【導(dǎo)讀】吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一個(gè)月后，大野怪又回來(lái)了。原來(lái)大野怪不僅有起死回生的本領(lǐng)，而且還增強(qiáng)了進(jìn)攻的功能。第二天，《小精靈報(bào)》上立即刊登了一則《巨大野怪橫行霸道、精。的大野怪死而復(fù)生，再度現(xiàn)身，橫行霸道，欺壓百姓，摧毀良田無(wú)數(shù)，4月29日，大野怪摧毀了精靈王國(guó)的大門(mén)。5月1日，大野怪攻。布布花趁黑摸進(jìn)大野怪的房間，頭上放出花粉，熏暈大。窗外卻突然傳來(lái)了大野怪猙獰的狂笑。七俠按住的是大野怪的幻影。俠全部網(wǎng)在了一起，精靈七俠全被大野怪抓起來(lái)了。七俠裝出害怕的樣子嗚嗚的哭了起來(lái)。大野怪在屋外架起了一口大鍋，指令，真的大野怪就藏在他們腳下的泥土里。他像一把利劍一樣鉆進(jìn)泥土里把大野怪扯了出來(lái)，大野怪哈哈大笑，來(lái)了個(gè)“氫彈爆炸”，一朵朵蘑菇云騰空升起之后，大野怪徹底消滅了，為了救起老大閃光菲斯利，六個(gè)精靈在

　　

【正文】 算能欺騙一時(shí)，也不能欺騙一世。真理一定會(huì)戰(zhàn)勝謊言！ 小學(xué)的小學(xué)作文 900 字篇 2 20xx 學(xué)年下學(xué)期，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備好課。 ①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 ⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教 學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善 開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從 贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪? 積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時(shí)也為全體小語(yǔ)教師提供了很好的課件交流服務(wù)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試，并成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課《 翠鳥(niǎo)》，借以帶動(dòng)現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)工作的創(chuàng)新。 “金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中。 總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！ 小學(xué)的小學(xué)作文 900 字篇 3 我正坐在沙發(fā)上津津有味地看著，《恐龍百科全書(shū)》，突然接到命令：極微穿梭器已經(jīng)完成，命令你到恐龍時(shí)代捕捉一兩只恐龍回來(lái)進(jìn)行研究。我接下了命令。 為了防止傷害到恐龍，我配備了聚離子光槍，可以在瞬間麻痹獵物，但不會(huì)起到一絲傷害。一切準(zhǔn)備就緒，我健步登上極微穿梭器。“出發(fā)”隨著一聲令下，我立刻打開(kāi)了所有的系統(tǒng)，按下按鈕。眼前出現(xiàn)了一絲微光，那光越來(lái)越強(qiáng)烈，越來(lái)越刺眼，我的身體感覺(jué)有一股力量從內(nèi)向外推，像個(gè)吹氣球一樣。身體也不有由自主地向上飄，在強(qiáng)光籠罩了我之后僅一剎那之間，我便出現(xiàn)在了恐龍時(shí)代。 這里有著參天大樹(shù)，高大的樹(shù)木直插云霄，展開(kāi)一片片寬大而又青脆欲滴的葉子，再樹(shù)下投下一片片陰影。我隨手扯來(lái)一片灌木上低矮多的葉子叼在嘴里，一蹦一跳的出發(fā)了。 只聽(tīng)一聲大吼，這表明恐龍已離我不遠(yuǎn)了。我欣喜若狂，快速穿越在叢林之中。只見(jiàn)遠(yuǎn)處有一絲光亮，我直奔而去。天哪，咱現(xiàn)在我眼前的是許多龐然大物構(gòu)成的一幅圖畫(huà)，我吃驚地望著那不計(jì)其數(shù)的恐龍，驚得目瞪口呆。對(duì)了，差點(diǎn)忘了我的正事。