【導讀】以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，元過關”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發(fā)展，教師主動發(fā)。三二三”發(fā)展模式，即學校以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展二個原則，比聰明勤奮，不比基礎比提高。再創(chuàng)四小新佳績。(一)用心加強師資隊伍的培養(yǎng)，高標準的建設教師隊伍。本學期繼續(xù)利用集中學習時間，系統(tǒng)組織學習綜合性。絡、圖書資料等平臺加強學習。。強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨。特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有。不體罰和變相體罰學生。結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。在的優(yōu)缺，提出今后改善的措施。及時建立學生學籍檔。案，按規(guī)定辦理學生的轉(zhuǎn)學手續(xù)?！霸绮亮?，午持續(xù)，晚掃凈”，構建“綠色學校”。

　　

【正文】 的“真實、高效”。 、拓展練習，綜合性練習等活動，并在教案中設計好與之相適應的活動方案。 ，提倡語文教學資料整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量，讓語文課堂煥發(fā)生命的活力，使課堂成為師生放飛思想，感受語文魅力的地方。落實閱讀課，堅持每一天閱讀 20 分鐘以上，提高學生的閱讀量 和閱讀速度，充實學生閱讀書庫，把“人人讀經(jīng)典”打造成我校學生的標志，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。 具體閱讀量要求：小學 l— 2 年級課外閱讀總量不少于 5 萬字， 3— 4 年級課外閱讀總量不少于 40 萬字， 5— 6 年級課外閱讀總量不少于100 萬字 ，堅持每一天寫 15 分鐘字，具體要求，一年級 1000字，其余年級遞增 100%。 、討論式和合作式，要經(jīng)過精致巧妙的活動情境，讓學生的語文素養(yǎng)在平時扎扎實實的課堂教學活動中長期積累與提升。 視作文與學生活動及社會、生活的關系研究，追求作文教學的有效性，切實提高學生的作文本事。 數(shù)學教師： ，重視學生空間想象的培養(yǎng)。 ，即探索的思路不是經(jīng)過教師的灌輸強加給學生的，解決問題的策略和方法是讓學生經(jīng)過個體或群體的合作交流互動的結(jié)果，經(jīng)過思維探索讓學生體會數(shù)學、領悟數(shù)學、感受樂趣， ，引導學生在做數(shù)學中親歷學習過程，在實踐中熱愛數(shù)學。 ，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，加重學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象，進取為素質(zhì)教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。各年級段教師必須明確本年段的目標任務。 英語教師： 1.“關注學生的發(fā)展，追求課堂實效”，要在對教材深入解讀的基礎上，注重課程資源的整合和有效利用。能根據(jù)學生的年齡特點、生活經(jīng)驗和知識基礎，創(chuàng)造性地使用教材，對教材進行適當?shù)摹罢{(diào)”、“改”、“補”、“刪”、“合”。能靈活、有效地組織教學。 、喜歡英語、理 解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質(zhì)量。 ，做到“每日一詞”、“每周一句”，“每月一歌”，以激發(fā)學生的學習興趣，豐富詞匯和語匯。 其他各科教師： ，科學課程的教師要規(guī)范演示實驗和學生分組實驗并及時作好記錄，多讓學生“動手做”，努力培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。 、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。 ，不擅自調(diào)課或改善教學進度。 小學教導處工作計劃 3 一、指導思想 在新的學期里，我們將認真落實鎮(zhèn)中心校的各項工作要求，結(jié)合我校實際，采取有效的措施，繼續(xù)拼搏，力爭我校各項工作上層次，教學成績?nèi)〉酶筇岣摺? 二、工作目標 嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程 。嚴格招生 。規(guī)范學籍管理，落實一人一籍。 夯實教學常規(guī)管理，嚴格、規(guī)范、創(chuàng)新備課、上課、作業(yè)、批改、輔導等各教學環(huán)節(jié)。 