【導(dǎo)讀】同志們，大家上午好。事業(yè)平臺(tái)和精神家園。剛才大家的發(fā)言都很好，既有認(rèn)識(shí)、也有思考，動(dòng)采納吸收、主動(dòng)分析解決。下面，我結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和思考，講講。個(gè)人對(duì)于民生工作的意見，與大家一同交流。近幾年，學(xué)校在民生工作方面做了不少工作，也取得了很多成效，日益規(guī)范，學(xué)生熱水空調(diào)等問題得到解決，離退休教職工得到關(guān)愛，證了學(xué)校事業(yè)發(fā)展和改革的順利推進(jìn)，應(yīng)該給予充分肯定。另一個(gè)方面是以學(xué)校治理體系完善治理能力提升為契機(jī)，圍繞。歸屬感、認(rèn)同感方面出實(shí)招、硬招，凝聚共識(shí)、積蓄力量。有部門、所有工作都要圍繞這兩個(gè)方面展開。校發(fā)展命運(yùn)共同體的構(gòu)建和氛圍營造的問題。不到位，責(zé)任還不夠明確、體系還不夠健全。作，干部作風(fēng)機(jī)關(guān)服務(wù)態(tài)度中同樣有民生工作。教職工、青年學(xué)生期盼解決的熱點(diǎn)問題主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、盡職盡責(zé)。民生工作是全校各部門、各級(jí)組織、廣大干部的關(guān)鍵性重點(diǎn)工作，的事業(yè)平臺(tái)、價(jià)值追求、精神家園的民生目標(biāo)融為一體、同步實(shí)現(xiàn)，

　　

【正文】 講話 王守雄 尊敬的各位老師： 我們籌備了為期半個(gè)月的學(xué)校德育工作研討會(huì)今天正式召開了，其重要主題就是“為學(xué)生的健康成長奠基”，同時(shí)我們還將充分利用這次德育研討會(huì)的平臺(tái)，一起就近年來學(xué)校德育工作特別是提高德育問題實(shí)效性的研究，進(jìn)行廣泛而深入的探討，并通過聆聽德育報(bào)告、撰寫德育案例、交流德育論文、觀摩主題班會(huì)、分享德育經(jīng)驗(yàn)，共謀學(xué)校德育工作的改革與發(fā)展，以推進(jìn)我校德育向縱深和更高層次的發(fā)展，真正提高我校德育工作的效果。 黨的十七大為我們規(guī)劃出了在新的歷史條件下，中國特色社會(huì)主義建設(shè)的宏偉藍(lán)圖，確定了“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資 源強(qiáng)國”的發(fā)展戰(zhàn)略，明確提出了要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德質(zhì)體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好讓各族人民群眾滿意的教育，這為我們從事中學(xué)教育工作的每一個(gè)教職員工，指明了方向。學(xué)校的根本任務(wù)是育人，育什么樣的人是辦學(xué)者必須明確和著力解決的首要問題。我校在長期的辦學(xué)過程中，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持為國家和社會(huì)培育德智體全面發(fā)展的“四有新人”，堅(jiān)持積極推進(jìn)素質(zhì)教育并把德育置于素質(zhì)教育的首位常抓不懈“以德立校”。正是在這一德育工作理念的指導(dǎo)之下，極 大的推進(jìn)了我校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。我校在多年的辦學(xué)過程中，始終堅(jiān)持“以生為本、以能為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念 。始終堅(jiān)持“以德立校、以質(zhì)興校、同舟共濟(jì)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，在學(xué)校整體工作的推進(jìn)中，始終堅(jiān)持“育人為本、德育為先、注重個(gè)性、全面發(fā)”的育人理念，在教育教學(xué)管理和教育教學(xué)活動(dòng)中，開展了行之有效的德育工作，逐步形成了自身的特色。在德育工作推進(jìn)中，建立和完善了德育工作組織體系，在這個(gè)體系 1 中我們尤其重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，通過提高班主任的政治和經(jīng)濟(jì)待遇，充分發(fā)揮班主任在德育工作中 的重要作用。同時(shí)堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)德育常規(guī)，有力的促進(jìn)了優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)的建設(shè)。