【導(dǎo)讀】吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是為大家收集的如果，我能再做。一回小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)干什么呢？是跟同學(xué)追跑打鬧，—六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，呆在這小學(xué)的最后一天，也。同學(xué)們都忙著記自己的同學(xué)錄，而我并沒有，我只是呆呆。的看著前方，看著教室，看著同學(xué)，看著眼前的一切??眼前一片眩暈再次醒來時(shí)眼前一是另外一番模樣?！岸×懔恪币魂嚽宕嗟拟徛曉谖叶呿懫穑覅s坐在課桌上，上面放著的是四年級(jí)的語文書。我嚇了一跳，腦海里回憶之前眩暈的。場(chǎng)景，琢磨著：我是不是穿越了？但想一想又覺得不可能，由于“上。還是很快說出來了，畢竟是四年級(jí)的題目嘛！了，這么難的題目你都回答出來了。姐妹，我很激動(dòng)，卻又不敢說什么?？墒恰艾F(xiàn)在”卻已經(jīng)變成幼兒園的“殖民地”了。家務(wù)，減少媽媽的負(fù)擔(dān)。親愛的好朋友，你快回來，我不想失去這段友

　　

【正文】 ，我要多加注意！以前犯得錯(cuò)誤，絕不能再有第二次了！ 如果，我在能做一回小學(xué)生?? 如果，我能再做一回小學(xué)生 光陰似箭，日月如梭。時(shí)光飛逝著，我即將結(jié)束愉快的小學(xué)生活，步入初中的殿堂?；叵肫鹆甑男W(xué)生活，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。六年里，我有過困惑，有過心酸，有過迷惘，有過感慨 . 面對(duì)父母的“打罵”，我都會(huì)記恨于心。因?yàn)槲也磺宄麄兯龊喂?，我困惑。但現(xiàn)在回頭想一想，若沒有父母的“打罵”，我是否已是一塊“廢石”？ 面對(duì)朋友的“背叛”，我都會(huì)淚流滿面。因?yàn)槲也恢浪麄優(yōu)楹稳绱?，我心酸。但現(xiàn)在想起才發(fā)現(xiàn)，若沒有朋友的“背叛”，我是否學(xué)會(huì)改過？ 面對(duì)學(xué)科的“壓力”，我都會(huì)手足無措。因?yàn)槲也恢雷约鹤龅迷鯓?，我迷惘。但現(xiàn)在想起才明白，若沒有學(xué)科的“壓力”，我是否慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)？ 面對(duì)老師的“表揚(yáng)”，我都會(huì)得意忘形。因?yàn)槲也恢雷约菏欠裼字?，我感慨。但現(xiàn)在想想才知道，若沒有老師的“表揚(yáng)”，我是否會(huì)有今天的成績？ 在過去的六年中，我不知做錯(cuò)過多少事，亦不知后悔過多少次。我曾在錯(cuò)事中抱怨，在后悔中怒吼 。雖然這其中有過不少放棄和欺騙，但更多的卻是拼搏與堅(jiān)持。 如果，我能再做一回小學(xué)生，我要把我曾經(jīng)的貪玩丟掉，我要把落下的課程補(bǔ)回，我要把沒做的作業(yè)補(bǔ)齊，我要?? 如果，我能再做一回小學(xué)生，我不要再去爭寵，我不要再與師長頂嘴，我不要再輕易生氣，我不要這些壞脾氣，我要?? 如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做回那個(gè)拿著“第一”的成績單的我，做回老師和父母眼中乖乖女的我，這樣我就能再次擁有老師和父母那久違的微笑了?? 如果，我能再做一回小學(xué)生，我要把我失去的一切彌補(bǔ)，把做錯(cuò)的改正，把那 些失望過、放棄過的東西都挽回。六年啊！漫長而又短暫的時(shí)間。細(xì)數(shù)著二千多日里的我所做的一切，大多是懊悔吧！慢慢算著二千多日子從我的手中溜去，像大地上的一顆塵埃飄落在碧綠的草葉上，又在微風(fēng)的吹撫下飄向遠(yuǎn)方。 我是想再回到從前，但時(shí)光飛逝不待。 我是想再看到父母欣慰的笑容，但過去已是過去。 我是想再擁有老師那甜蜜而親切的微笑，但只能對(duì)老師說一句：“老師，您的微笑是淡淡的，卻讓我感到一種別樣的溫馨與幸福！” 現(xiàn)在，我不再“如果”，我會(huì)踏實(shí)地走好每一步！ 如果我能再做一回小學(xué)生 六年的生活即將結(jié)束了，在這六年的學(xué)習(xí)生涯中，我們有歡樂、有悲傷??或許對(duì)六年來的許多事物有所留戀，依依不舍，多么想回到那一天、那一刻體味人生的樂趣?；蛟S對(duì)你生活和學(xué)習(xí)的地方有所不滿，心想如果能重新來過哪有多好啊。 