【導讀】作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是為大家收集的記一。次游戲作文范文，希望對大家有所幫助。這次春節(jié)在家，我，妹妹還有媽媽玩起了一個有趣的游戲。媽媽問道，不過沒有人做聲。停了一小會，媽媽接。三個數(shù)一報完，接著媽媽就。帶著眼罩的媽媽雙手揮舞著，我與妹妹一人站一邊，一動不動，就連呼吸都放得很輕緩，就怕被媽媽給抓找?！拔衣牭铰曇袅?，是誰站。媽媽故意提高音量，當時我與妹妹都忍不住的偷偷笑了起。這一下打了妹妹一個措手不及，讓妹妹。笑了起來，那笑起來的模樣簡直就像是一個小孩子。能將眼罩取下來，你還沒有抓到姐姐呢。我立馬警惕了起來，站在原地更加一動不動了。了過來，媽媽這突然的動作讓我猛然一驚。小何先來找我們。兩隊的隊長分別是劉威銘和張。有團結協(xié)助、相互配合的精神。我回到了位子上，一個同學說，你喝的是白醋，什么牌子？

　　

【正文】 錯了，貼到了鼻子臉上啦。我感到很不好意思。臉一下子變紅了。同學們不停地笑。 這次游戲讓我明白：做游戲不能太沖動了，一沖動就會失敗。 記一次游戲作文 6 每當看見別人在剝橘子的時候，就會想起單手剝橘子比賽。 上課鈴響，老師微笑地走到講臺上問道：“讓你們猜個謎語，看著圓，摸著麻，肚里藏著小月牙?！? “橘子?！蔽覀儺惪谕暤卣f道。 老師在黑板上寫了“橘子”兩個字，問：“ 哪位同學來介紹一下橘子 ?”老師的話音剛落，陳敏自告奮勇第說：“我來、我來?！彼先ヒ环榻B就結束啦。老師又在黑板上寫上“單手剝橘子”比賽。我驚訝地瞪大了眼睛，雙手剝橘子才差不多，單手怎么剝橘子啊 ? 比賽開始了。到處都是討論聲，我左手拿起橘子，先找到幾個中心點，再用食指和中指夾住橘子兩側，不讓它動，我用大拇指放進中心點。我邊笑，邊把橘子放在桌子上滾動著，我沒找到規(guī)則，下面同學說：“你真笨?！眴问謩冮僮佣嗪唵伟?。 說起來簡單，做起來挺難的。我就不相信我剝不下來給你們看，等著瞧吧。經過漫長的時間， 我終于把橘子剝完了，心里就像吃了蜜一樣。我站起來。向教室里四周掃視了一下，全班同學都埋頭不停地剝，有的同學咬著牙，有個同學邊說邊笑。 只見楊潔把幾只放在桌子邊上，滾了幾下，用食指和中指夾住了橘子，用力往橘子里面轉。她臉上露出了勝利的喜悅，她把橘子皮一片又一片的剝下來了，慢慢地，她終于把橘子皮剝出來了。她臉上綻開了花，我為她感到高興。 通過這次比賽，我懂得了一個道理，做什么事都要認真地思考，不斷地判斷才會成功。 記一次游戲作文 7 說起章怡來，可真是與眾不同，她非常調皮，大家稱為 她“調皮大王。”同學們都很喜歡她。 瞧，她來了，高興地摸著像梳子一樣的頭發(fā)。，臉上帶著笑容，卻有點黑。她有一對珍珠般的小眼睛。 她大搖大擺地走進教室，剛找到座位，把書包一扔，拿起跳皮繩，像風似的跑了出來。記得有一次，樂文澤去玩的時候，章怡借了徐諾的蓋章的東西。雖然不知道她干什么，手上拿的東西是什么。我有百分百的直覺，她肯定是做一件很不好的事。果然，這一切被我給猜中了，她先是把五根手指頭按在蓋章上，她的五根手指沾滿了鮮紅的東西。 “這到底是什么呀 ?”她沒有回答，我也沒有追問下去，只是看 著她把鮮紅的手指，往樂文澤的語文練習冊上一按一個紅色的手印出來了。我太好奇了，也在樂文澤的練習冊上印了幾個手印，不一會兒，練習冊上一片紅色手印。 突然鈴聲響起，我和章怡慌了，趕緊借陳美美的單面膠把紅色粘掉。過了一會兒，樂文澤來了，我們那么怕會被他發(fā)現(xiàn)，連忙坐到自己的位置上，裝張著一副沒有發(fā)生什么事樣。上課時，我和章怡直擔心極了，根本就沒有好好聽課，一直到放學，樂文澤則都沒有發(fā)現(xiàn)手印，我們的心才放了下來。 章怡，可真是我們班的調皮女“大王”！ 記一次游戲作文 8 我們學校組織過許多活動，但是，最使我難以忘懷的是那一次，老師組織我們一起去龍虎山花語世界。 那是星期三的早晨，六點，我來到學校。同學們都換好了漢服，就我一個人沒有換，老師把漢服給了我，叫我自己換，我換好了，我們坐上車了，過了半個小時，到了龍虎山花語世界。 我們先去看禮儀，我看見，許多人在臺上跳舞?？赐曛?，我們又到孔子學院。我們坐好了自己的位置，老師每人發(fā)了一張答題卡，臺上有一位漂亮的小姐姐，她身材苗條，穿著古裝，她開始出題了。哇！她出的題都好難，我一個都不會，上完了課，我們去吃中午 飯了。 