在推進(jìn)德育工作的進(jìn)程中，我們始終堅(jiān)持全面育人和全員育人，積極推進(jìn)導(dǎo)師制，發(fā)掘各種育人因素，使每位教師成為學(xué)生人生的導(dǎo)師，學(xué)業(yè)的助手。形成了德育工作齊抓共管的局面。 在德育工作中，堅(jiān)持高奏主旋律，緊密結(jié)合時(shí)代特征，全方位滲透，通過載體豐富的主題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不斷提高德育工作的層次和水平，切實(shí)增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校始終把愛國主義教育與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，把愛國與愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛學(xué)校、愛老師 、愛父母和尊重他人聯(lián)系起來，同日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、勞動(dòng)教育、體育、美育、環(huán)境綜治教育等結(jié)合起來。學(xué)校建立了嚴(yán)格的升降國旗制度，從升國旗到唱國歌都是精心準(zhǔn)備的，特別是國旗下的講話，每次內(nèi)容都圍繞學(xué)校本學(xué)期的教育主題展開，既獨(dú)立又完整，實(shí)踐證明，升旗儀式教育效果顯著。學(xué)校充分利用節(jié)假日，紀(jì)念日開展形式多樣的系列教育活動(dòng)。如：弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)，感恩教育活動(dòng)，藝術(shù)節(jié)、文化活動(dòng)周、反對(duì)邪教教育活動(dòng)，法制宣傳日活動(dòng)，紀(jì)念 活動(dòng)等。這些活動(dòng)的開展，引導(dǎo)學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中自覺實(shí)踐、自主參與，親身體驗(yàn)，在政治 、思想、道德、法紀(jì)以及心理諸方面都受到熏陶和教育，思想感情得到了熏陶，精神生活得到了充實(shí)，道德境界得到了升華。 在組織學(xué)生開展各類活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校積極構(gòu)筑德育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)、家庭、學(xué)校共同育人。不斷優(yōu)化學(xué)校與社區(qū)、社會(huì)的關(guān)系，與派出所、社區(qū)、司法局等多個(gè)單位建立共建關(guān)系，為學(xué)生開展各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供了基地。 當(dāng)然在新的形勢(shì)下，德育工作也面臨許多新的理論和實(shí)踐問題，需要我們?nèi)ニ伎?、去探討、去?shí)踐。特別是“如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生？如何深入指導(dǎo)學(xué)生家長的家庭教育？我們是否在教學(xué)生涯中咀嚼到人生幸福？我們 教職工的自身素質(zhì)為實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人還有哪些提升空間？ 我們的教育與管理的內(nèi)容、方法、途徑如何更加體現(xiàn)科學(xué)與人文的結(jié)合？學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到幸福了嗎？課堂是學(xué)生的還是老師的？如何強(qiáng)化學(xué)生全面加特長的培養(yǎng)模式？校園文化特別是教職工思想文化是高尚忘我、蓬勃昂揚(yáng)、積極健康、豐富多彩、引領(lǐng)思想、服務(wù)社會(huì)的嗎？”等等，給我們提出了一系列新的課題。為此，我們及時(shí)召開此次德育研討會(huì)，力圖從全國級(jí)教育家魏書生、韓玲老師和我校的優(yōu)秀教職工的思想庫中找到我們的所需，同時(shí)我們還要從規(guī)范制度入手、以師德建設(shè)為重 點(diǎn)、以德育科研為引領(lǐng)、以家庭教育為配合、以心理健康教育為指導(dǎo)、以主題教育活動(dòng)為載體、以德育理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體教職工的德育工作的理論水平、管理能力，不斷提升學(xué)校德育工作的質(zhì)量和水平，使我們的全校教職工，努力實(shí)現(xiàn)從辛苦型、管事型、經(jīng)驗(yàn)型向管理型、研究型、專家型轉(zhuǎn)變。 