小學(xué)語文五年級下冊第一單元學(xué)案導(dǎo)航-資料下載頁
2025-08-22 14:02本頁面
【導(dǎo)讀】1．預(yù)習(xí)──指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)整合目標(biāo)進(jìn)行課堂預(yù)習(xí)；學(xué)表中的“自評”欄目；3．鞏固──指導(dǎo)學(xué)生完成助學(xué)稿，并與小伙伴進(jìn)行互相批改，填寫他評欄目。5．展示──在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)收獲的展示分享活動；6．測驗(yàn)──指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成促學(xué)稿，并及時(shí)批改。4．收獲──在學(xué)識樹上寫出自己的收獲并選擇自己喜歡的形式，進(jìn)行展示課的準(zhǔn)備；中國使者的一句話點(diǎn)明了全文的中心。《草原》一課，作者老舍先生先描寫（）的景色；再描寫（）的情形。1．我能朗讀課文有關(guān)部分，表達(dá)與作者一樣的對草原風(fēng)光驚喜不已，贊嘆不已之情。4．我能朗讀《白楊》有關(guān)部分，表現(xiàn)出父親嚴(yán)肅而又不失親切。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候___________，好像著草原的無限樂趣。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，________著，________著，在汽車左右與前面引路。________的草原________起來：歡呼聲，車聲，根據(jù)“日積月累”填空。
【正文】 味，它們可能在回味什么呢 ? ②用 ~~劃出《把鐵路修到拉薩去》中精筆細(xì)描的句子，把自己的體會批注在書上。 ③選擇一處景物，用“精筆細(xì)描”的方法把情感與描述的景物交織在一起。 4．在片段中找出作者直接表達(dá)第一次見到草原獨(dú)特感受的句子，用 ~~劃出來。 探究與拓展： 作者在行文時(shí)善于用“直抒胸臆”的方法把自己的情感與描述的景物交織在一起。我也能行 ! ①劃出《把鐵路修到拉薩去》中 8個(gè)感情強(qiáng)烈（直抒胸臆）的感嘆句，把體會批注在書上。 ②如果牛馬可能在回味什么呢 ? ③青藏鐵路的竣工，將引起西藏的巨大變化，我們不能忘記曾 在這片凍土上揮灑血淚的建設(shè)者。如果要在鐵路經(jīng)過的海拔最高處為建設(shè)者立一塊豐碑，你會在上面寫下什么呢？ 《白楊》片斷 爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長出粗壯的枝干。（ ）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（ ）遇到干旱還是洪水，它（ ）那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，（ ）不動搖?！? 爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心 。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。 ⑴在括號中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 ⑵這段話寫出了白楊 樹的三個(gè)特點(diǎn)： ① _____________② __________________③ _______________ ⑶文中畫線的句子是（ ） A、反問句 B、疑問句 C、設(shè)問句 ⑷爸在表白著自己的心，我能用直抒胸臆的方法寫出爸爸的“心”！ 探究與拓展：作者在行文時(shí)借物喻人（托物言志）表達(dá)方法。我也會用！ 物（特點(diǎn)） 人（精神、品質(zhì)等） 白楊 高大挺秀，能頂住任何自然災(zāi)害，在任何環(huán)境中都能茁壯成長 邊疆建設(shè)者、（筑路工人、地質(zhì)隊(duì)員、建筑工人、青年志愿者和軍人等） 服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的奉獻(xiàn)精神。 【 3】閱讀理解二： ，在描寫場景變化的詞語前面加上恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)出作者流露出的思想感情． （ ）迎接 （ ）相見 （ ）款待 （ ）聯(lián)歡 （ ）話別 2．任選一題，寫一寫（把具體的景、人、事與作者所要表達(dá)的情感結(jié)合起來）。 ①“手拉手”伙伴到自己學(xué)校或家里來時(shí)受到我們歡迎的情景； ②自己到”手拉手”伙伴的學(xué)校或家里去受到歡迎的情景； ③同學(xué)們接到”手拉手”伙伴的信時(shí)的快樂情景； ④想象手拉手伙伴受到自己信時(shí)興奮的情景。 【 4】習(xí)作 給外國的小伙伴寫一封信，用學(xué)到的表達(dá)方 法介紹自己通過這一單元的學(xué)習(xí)，了解到的西部情況。 【 5】完善自己的“學(xué)識樹”（寫上自己的收獲及表達(dá)形式，按此進(jìn)行交流展示的準(zhǔn)備） 西部，祖國版圖上神奇的土地！西部，世界歷史上溝通東西方文明的橋梁！如今西部大開發(fā)的號角已經(jīng)吹響，在建設(shè)者辛勤汗水的澆灌下，西部又煥發(fā)出勃勃生機(jī)！我隨著課文走進(jìn)了西部，親近了這片充滿希望的土地。我感受很深，收獲很多，我將在展示課上大顯身手！
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