以提高教學質(zhì)量為教學工作主體目標，完善校級語文、數(shù)學、英語、科學質(zhì)量監(jiān)控體系，爭取各科及格率、平均分、優(yōu)秀率都要有所提升。 發(fā)揮群體的優(yōu)勢，強化教研組的功能，鉆研分析教材，交流課改的得失與學、測、評結(jié)果，集思廣益，優(yōu)勢互補，立足課堂教學的研討，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。提高全體教師駕馭教材和課堂的本事，提升課堂教學水平和教學質(zhì)量。 逐步建立長效的學力檢測體系。 建立我校自我的教學資源庫，發(fā)揮學校網(wǎng)共享功能，為教師教學供給幫忙，包括：公開課教案、課件、教學案例、錯題檔案、試題庫等。 抓好校學科教研組，開展各校本教研工作，促進學校發(fā)展。拓展教育科研的空間，開展多種形式的的課例研究，以課堂為主陣地，既給學 生空間，也給教師舞臺。督促教師在教科研上進行研究，并進取撰寫教育教學心得。 小學教導處工作計劃 4 一、指導思想 堅持“以人為本”“德育為先”的方針，以提高教師的師德修養(yǎng)，學生的禮貌素養(yǎng)為重點，深入開展學校一日常規(guī)及其他豐富多彩的活動，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的氛圍，使教師的個人素養(yǎng)得到提高，學生的德智體美等方面都能得到發(fā)展。 二、中心工作 以構建學生發(fā)展為本的德育工作體系為目標，抓細抓實學生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育，愛國主義教育，心理健康教育。 規(guī)范班級及中隊量化考核辦法，完善班級各項綜合考核評比措施 。加強對班主任、中隊輔導員及政教組長的培訓，促進不一樣層次德育工作者的專業(yè)成長。 三、工作要點及措施 : (一 )嚴格常規(guī)管理，促進良好校風的構成 做好學生路隊、衛(wèi)生、課間操及眼保健操、衛(wèi)生的檢查評估工作。實行政教組長值日制度，培訓好學生督查員，嚴格按照評估細則進行檢查，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養(yǎng)成教育落到實處。每月評比時采用過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合，精確評價與模糊評價相結(jié)合，反饋到教師用分數(shù)，反饋給學生采用評價。 組織開展好班隊會。要求各班級按規(guī)定的主題組織召開班隊會，并對開展狀況進行檢查，及時上交班隊會材料，每月抽查一次班隊會材料，并將檢查狀況及班隊會材料檢查成績一并計入班級及中隊量化評估。 促進班級文化建設，營造良好學習氛圍。班級布置要有主題，貼合本班實際，突出班級特色，資料豐富，營造用心向上的學習氛圍。 出好每月一期的黑板報。規(guī)定每期主題，定時檢查評比。 (二 )加強家校聯(lián)系，促進學生健康成長 充分發(fā)揮家長委員會作用，開展系列活動。根據(jù)教育局要求召開相關的會議，開展活動。 開好全體家長會與部分家長會。學期初召開全體學生家長會，要求家長會時布置教室，會前交班主任及任課教師發(fā)言材料，會后上交材料。以后每月召開一次部分家長家長會，并于月底上交材料，時間自主確定。 (三 )開展各項活動，促進學生成長 開好秋季運動會。各班級要做好運動員的選拔與培訓，認真組織，周密安排，成績計入班級量化考評。 辦好冬季越野運動會，為參加縣冬季越野運動會選拔動員。并力爭在縣 冬季越野運動會上取得好的成績。 進行廣播操比賽，規(guī)范學生的做操行為。 學生成長檔案袋評比。 針對節(jié)日、紀念日開展相關活動。如“中秋節(jié)”“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、元旦等節(jié)日，開展愛國主義、傳統(tǒng)文化等教育，讓學生在活動中感悟德育。 開展愛我學?；顒?，組織系列的活動，讓學生在活動中受到教育。如 :手抄報、小制作、作文評選等。 (四 )進行培訓學習，提高德育工作水平 定期開展班主任、中隊輔導員的學習培訓活動，每月推薦學習材料，在博客上撰寫學習筆記、學習體 會，提高班主任及中隊輔導員的個人素養(yǎng)及工作潛力。 培訓政教組長，成為班級管理的領頭雁。讓政教組長明確職責，既協(xié)助政教處作好各項檢查評比工作，又能帶領本組成員做好各項常規(guī)工作。 (五 )組織好教師值日工作。安排好大門口教師值班，帶領學生督查員組織學生的路隊及入校工作，督促學生養(yǎng)成良好行為習慣，確保學校正常、有序的教學秩序。 (六 )充分利班級博客。及時上傳資料、定期檢查評比。不斷充實資料，使其成為宣傳推介學校的窗口，教育教學資源交流的平臺，家庭、學校、社會三者聯(lián)系的紐帶。 (七 )加強校內(nèi)外德育陣地建設。辦好紅領巾廣播站，不斷完善和豐富德育室建設，開展豐富多彩的教育活動，豐富學生課余生活。 附 :每月工作安排 : 九月份 : 制定政教工作計劃，各班 (中隊 )制定本班 (中隊 )工作計劃，檢評各班 (中隊 )工作計劃。 