德育是一項(xiàng)常議常新的工作，德育是學(xué)校教育的永恒主題。而德育科研是教育思想解放和教育觀念更新的先導(dǎo)，是德育管理科學(xué)化的基礎(chǔ)和前提，是提高德育工作實(shí)效的關(guān)鍵。有效的開展德育科研及德育理論與實(shí)踐的探討活動(dòng)，它不僅是學(xué)校德育工作取得成效 的重要保證，更是學(xué)校德育工作發(fā)展的不竭動(dòng)力。 我們舉辦學(xué)校德育工作研討會(huì)，無疑是面對(duì)新的形勢(shì)、新的任務(wù)、新的要求、新的特點(diǎn)的德育工作，解決學(xué)校的實(shí)際問題，提升學(xué)校教育教學(xué)水平，提高德育工作管理者能力，增強(qiáng)德育工作實(shí)效，以促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我們?nèi)＝搪殕T工都應(yīng)從已初步形成的“全員育人、全面育人、全過程育人、全方位育人”的德育工作格局，明確每個(gè)人的職責(zé)，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，人人都是德育工作者，積極參與到這次德育研討會(huì)中來，為進(jìn)一步拓展學(xué)校的德育工作，提高德育工作的整體水平，獻(xiàn) 計(jì)獻(xiàn)策，做出自己應(yīng)有努力和貢獻(xiàn)。 最后祝德育研討會(huì)圓滿成功！謝謝大家！ 二 0 一二年四月六日 第五篇：在學(xué)生工作研討會(huì)上的講話 在學(xué)生工作研討會(huì)上的講話各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！ 現(xiàn)代社會(huì)日益復(fù)雜，學(xué)生的自主性不斷增強(qiáng)，而他們的自我判斷力和選擇力又相對(duì)較弱。在這種背景下，發(fā)揮教育者的主導(dǎo)作用，提高班主任工作的實(shí)效是一項(xiàng)需認(rèn)真思考的課題。對(duì)此，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)方面。 1教育中一切都應(yīng)當(dāng)以教育者的人格為基礎(chǔ)。”作為班主任更應(yīng)在教育實(shí)際中不斷塑造完美、高尚的人格，以此感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。班主任要求學(xué)生做到的，自己首先必須做到 。要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。如，我要求學(xué)生遵守作息時(shí)間，自己就堅(jiān)持每天提前 5 分鐘進(jìn)教室、到操場(chǎng)、查晚自習(xí)，從不間斷。由此，同學(xué)們深受教育，自覺嚴(yán)格要求自己，保持了非常高的出操率和晚自習(xí)出勤率。在為災(zāi)區(qū)和貧困同學(xué)募捐活動(dòng)中，每 次都積極帶頭，捐款捐物最多。在為希望工程“愛心儲(chǔ)蓄”活動(dòng)中，為打消同學(xué)們的顧慮，自己先存儲(chǔ)五百元。在我的帶動(dòng)下，不到一天時(shí)間就存儲(chǔ)三千多元，收到了良好的社會(huì)效果。我班學(xué)生承包清掃的廁所一度出現(xiàn)臟、亂、差的情況。我就利用星期天休息時(shí)間與承包衛(wèi)生的同學(xué)一起干了兩個(gè)多小時(shí)才打掃清理干凈。同學(xué)們很受感動(dòng)。以后，不僅使承包衛(wèi)生的同學(xué)責(zé)任心更強(qiáng)了而且使同學(xué)們理解了他們，自覺保持了衛(wèi)生，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。 2社會(huì)的發(fā)展和我們的一切工作都要以人為本，具體到教師 來說，就要以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生。古人云“親其師，信其道?！苯處煙釔蹖W(xué)生，使學(xué)生體驗(yàn)到關(guān)懷之情，其接受教育的主動(dòng)性和積極性就會(huì)增強(qiáng)，就會(huì)自覺按教師的要求去做。因此，班主任必須首先關(guān)心、了解每一個(gè)學(xué)生。清楚每個(gè)學(xué)生的興趣、性格、特長等方面的特點(diǎn)以及家庭環(huán)境、社會(huì)關(guān)系、生活條件、學(xué)習(xí)成績等具體情況。要了解學(xué)生就要深入到學(xué)生中去，盡量多尋找機(jī)會(huì)接觸學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。只有這樣，才能真正做到有的放矢，因材施教。其次，班主任要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。