我快速抽出箱子，將其打開(kāi)，把一個(gè)個(gè)聚離子光槍的零件組裝在一起，過(guò)了一會(huì)兒，組裝完畢。我取出一顆離子光彈安裝在槍膛之內(nèi)。對(duì) 著眼前這些眾多的龐然大物用敏銳的目光一掃而過(guò)，快速的鎖定了目標(biāo)。我舉起聚離子光槍，瞄準(zhǔn)了目標(biāo)，手指扣住了板機(jī)。 突然，以震耳欲聾的叫聲嚇了我一跳，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，只見(jiàn)兩只兇猛的恐龍正在爭(zhēng)奪一直死去的角龍，兩只恐龍廝殺的不可開(kāi)交，用兇猛的眼睛直視著對(duì)方，互不想讓，中間的角龍已被撕咬得血肉模糊。根據(jù)我的判斷，這兩只搏斗的恐龍是氣龍。我快速移過(guò)槍口，對(duì)準(zhǔn)一直氣龍，制定聽(tīng)“咻”地一聲，眼前閃過(guò)強(qiáng)烈的火花，那只氣龍應(yīng)聲倒地。可另一只氣龍迅速轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，那尖銳的目光一下子聚集到了我的身上，我不禁打了幾個(gè)寒顫。 我舉過(guò)槍，正欲射機(jī)，猛然想到槍里只有一發(fā)子彈，而且已經(jīng)射出，心里不由自主的害怕起來(lái)?！芭尽睔恺堁杆贀鋪?lái)，我本能的向一邊一躍，連滾帶爬的跑到了箱子邊。我取出兩發(fā)子彈，還沒(méi)等裝入槍堂內(nèi)，那只氣龍就以迅雷不及掩而之勢(shì)向我撲來(lái)。我快速閃到一邊，誰(shuí)知?dú)恺埬谴謮讯屑?xì)長(zhǎng)的尾巴隨即一擺，我就被甩到一邊了。我眼前一片模糊，分不清東男西北。迷迷糊糊中我恢復(fù)了神志，快速將子彈裝入槍內(nèi)。隨即朝著氣龍射出，“咻”的一聲，離子光彈從氣龍側(cè)面劃過(guò)，瞬間閃出火花，但由于打偏了，這只氣龍并沒(méi)有被麻痹。還好聚離子光槍內(nèi)還有一發(fā)子彈，乘著氣 龍剛剛被聚離子光彈集中了側(cè)部，因側(cè)面麻木而張牙舞爪時(shí)，我一槍將其擊倒。 我將兩只氣龍一起帶回了研究所，研究完畢之后，氣龍已經(jīng)十分清醒了，于是，我將他們送回了恐龍時(shí)代。這一次大功告成，順利完成任務(wù)，我感到十分開(kāi)心。 小學(xué)的小學(xué)作文 900 字篇 4 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！ 今天我給大家?guī)?lái)的演講題目是：我愛(ài)讀書(shū) 我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是一種高檔的享受，書(shū)是一片知識(shí)的海洋，無(wú)邊無(wú)際，讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以在書(shū)中享受那樣的快樂(lè)，古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，說(shuō)的 沒(méi)錯(cuò)。《 365 夜故事》是最好典范。《 365 夜故事》是一本故事集，匯集了很多經(jīng)典故事，當(dāng)你打開(kāi)這本書(shū)，你就進(jìn)入了一個(gè)多姿多彩、奇妙變幻的故事王國(guó)，這些故事如同一片片絢麗的云霞，又猶如一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)，更是滋潤(rùn)小朋友心田的 39。雨露和甘泉，給每個(gè)孩子帶來(lái)新奇快樂(lè)、勇敢的體驗(yàn)，陪伴我們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)美好的夜晚。 這段時(shí)間，我看了由著名兒童文學(xué)家張?zhí)煲韺?xiě)的《大林和小林》一書(shū)，感觸頗深?！洞罅趾托×帧愤@本書(shū)講的是大林和小林兩兄弟出去打工掙錢(qián)。不料第一天就被怪物追著，要吃他們。兄弟倆分開(kāi)兩路跑，才擺脫了怪物，可是兄弟 兩個(gè)卻分離了，于是就有了兩段不同的生活經(jīng)歷。 先講小林吧，小林過(guò)得很貧窮，但他努力工作，終于成為一名火車(chē)司機(jī)。大林呢，他和狡猾的狐貍在一起，想出一個(gè)詭計(jì)，成為大富翁的兒子，天天好吃懶做，最后為了錢(qián)財(cái)，留在富翁島上活活餓死了 !唉，俗話說(shuō)：人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡。這個(gè)世界有很多像大林這樣貪圖金錢(qián)的人，他們?yōu)榱私疱X(qián)可以放棄一切，永遠(yuǎn)不能滿足。其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有欲望，但我們不能讓欲望沒(méi)有限制地增長(zhǎng)。生活中，我的欲望也不少，比如，我想買(mǎi)很多很多好吃的零食，想買(mǎi)很多很多好看的故事書(shū)。我沒(méi)有想過(guò)貧困地區(qū)的小孩子，和他 們相比，我的生活優(yōu)越多了，我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活。 金錢(qián)不是萬(wàn)能的。只有付出努力才能獲取豐富的回報(bào)，并不是任何問(wèn)題金錢(qián)都能解決。擁有了金錢(qián) ,并不等于擁有了生命、健康和幸福 ,因?yàn)樵诼L(zhǎng)的人生路途中 ,有許多不確定的因素。 我讀完《大林和小林》這本書(shū)后，我會(huì)驚嘆一聲，啊 !小林逃過(guò)這種種災(zāi)難，堅(jiān)持到現(xiàn)在，真是非常勇敢。我要向小林學(xué)習(xí)，勇敢去面對(duì)困難。 我還看了一本《愛(ài)心樹(shù)》的書(shū)，書(shū)的故事深深地打動(dòng)了我。故事中的小男孩在需要幫助的時(shí)候，這棵平凡的蘋(píng)果樹(shù)總是一次一次的去幫助這個(gè)小男孩，最后直到把自己所以的一切都給了這個(gè)小男孩?？戳诉@本書(shū)這使我想到了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。爸爸媽媽總是想方設(shè)法滿足我的要求。還有那些關(guān)心過(guò)我的朋友和我的老師，他們的付出是不奢求回報(bào)的。我要感謝他們。謝謝我的爸爸媽媽給了我生命，謝謝我的朋友給了我快樂(lè)，謝謝我的老師給了我知識(shí)。我終于明白無(wú)論對(duì)待什么事情都要懷著一棵感恩的心。我們快樂(lè)，感謝生活的美好，我們憂傷，感謝生活給了我們另一種 豐富的體驗(yàn)。 同學(xué)們愛(ài)讀書(shū)吧！因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！我的演講完畢謝謝大家！ 小學(xué)的小學(xué)作文 900 字篇 5 “你能不能去參加比賽呢？”老師用懷疑的眼光看著我?！拔以囋嚢桑　蔽覉?jiān)定地說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)手鈴隊(duì)有一個(gè)空缺，而我天生愛(ài)動(dòng)手，所以想去參加手鈴隊(duì)。我找到負(fù)責(zé)老師，向她說(shuō)明來(lái)意。但是過(guò)幾個(gè)月，學(xué)校手鈴隊(duì)就要參加一個(gè)重要的比賽。負(fù)責(zé)老師生怕我沒(méi)足夠的時(shí)間練習(xí)，好像對(duì)我很不放心，一直問(wèn)我一些關(guān)于音樂(lè)的問(wèn)題。我都一一回答出來(lái)了。老師問(wèn)完了，答應(yīng)暫時(shí)讓我參加手鈴隊(duì)。我下定決心好好地練手鈴 ，參加比賽，為學(xué)校爭(zhēng)光。 我們每星期都練一次。因?yàn)橐獮楸荣愖鰷?zhǔn)備，所以一練就是三個(gè)小時(shí)。第一次練習(xí)時(shí)，我老是犯節(jié)奏上的錯(cuò)誤，無(wú)法跟大家配合。但是第二次練習(xí)時(shí)，我的錯(cuò)誤比上次更少了，漸漸能跟大家配合了。就這樣，我一次比一次搖得好，不久就搖得一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒(méi)有了。過(guò)了一段時(shí)間，我已經(jīng)能把譜子背下來(lái)了。我一把譜子背下來(lái)，就算是到可以比賽的水準(zhǔn)了。 到了比賽的那一天，大家都緊緊張張的，連老師的神色也顯得很?chē)?yán)肅。當(dāng)輪到我們表演的時(shí)候，我們走到了臺(tái)上，開(kāi)始演奏我們的曲子。演奏過(guò)程中，我一直保持著微笑，努力做 到把每一個(gè)音符都搖得很完美。最后，我們得了銀獎(jiǎng)。大家都很高興。 老師對(duì)我的表現(xiàn)很滿意，微笑著對(duì)我豎起大拇指，仿佛在說(shuō)：“你真棒！” 點(diǎn)評(píng)：行文流暢，主題明確，框架清晰，選材新穎而又貼近生活。