重新劃分各班衛(wèi)生區(qū)。 各班進行衛(wèi)生大掃除，政教處進行檢查。 培訓學生禮貌督查員。 進行中隊輔導員護導分工。 黑板報檢查。 班隊會開展狀況檢查。 班級博客管理使用狀況檢查。 反饋各種檢查狀況。 政教處每周進行兩次抽查 (檢查項目隨機 )。 1各班召開全體學生家長會。 1健康學校申報工作及檔案的整理。 十月份 : 政教處每周進行兩次抽查 (檢查項目隨機 )。 黑板報檢查。 班隊會開展狀況檢查。 檢查禮貌督導員執(zhí)勤狀況。 評比九月份班隊會材料并反饋。 反饋各種檢查狀況。 各班召開部分家長會。 舉行秋季運動會。 十一月份 : 政教處每周進行兩次抽查 (檢查項目隨機 )。 黑板報檢查。 班隊會開展狀況檢查。 評比十月份班隊會材料并反饋。 反饋各種檢查狀況。 班級博客管理使用狀況檢查。 各班召開部分學生家長會。 進行廣播操比賽。 十二月份 : 政教處每周進行兩次抽查 (檢查項目隨機 )。 黑板報檢查。 班隊會開展狀況檢查。 評比十一月份班隊會材料并反饋。 反饋各種檢查狀況。 各班召開部分學生家長會 迎接縣局督導檢查。 一月份 : 做好放假前的各種準備工作。 檢查班級放假時教室狀況。 下發(fā)致學生家長的一封信。 統(tǒng)計匯總反饋各班級中隊成績。 小學教導處工作計劃 5 重點工作及措施 (一 )常規(guī)管理工作作為重點工作要常抓不懈。 A、學生的學習常規(guī)管理工作要嚴抓不懈，為“讀好書”、“寫好字”這兩個抓手的實施奠定堅實的基礎。 (1)開學第一天利用班會課班主任教師在班級內(nèi)帶領學 生學習《 __小學學生學習常規(guī)》，逐條對學生解釋，要求學生嚴格執(zhí)行。 (2)學生的學習常規(guī)具體見《 __小學學生學習常規(guī)》。已經(jīng)在 上共享了這個文件，請教師們及時 _。 (3)繼續(xù)抓好一年級學生的學習常規(guī)工作，讓他們逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。 (4)對各年級的插班生的學習常規(guī)，各班班主任、任課教師要重點關注，做好新老學生的榜樣表率和幫扶工作，爭取用一個學期的時間讓孩子們的學習習慣有一個全面的提升。 (5)在本學期繼續(xù)開展“讀好書”、“寫好字”活動，嚴抓備課關，備課不合格不允許上課。 進一步提升學生的誦讀水平和寫字水平。開學后各組組長與組員一齊制定晨誦或午寫課教學計劃，每個組由組長負責發(fā)送電子稿和和打印版計劃各一份于教務主任李 __主任處。誦讀資料為 3 個方面：分別是古詩詞、經(jīng)典美文 (童謠、現(xiàn)代詩歌 )、國學經(jīng)典，每一周的誦讀數(shù)量不少于 3 篇，重點要求任課教師在誦讀水平和誦讀姿勢上培養(yǎng)學生良好的習慣。要一周一次在班級內(nèi)匯報展示，一個月在年級內(nèi)匯報展示，匯報展示的形式由各年級組內(nèi)的組長和組員商議決定。學期中或期末學校將舉行全校學生的演講、誦讀比賽。本學期各班級的午寫課教師要加強對學生寫字 姿勢的要求和培養(yǎng)力度，加強漢字基本筆畫和間架結(jié)構的訓練力度，加強學生對寫字本的保護意識，培養(yǎng)良好的寫字習慣。學校會每一天對晨誦、午寫課進行監(jiān)督指導，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、解決。晨誦、午寫課教師繼續(xù)執(zhí)行提前一周進行年級組團體備課制度，每次至少一名中層領導參與團體備課，備課經(jīng)學校中層領導審核合格方可上課，備課資料及上課資料由組長整理，定期上交李__主任處。 開學第一周晨誦課、午寫課教師利用這一周的時間對學生上學期所學習的資料進行復習。把讀寫姿勢、讀寫習慣作為一個重點資料做好要求。 B、教學常規(guī)管理工 作進一步精細化。對教師的備、講、批、輔、考實行長期的跟蹤管理，做到要求明確、落實到位、反饋及時，指導有效，以嚴格的管理保證嚴謹?shù)慕虒W，以嚴謹?shù)慕虒W保證學生扎實的基礎，從而促進學校高效課堂的打造，提高教育教學質(zhì)量。 (1)備課。 每位教師學期初制定任教學科的計劃和進度表，學期末則根據(jù)一學期的教學活動做出總結(jié)反思，上交打印版于張營主任， B5 紙張，頁邊距各 2 厘米，微軟雅黑四號。 認真?zhèn)湔n，是教師上好課，提高教學效率的基礎。全體教師首先要對整冊教材進行全面把握，再對單元目標進行分析，在備課本 上手寫全冊備課和單元備課 (包含所兼學科 )，繼續(xù)堅持每月 28 日之前上傳四篇教學詳案及配套的微課和教學反思，教案和反思上都要標注上課時間和反思時間。教學用書和教本是教師傳授知識的直接載體，教師在上頭要做必要知識的圈畫、標記、書寫。 三年以下教齡的年輕教師 (曹 __)每節(jié)課都要有課時詳案，依據(jù)新課標制定切實可行的教學目標，圍繞教學目標開展教學活動，可手寫也可電子稿，不備課不得上課，堅持帶教案進課堂，學校會伴隨抽查推門聽課和、匯報聽課和評比聽課，檢查新教師的課時備課情景。 (2)業(yè)務學習 教師 在課下認真學習新課標和先進的教育教學理論，每學期撰寫_____字的業(yè)務筆記，占格