不論家住城鄉(xiāng)、成績優(yōu)劣、對(duì)己親疏、社會(huì)關(guān)系等，都盡量做到一視同仁， 不偏愛，不歧視。不管在任何情況下，都不在他們面前擺架子、耍威風(fēng)，不傷害他們的自尊心和自信心，而要尊重他們的人格和隱私。再次，班主任要嚴(yán)格要求學(xué)生。對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，不姑息，不遷就，而是滿腔熱忱地進(jìn)行嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方的教育，使之從內(nèi)心深處感到這是老師對(duì)自己的最大愛護(hù)。師生之間充滿尊重與關(guān)懷、信任與支持，就能使班集體產(chǎn)生一種蓬勃向上、團(tuán)結(jié)友愛的力量，班級(jí)工作就會(huì)有聲有色、得心應(yīng)手。 3展才華的機(jī)會(huì)要做好班級(jí)工作，光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。班主任要 注重培養(yǎng)學(xué)生骨干，精心挑選、精心組建班委會(huì)和協(xié)助組建團(tuán)支部。學(xué)生參與管理，等于加長了班主任工作的“力臂”，起到了事半功倍的作用。對(duì)各崗位的學(xué)生干部要充分信任，大膽使用，通過各種手段激發(fā)潛能，使其在完成任務(wù)中受鍛煉、長才干。平時(shí)還要對(duì)他們多關(guān)心、多愛護(hù)，幫助他們掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，克服困難。學(xué)生干部也有各種思想問題，也會(huì)出差錯(cuò)，對(duì)此切忌粗暴批評(píng)，甚至隨意撤換。班主任要努力為同學(xué)們創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，使有能力、有才華的同學(xué)脫穎而出。毋庸諱言，現(xiàn)在社會(huì)上的某些不良風(fēng)氣已侵入校園。在選定學(xué)生干部、評(píng)選“三好學(xué)生”、入黨、 發(fā)放特困補(bǔ)助等方面，班主任要做到堅(jiān)持原則、辦事公道，不會(huì)因有人請(qǐng)客送禮、拉關(guān)系、走后門。這些事關(guān)同學(xué)們切身利益的事情處理好了，學(xué)生們就會(huì)信服班主任，就會(huì)把心思用在提高自身實(shí)力上，就會(huì)形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。 4一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛勤的汗水是不會(huì)有收獲的。需抱著對(duì)黨的教育事業(yè)忠誠的態(tài)度，全身心地投入到學(xué)生工作中去。努力做到：①腦勤，善于思考，富有創(chuàng)新精神。按照黨的教育方針，根據(jù)學(xué)校工作部署，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，勤動(dòng)腦，多思考，確定班級(jí)目標(biāo)，制定具體措施。經(jīng)常給干部想辦法、出點(diǎn)子，指導(dǎo)工作方法，把目標(biāo)和措施變?yōu)槿嗟男袆?dòng)。這樣全班同學(xué)便會(huì)團(tuán)結(jié)一致，共同朝著既定目標(biāo)努力。②腿勤，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，多與學(xué)生溝通，做到早操到位、晚自習(xí)到位、班會(huì)到位、活動(dòng)到位、突發(fā)事件處理到位。這樣做，既能督促學(xué)生做好各項(xiàng)工作，不違紀(jì)，不輕舉妄動(dòng)，又能使學(xué)生感到班主任時(shí)時(shí)處處關(guān)心體貼他們，和他們同呼吸、共命運(yùn)，從而有話敢和你說，而不是敬而遠(yuǎn)之。③勤學(xué)習(xí)，鉆業(yè)務(wù)。班主任要勤于學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)路線、方針和政策，勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，勤于學(xué)習(xí)并精通自己所教專業(yè)知識(shí) ，努力以淵博的知識(shí)和良好的師德形象，在學(xué)生中樹立起榜樣和追求的目標(biāo)。在實(shí)踐中，要把“三勤”結(jié)合起來，就會(huì)收到更好的效果。在同學(xué)們的努力下，我所帶的班級(jí)先后被評(píng)為?！熬裎拿靼嗉w”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”、“省優(yōu)秀班集體”。 謝謝大家！