如果那再做一回小學(xué)生，我會(huì)讓自己六年來的不滿和不足的地方通通補(bǔ)上去，讓自己做一個(gè)合格的小學(xué)生、優(yōu)秀的少先隊(duì)員，為同學(xué)做出榜樣。 過去的時(shí)光沒有好好珍惜，讓時(shí)間像飛箭一樣溜走，帶走所有的快樂、悲傷、煩惱。開始新的一天。如果我能再做一回小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)、愛護(hù)校園、好好與同 學(xué)相處?? 讓我后悔莫及的是有一件事，有一次測(cè)試，我明明會(huì)做那一道題，可卻做不對(duì)，結(jié)果挨了老師的一頓臭罵，事后我時(shí)常抱怨老師，害我在這么多人面前丟盡了面子，錯(cuò)了又什么關(guān)系可以改正嘛！處處與老師作對(duì)，老師布置的作業(yè)不想完成也不聽話。幾天以后老師說：“她再不想罵我們，只是那真是很生氣。她只要我們把知識(shí)能夠掌握的熟練應(yīng)用?！甭犃死蠋煹脑捨乙幌伦有呃O了，臉紅得像紅蘋果一樣。 如果我再做一回小學(xué)生，我要理解老師對(duì)我們的用心良苦，體諒她的難處、苦衷。我要按時(shí)完成作業(yè)，要懂得熱愛祖國、尊重師長、孝敬父母 、團(tuán)結(jié)同學(xué)；我要做許許多多六年來我做的不對(duì)、不好的事情，雖然不再可能，但我一定要努力，踏入中學(xué)的大門，希望這會(huì)讓我滿足這個(gè)愿望。 如果，我能再做一回小學(xué)生 時(shí)間過得可真快，六年的小學(xué)生涯如同白駒過隙，眨眼之間，便不知不覺地結(jié)束了。 在我的小學(xué)生涯中，留下了許許多多的后悔和遺憾?！吧賶巡慌Γ洗笸絺?，我現(xiàn)在算是徹徹底底地理解了這句話。如果，我能再做一回小學(xué)生，去彌補(bǔ)這些后悔和遺憾那該多好呀！ 如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定加倍努力學(xué)習(xí)，將全部的經(jīng)歷投入到學(xué)習(xí)中?！耙淮绻?陰一寸金，寸金難買寸光陰?！庇纱丝梢姇r(shí)間的珍貴，珍惜每一秒時(shí)間，一切都以學(xué)習(xí)為主，絕不三天打魚，兩天曬網(wǎng)。之前曠課和逃學(xué)的壞毛病不會(huì)再次出現(xiàn)在我的身上。 如果。我能再做一會(huì)小學(xué)生，我會(huì)尊敬我的老師，更不會(huì)頂撞“嘮叨”的老師，因?yàn)樗龅囊磺?，都是為了我們好。俗話說得好：“一日為師，終生為父?！蔽乙欢ê煤米鹬厮?，努力做一個(gè)老師心目中的“好學(xué)生?！弊屗秊槲覀兩俨僖稽c(diǎn)心，不再為調(diào)皮搗蛋的我而感到煩惱。阻止根根銀發(fā)爬上老師的額頭，讓她永展青春的風(fēng)采。 如果，我再做一回小學(xué)生，我一定好好珍惜朝夕相處的 同學(xué)，那一段段最真貴的友誼。心中想著同學(xué)，想著集體，一心為班級(jí)奉獻(xiàn)一切。與同學(xué)之間友好相處。再不會(huì)出現(xiàn)任何暴力和沖突，與全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，共同為班級(jí)增添一份光彩，給低年級(jí)的同學(xué)樹立榜樣?? 歲月入流，時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)眼之際，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。無數(shù)的后悔和遺憾時(shí)刻縈繞在我的腦海，如果時(shí)光能夠倒流，讓我再做一回小學(xué)生，那該多好呀！ 第五篇：如果，我能再做一回小學(xué)生 如果，我能再做一回小學(xué)生 六年的時(shí)光匆匆流逝。就像一顆劃過天際的流星，眨眼間就消失不見了，隨之帶走的，還有那些快樂 的，憂傷的，青澀的記憶。就像是做了一個(gè)綿長而深遠(yuǎn)的夢(mèng)。在睜眼的一剎那，就如同一瓣瓣的碎片，迷失在了腦海中，零零碎碎的，竟拼不出一個(gè)大概，于是便留下點(diǎn)點(diǎn)熒光殘留在記憶的深處，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘，去體味?？删陀心敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)的光源，成了我記憶中的永恒。不是因?yàn)樗卸嗝戳钊擞鋹?，而是因?yàn)樗悄敲戳钊撕蠡凇Ｎ壹认胱屗谖业挠洃浿谐翜S，卻又難以忘懷它帶給我那種深切的悔悟。我想，如果我能再做一回小學(xué)生，我絕對(duì)不會(huì)讓它在我的記憶里重演。 