是要掌握必要的寫作規(guī)律，提高寫作技能。古人云， “ 天下 之事，莫不有法；法之于文，尤精且嚴(yán) ” 應(yīng)用文在長(zhǎng)期的實(shí)踐中 形成一定的格式，只有把握之后才能運(yùn)用自如。應(yīng)當(dāng)結(jié)合文章的 分析閱讀，從中體味領(lǐng)悟。 Page : 68 四、借鑒范文，加強(qiáng)實(shí)踐 學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作一定要與實(shí)踐相結(jié)合。 這包括兩方面的含義： 一是要把有關(guān)的寫作理論應(yīng)用到實(shí)際，用理論知識(shí) 來分析具體應(yīng)用文，反過來，用具體應(yīng)用文來說明、印 證所學(xué)的理論，以加深認(rèn)識(shí)。 另一個(gè)方面，就要多寫、多練。要勤于動(dòng)筆，勇于實(shí) 踐，這樣才能把理論轉(zhuǎn)化為寫作能力。 Page : 69 李開復(fù)給中國學(xué)生的第八封信 (部分） —— 二十一世紀(jì)需要的幾種人才 第一種人才 —— 融會(huì)貫通者： 聽過的會(huì)忘記，看過的會(huì)記得，做過的才能真正掌握。 第二種人才 —— 創(chuàng)新實(shí)踐者： 重要的不是創(chuàng)新，而是有用的創(chuàng)新。 第三種人才 —— 跨領(lǐng)域融合者： 重要的不是深度的解析，而是跨領(lǐng)域的合成。 Page : 70 第四種人才 —— 三商（ IQ+EQ+SQ即 智商 、 情商 和膽商） 兼高者： 你的價(jià)值不在于你擁有什么。而在于你貢獻(xiàn) 了什么。 第五種人才 —— 溝通合作者： 只會(huì)思考而不會(huì)表達(dá)的 人與不會(huì)思考的人沒什么兩樣。 第六種人才 —— 熱愛工作者： 如果你找到了自己熱愛 的工作，你就會(huì)在一生中享受每一天。 第七種人才 —— 積極進(jìn)取者： 半杯水是半滿還是半 空，主要看你是在倒水入杯還是出杯。 Page : 71 謝謝 ！ 祝在座的所有學(xué)生都能成為 優(yōu)秀人才！