從整體的文章看來(lái)，小作者真情的流露能與同有堅(jiān)強(qiáng)、自信、不服輸?shù)囊淮水a(chǎn)生強(qiáng)烈的共振，因而很容易打動(dòng)讀者。而在比賽中，你文中立意的升華，深深地感動(dòng)了老師“演奏過(guò)程中，我一直保持著微笑，努力做到把每一個(gè)音符都搖得很完美?！边@是文中的佳句，是一種難能可貴的精神，也是文中潛在的靈魂。因?yàn)樗C明了此文早已脫離庸俗，你已并不再為名次而比賽，你在享受比賽；你在感受音樂(lè)美；你學(xué)會(huì)了體驗(yàn)生活。 不足之處，你對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)不夠細(xì)膩與生動(dòng)。首先，例：“老師用懷疑的眼光看著我”言語(yǔ)過(guò)于直白，描述略顯粗糙?！皯岩伞钡穆涔P已讓讀者理解用意了，你大可不用“懷疑”二字，以老師的五官神情表現(xiàn)加以代替。讀者的想象力是無(wú)限的，你只要稍加牽引勝過(guò)你語(yǔ)意明確。其次，在第二段練習(xí)期間以及至比賽結(jié)束，老師一直想象不出來(lái)你是怎么搖的，整場(chǎng)比賽的動(dòng)作始終處于空白。但在這篇文章中，動(dòng)作雖然并不重要，但你要給予讀者真實(shí)的體驗(yàn)感，才會(huì)更強(qiáng)烈 的渲染你的潛在立意。你可以好好想想，應(yīng)以什么樣的巧妙方式，切合主題的將動(dòng)作切入文章。最后，比賽之前，緊張的氣氛并沒(méi)有很好地的烘托出來(lái)。緊張其實(shí)不用你說(shuō)出來(lái)，你可以從周?chē)沫h(huán)境或人物神態(tài)的描寫(xiě)入手來(lái)加以烘托，讀者自然會(huì)被你感染，為你捏一把汗。 文章寫(xiě)得非常好，希望你繼續(xù)努力，老師也更希望能夠看到你的進(jìn)步（指導(dǎo)老師：齊白） 小學(xué)的小學(xué)作文 900 字篇 6 小貓迪斯有一個(gè)非常非常愛(ài)他的爸爸，迪斯的媽媽很早以前就生病去世了，為了給他的媽媽治病，他爸爸不僅花光了家里所有的錢(qián)，還向周?chē)泥従咏枇瞬簧?的錢(qián)?，F(xiàn)在，迪斯和他的爸爸相依為命，過(guò)著貧窮的生活。 貓爸爸為了支撐這個(gè)家便四處尋找工作，養(yǎng)家糊口。 一天，貓爸爸拖著疲憊的步伐推門(mén)進(jìn)到家，見(jiàn)兒子正在寫(xiě)作業(yè)?！皟鹤?，我找到了一份滿意的工作，但??但離家非常遠(yuǎn)?！彼麣獯艉簦?dòng)但又有些沮喪地說(shuō)。 “這是真的嗎？爸爸，那你就趕緊去吧！” “那你，你獨(dú)自一人在家可怎么辦？” “沒(méi)事，爸爸。我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)自己照顧好自己的！”迪斯懂事地安慰著爸爸說(shuō)。 爸爸一把拉過(guò)迪斯，緊緊地把他抱在自己懷里，久久沒(méi)有說(shuō)話。 第二天一早，迪斯醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一小籃子的魚(yú)放在床邊，還有一張貓爸爸留下的字條，上面寫(xiě)著：再見(jiàn)，親愛(ài)的兒子 迪斯，爸爸走了。等爸爸掙夠借鄰居的錢(qián)，就回來(lái)了，你可要照顧好自己。愛(ài)你的爸爸。迪斯捏著這張字條，想著永遠(yuǎn)離開(kāi)的媽媽，想著現(xiàn)在走了的也不知什么時(shí)候回來(lái)的爸爸，鼻子一酸、眼睛一熱，不禁淚如泉涌。他哭啊、哭啊，哭了整整一天一夜，終于暈倒在地。 周?chē)眯牡泥従又溃慵娂娚斐鲈?，給錢(qián)的給錢(qián)，出力的出力。鄰居愛(ài)爾知道了，便把迪斯領(lǐng)回了自己的家中，給他好吃的、好喝的，她的兒子愛(ài)其和迪斯年齡相仿， 因此善良的愛(ài)其也把迪斯視為自己的親兄弟，一同上學(xué)、回家，并且事事謙讓著迪斯，這讓迪斯感受到了家的溫暖。 一天，兩天，一周，兩周，一個(gè)月過(guò)去了，但爸爸任然沒(méi)有消息。迪斯雖然在愛(ài)爾家生活得很幸福，但他一刻也沒(méi)忘記自己的爸爸。他常常在心理偷偷的呼喚著“爸爸，你現(xiàn)在還好嗎？爸爸，我想你！” 一天，一陣急促的跑車(chē)聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，迪斯好奇地從窗口探出頭，他看到塵土飛揚(yáng)的路面，一輛小車(chē)向這邊飛馳而來(lái)。一眨眼的功夫，車(chē)就停在