在四年級(jí)之前，我一直是班里最默默無聞的一個(gè)。上課時(shí)，我習(xí)慣把手搭在桌子上，頭往下低，雙目無神地望著書桌上的課本，或者看著空空的桌面，像一只鴕鳥，逃避老師的提問，老師的勸慰和老師的涼如水的目光。對(duì)于那時(shí)的我來說，這世上最令人害怕的，便是老師咄咄逼人的提問了。我只想躲進(jìn)那幽深昏暗的一隅，給自己營造一片安靜的天空。我也并不是不會(huì)，只是不敢 —— 不敢發(fā)表自己的言論，不敢坦露自己的心聲，不敢在同學(xué)們面前表現(xiàn)自己。于是，種種“不敢”鑄就了那時(shí)的我 —— 自卑，膽怯，默默無聞。每每在上課回答問題的時(shí)候，我就在舉手與不舉 手之間猶豫了。于是，我的心就開始權(quán)衡兩者的輕重，可最終，每當(dāng)只差一步就能進(jìn)入勇氣大門的時(shí)候，我就又一次反悔了 —— 那種發(fā)自內(nèi)心的膽怯與成年累月養(yǎng)成的習(xí)慣，就又叫我遲疑了。于是就這樣我選擇了逃避和躲藏，扮演著一只烏龜樣的角色。 可至今回味起來，這段灰暗的時(shí)光，竟是那樣的幼稚，我現(xiàn)在才恍然大悟，又讓我惋惜不已。我想，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)去戰(zhàn)勝那抹恐懼，放下自己的膽怯，去正視自己為自己找的借口—— 當(dāng)自己抱怨自己無奈之下放棄勇氣時(shí)，而是指你的心并未完全戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，就累積成了一種習(xí)慣。這種習(xí)慣使 你在自己編織的謊言中自欺欺人的活下去?？墒浅岚蜷L在你身上，當(dāng)你真的在你的謊言中解脫了，你也自然就奔向了成功。 這并不是一次美好的經(jīng)歷，也可以說是一次灰暗的，可怕的記憶?？伤鼛Ыo我的啟示卻是寶貴的 —— 那時(shí)的我，是因?yàn)榉挪幌滦闹械难陲??！胺挪幌隆蓖ǔＪ俏覀児餐牧?xí)慣?！胺畔隆眲t是一種智慧的體現(xiàn)。而人是一直在成長的，放不放得下，那些時(shí)光終會(huì)散去，伴著那些淡淡的憂傷與悔恨的記憶，也終究會(huì)迷失在記憶的流里，在指間無聲無息的溜走。所以放下也是一種坦誠的心態(tài)，給人以咖啡般回味無窮的體會(huì)。如果，我能再做一回小學(xué)生， 我愿伴著這些悔悟給自己的小學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào)。 如果，我能再做一回小學(xué)生 時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間便過了六年。小學(xué)階段的時(shí)光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓(xùn)，有歡樂也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學(xué)了，可是我多想再做一回小學(xué)生。 如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)謹(jǐn)遵老師的教誨，不辜負(fù)父母的期望。上課時(shí)，我會(huì)專心致志地聽老師講課，不會(huì)上課搞小動(dòng)作，不亂說話。我會(huì)用有限的時(shí)間去學(xué)習(xí)收獲更多的知識(shí)，去幫助更多需要幫助的人，我還會(huì)做一個(gè)熱愛集體、熱愛同學(xué)、樂于助人的小學(xué)生。 如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)愛護(hù)環(huán)境。保護(hù)好校園里的一草一木，不會(huì)在墻上亂涂亂抹，不會(huì)用我的臟手去碰那干凈的墻壁，不會(huì)奪取小草和花兒的生命，不會(huì)亂丟果皮紙屑。我還會(huì)珍惜水資源，不會(huì)浪費(fèi)每一滴水，讓我們的家園和學(xué)校更加美好。 如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復(fù)習(xí)功課和考試審題時(shí)不認(rèn)真，導(dǎo)致馬虎，以至于考試中不該錯(cuò)的題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣，做一個(gè)生活中仔仔細(xì)細(xì)的人。我多么想再做一回小學(xué)生，珍惜那時(shí)的一分 一秒，不斷地豐富自己，提高自己，我們的童年時(shí)光才會(huì)像七彩的肥皂泡，載著我們的夢(mèng)想越飛越遠(yuǎn)！