下午，來到迷宮，就想到我們可以在里面玩躲迷藏，一個同學說 :“我們先用石頭、剪刀、布，來決定誰抓?！蔽覀兌加X得這是一個好方法，開始了，最后是我的好朋友輸了，她要數(shù)十個數(shù)等我們都躲好了才能抓，開始抓了，她左找不見人，右找不見人，最后，一個也沒抓到，老師一聲令下說 :“不要玩啦，我們要走了?！贝蠹乙酪啦簧岬刈吡恕＿@真是一次難忘的實踐活動。 記一次游戲作文 9 “調整角度”四個字浮現(xiàn)在我的腦海中，這才驀然醒悟，我為什么不去找一條適合自己的“路”呢 ? “同學們，我們來做一個游戲，游 戲的目的是把筷子投進瓶里，規(guī)則是把瓶子放在地上，筷子要在桌邊的高度?！崩蠋熣f著，便讓我們每人拿了一個瓶子和一根筷子。 游戲開始了，同學們都屏息凝神的盯著瓶口，但總是傳來一陣陣筷子落地的聲音以及同學們失望的嘆息，就在這時一聲清脆的響聲和一陣歡呼聲在我耳畔響起，回頭望去，范樹香子歡呼著 :“耶！我投進去了！” 不久后，又有一道道歡呼聲在我耳中回響，我開始對自己嘶聲竭力地喊著 :“快投進去??！” 時間一分一秒地過去了，我變得越來越焦急，手也不住地顫抖，“叮 —— ”一聲清脆的響聲傳入我的耳中，那一 刻，仿佛世界都安靜了下來，隨后我的心里就掀起了狂風巨浪，“我投進去了”“我投進去了”。 “剛才我是怎么投進去的 ?”我開始回憶，“好像是先瞄準，再調整角度”我渾身一震，對呀，我為什么不像調整角度一樣，找出合適我的“路”呢 ? 我很快就找到了另一種方法，緊閉右眼，將左眼和筷子保持同一水平線，瞄準瓶口，一松手，筷子就進去了！到最后，我竟然投中了十個之多！ 調整角度，調整方法，這讓我想起了課文《通向廣場的路不止一條》，我們何不找一條適合自己的“路”呢 ? 第五篇：作文記一次游戲 老鷹捉小雞 今天中午，龔老師說：“今天我們來做游戲吧?！蔽覀冋f：“好呀！”龔老師說：“我們來做第一個游戲，老鷹捉小雞。”龔老師問：“誰愿意當雞媽媽？”龔老師的話剛說完，同學們都搶著說：“我來！”我真幸運，龔老師 喊了我當雞媽媽。后來，龔老師又選好了小雞和老鷹。她說：“游戲現(xiàn)在開始?！? 于是我們開始了緊張而激烈的游戲。老鷹不斷地抓小雞，小雞們不斷的在雞媽媽后面躲來躲去，我拼命地保護小雞們。游戲結束后，龔老師問：“你們覺得這個游戲哪里有趣？”有的同學說：“雞媽媽有趣?！庇械耐瑢W說：“小雞 有趣?！边€有的同學說：“老鷹有趣?！? 龔老師說：“我們來做第二個游戲，畫鼻子。”龔老師在黑板上畫了一個人的腦袋，腦袋上有頭發(fā)、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是沒有鼻子。龔老師說：“我用書把自己的眼睛蒙著來畫鼻子，你們看我把鼻子畫在什么地方了?！钡谝淮锡徖蠋煱驯亲赢嬙诹四樕?，第二次龔老師把鼻子畫在了眼睛上。龔老師說：“這個游戲哪里有趣？”我們一起說：“鼻子畫錯了地方很好笑?！? 我覺得做游戲真有趣，我真想老師帶我們做更多的游戲。 有趣的貼鼻子游戲 今天下午，趙老師告訴我們要玩貼鼻子游 戲。 貼鼻子游戲正式開始了。趙老師拿來一張娃娃的圖片，問大家：“誰來給這個娃娃貼上鼻子呢？”老師的話音剛落，同學們的眼睛一下子指向了娃娃的圖片。只見娃娃長著一張橢圓形的臉，紅紅的臉頰像一個熟透的紅蘋果。柳葉似的眉毛下是一雙水靈靈的大眼睛，長著一張紅潤潤的小嘴。只可惜鼻子不知哪里去了 ?娃娃那一雙水靈靈的大眼睛盯著我們，好像在說：“哪一位小朋友能幫我把鼻子找來呢？”同學們好像明白了娃娃的意思，都迫不及待上場準備給娃娃貼鼻子。 第一個上場的是于航同學。老師給他的眼睛蒙上黑色絲巾，讓他在原地轉了五六 圈。他還沒等站穩(wěn)，就搖搖晃晃地去給娃娃貼鼻子。只見他朝著觀眾席的方向走去，差一點把鼻子貼到我們觀眾臉上，引得同學們笑得都合不攏嘴。第二個上場的是我，我也按照老師的要求重復了上面的動作。心想這次我可要吸取于航同學的教訓，要不同學們也要笑我了。雖然心里想的很好，但是我被蒙上眼睛轉了幾轉圈之后，頓時也不知東西南北了。只聽到同學們哈哈大笑，當我摘下絲巾看看娃娃的鼻子貼在哪里時，連我自己都笑出眼淚來了。原來，我把鼻子貼到娃娃耳朵上去了。 最精彩的要數(shù)第三個上場的何佩霖同學。只見她能像睜著眼睛一樣準確無誤的給娃 娃貼上鼻子，立刻引來同學們的陣陣掌聲。 今天下午的貼鼻子游戲真有趣！我們又度過了快樂的一個下午。