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正文內(nèi)容

心得體會,道德與法治教材網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會共5篇-資料下載頁

2025-03-21 20:20本頁面

【導(dǎo)讀】此次培訓(xùn)有兩個內(nèi)容:一是由主講專家金利對新教材的總體進(jìn)。上冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了簡單的梳理。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收獲。新教材力求從生活中的小事中滲透法制教育。析,更要帶學(xué)生們走出教室,走進(jìn)社會,觀察、思考、感悟、實踐。面對新教材,我們要多思考,多研究,做一名研究型、反思型的教師,者,用德浸潤和溫暖兒童心靈,用法呵護(hù)學(xué)生健康快樂成長。無定法,貴在有法”。我們教師還應(yīng)更加地去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給。堂,讓學(xué)生更高效的學(xué)習(xí),都是在為祖國造就人才。中去,不斷完善,不斷進(jìn)步。特色,助力學(xué)生成長》。以兒童的成長與發(fā)展的生活邏輯為核心設(shè)計的。主動思考,樹立正確的學(xué)習(xí)觀,有想法的參與學(xué)習(xí)。極參與學(xué)習(xí),讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理、自律、自覺、自主。己的人生價值,永遠(yuǎn)不要以實現(xiàn)自己的目標(biāo)為目的地不擇手段。育之中,有力地促進(jìn)依法治國這一治國方針。體驗學(xué)習(xí),推動學(xué)習(xí)方式的改變。

  

【正文】 將換成新教材《道德與法治》。 二 開學(xué)前夕,我參加了教育局組織的新課標(biāo)培訓(xùn),雖然只有短短的一天時間,但是我獲益匪淺。課堂上每一位學(xué)員聽得都很認(rèn)真,授課老師的講解更是聲情并茂,細(xì)雨如絲,我興奮激動的聽著,仿佛又回到了學(xué)生時代。我從兩個方面闡述我這次培訓(xùn) 的心得體會。一,首先是思想上的轉(zhuǎn)變。 我所任科目是七年級數(shù)學(xué)。說實在的,沒有教過這門課程,以前,學(xué)校雖然讓我教思品,我很想認(rèn)真的去對待它,在我的思想中一直把它當(dāng)副科。聽了楊老師的講課以后,我現(xiàn)在非常自責(zé),我覺得我愛錢的想法是多么的錯誤啊,上好思品課是多么多么關(guān)鍵的事情啊 !我們的教育恰恰缺乏的就是對孩子的思想上、心理上、行為上的教育啊 !育人先育心,一味的抓高分,升學(xué)率,使我們的孩子失去了快樂,失去了個性的發(fā)展,也更失去了我們中國幾千年來的傳統(tǒng)美德?,F(xiàn)在的孩子不知道感恩的很多,不講誠信的很多,不文明的很 多,不勤儉的很多所有這些難道不值得我們反思嗎 ?我想通過這次學(xué)習(xí)首先值得反思的就是我們的教育,我們的思品教師,我們肩上的膽子太沉重了,正向課上老師所說的我們得自己把思品當(dāng)回事,我們必須把它上好。 其次是理念的轉(zhuǎn)變。 二,教材的變化 這次新課標(biāo)培訓(xùn),我們的教材又有了新的變化,它更加人性化,貼近學(xué)生的實際,更加貼近社會,貼近生活。它充分挖掘教材資源、充分挖掘?qū)W生資源以及充分挖掘社會資源。學(xué)生的主體性充分得到發(fā)展。三,課堂的變化 以往的一言堂、填鴨式的教育太陳舊了,新課程要求教師要善于學(xué)習(xí)、廣泛汲取,合理利用教材現(xiàn)有教育資源與合理擴(kuò)充。講究的是師生的互動,生生的互動。我們應(yīng)充分利用各種資源,結(jié)合新課程的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生活動設(shè)計與研究,教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍,吸引學(xué)生參與。 四,樹立不斷學(xué)習(xí)的觀念。 在這次培訓(xùn)中,老師的講解讓我折服,我與他們的差距真是太大了,我想只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)這個飛速發(fā)展的社會的需要,才能在自己的工作中游刃有余,真正地作到以“學(xué)生為本”,為學(xué)生服務(wù)。 以上是我對這次培訓(xùn)的一些膚淺認(rèn)識,總是心中有很多話,確實無文彩表達(dá)。這次培訓(xùn)應(yīng)該說是非常及時的,相信此次的學(xué)習(xí),能在自己今后的常規(guī)教學(xué)工作中發(fā)揮重要作用??傊處熞粩嗌钊脬@研教材,讀出教材的本意和新意,把握教材的精髓和難點(diǎn),把教材內(nèi)化為自己的東西,要強(qiáng)調(diào)教材的基礎(chǔ)性地位和主干性作用,超越教材的前提是源于教材,必須對教材有全面準(zhǔn)確的理解,真正弄清楚教材的本義,尊重教材的價值取向 .只有這樣才能更好地落實新課標(biāo),才能進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。
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