聽(tīng)君一席話，勝讀十年書,,——初中語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得大全-資料下載頁(yè)
2025-03-19 21:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本次活動(dòng)以課堂教學(xué)和語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)為核心，學(xué)藝術(shù)、專業(yè)能力提升及職業(yè)心理疏導(dǎo)等方面進(jìn)行培訓(xùn)。一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以分外珍惜。每天我都提前到校做好準(zhǔn)備，己，每次都有“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”的由衷感嘆！識(shí)的淵博精深，經(jīng)驗(yàn)的豐富老到，人生的灑脫從容??“先有認(rèn)識(shí)，然后才有作為?！薄案咝дn堂是學(xué)科課程實(shí)施中落實(shí)。課程目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教育目的的手段。北京師范大學(xué)教授?？茖W(xué)更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)和把握！“‘骨’即硬朗、風(fēng)骨、風(fēng)氣、風(fēng)趣、風(fēng)格，意味著承擔(dān)；家梁捷對(duì)“骨干”的解釋讓我明確了做骨干教師的方向與途徑！“‘智’就是‘日知’，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)；‘慧’就是‘彗心’，經(jīng)常打掃心靈。智商是父母給的，智慧是可。向成熟即由從容走向個(gè)性，三是走向智慧即由充實(shí)走向快樂(lè)與智慧”，教學(xué)診斷、改進(jìn)、提高，應(yīng)該成為我們教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。優(yōu)秀教師李波用切身經(jīng)歷告訴我們教師如何在教研的熔爐中成長(zhǎng)！
【正文】 明白了一個(gè)部門講求的是團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了要分干但不能分家。我嚴(yán)格的要求自己。每天都過(guò)得快樂(lè)充實(shí)。我覺(jué)得這 半年里我成長(zhǎng)得最快，學(xué)到的最多。老師講“不要狹隘的定義成功”“要有良好的位置感”“每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的”。這番話給了我無(wú)窮的動(dòng)力，仿佛是黑夜里的明燈指引了我前進(jìn)的方向。如果早些聽(tīng)到這些話也學(xué)會(huì)少走彎路，它像戒尺般糾正了我的思想，讓我的未來(lái)更明朗。 古人講“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”。如果你在黑暗中摸索，那么你熟悉一件事的效率會(huì)非常低。但是如果有人傳授經(jīng)驗(yàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人家用三年熟悉的東西，你用一年半就熟悉了是知情人的信息給你的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。這堂課就充分地證明了這點(diǎn)。 通過(guò)這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我受益匪 淺。不單單是工作學(xué)習(xí)上的幫助，更重要的是做人的道理。 我終于明白“絕對(duì)不能打折扣”的道理。一個(gè)人良好的形象是一點(diǎn)一滴建立起來(lái)的，稍有疏忽，即使你各個(gè)環(huán)節(jié)很優(yōu)秀但最終結(jié)果卻不盡人意，所以要不斷地追求，將完美進(jìn)行到底 。同時(shí)要將自身優(yōu)勢(shì)最大化。 以前看過(guò)一則小哲理：教育我在一群普通人中人們會(huì)注意最高的人，而在一群都很高的人中人們會(huì)注意到漂亮的那個(gè)，而在一群又高又漂亮的人中，人們會(huì)注意那個(gè)學(xué)習(xí)好有特長(zhǎng)的。所以不要讓自己埋沒(méi)于平庸里，將自身優(yōu)勢(shì)最大化，在鍛煉能力的同時(shí)不要忘記學(xué)習(xí)。 大學(xué)是社會(huì)的學(xué)前班，讓我們?cè)谶@里盡情釋放吧 !以前的我們總是被老師推著走，總是有人帶我們成長(zhǎng)。到了大學(xué)，不再有老師手把手帶我們了。等到以后連老師都不再有了，上個(gè)周末有人這樣細(xì)心地教育我們實(shí)在難得。以后這樣地機(jī)會(huì)越來(lái)越少了。通過(guò)培訓(xùn)，獲益匪淺，真的很珍惜這樣的機(jī)會(huì)。 匯報(bào)人：好范文 第五篇：“聽(tīng)君一席話 ,勝讀十年書”的由來(lái) 龍?jiān)雌诳W(wǎng) “聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”的由來(lái) 作者：李仰臣 來(lái)源：《學(xué)生天地小學(xué)中高年級(jí)》 2021 年第 11期 “聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”是民間流傳非常廣的一句熟語(yǔ)，意思是說(shuō)聽(tīng)了對(duì)方的一番話后，自己受益很多，現(xiàn)在大都用來(lái)稱贊對(duì)方見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)事理頗有見(jiàn)解。據(jù)說(shuō)這句話的由來(lái)還十分有趣呢。 傳說(shuō)明朝初年，在成都附近，有位窮書生上京趕考，因?yàn)橹活欄s路，錯(cuò)過(guò)了住宿的地方。后來(lái)碰巧遇到一位屠夫，只好求助于他。屠夫是個(gè)單身漢，十分熱情，便答應(yīng)留他過(guò)夜。吃完晚飯，屠夫想考考書生的學(xué)問(wèn)，便請(qǐng)教道：“先生上京趕考，一定學(xué)富五車，才高八斗。我有一題想請(qǐng)先生解答：萬(wàn)物都有雌雄，不知大海里的水哪是雌哪是雄，高山上的樹(shù)哪個(gè)公哪個(gè)母 ？” 書生聽(tīng)后心中暗暗叫苦，雖然飽讀詩(shī)書，卻瞠目結(jié)舌，不知該如何作答。屠夫見(jiàn)他一副窘相，便笑道：“據(jù)我所知，海水有波有浪，浪花為雄，水波為雌。因?yàn)槭篱g萬(wàn)物只要是雄性的都喜好動(dòng)而且個(gè)性強(qiáng)，只要是雌性的則喜好靜而且個(gè)性柔?！睍?tīng)了，覺(jué)得很有道理，便連連點(diǎn)頭稱是。屠夫又接著說(shuō)：“那高山上的樹(shù)，公樹(shù)是松，母樹(shù)是梅。你難道看不出?松 ?字的右邊是個(gè)?公 ?字，?梅 ?字的右邊含有?母 ?字嗎？”書生聽(tīng)后十分佩服，對(duì)屠夫又是贊許又是作揖。第二天一早，書生便告別屠夫繼續(xù)趕路。趕到京城，進(jìn)了考場(chǎng)，打開(kāi)試卷一看，書生驚喜得 差點(diǎn)叫出聲，真是“芝麻掉進(jìn)了針眼 —— 巧極了”。原來(lái)明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋是窮苦人出身，這是他登基后首次舉行京試，于是想難一難那些“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的讀書人，便親自命題。題目正是“如何區(qū)分雌雄之水和公母之樹(shù)及其理由”。同場(chǎng)應(yīng)試的考生見(jiàn)了試題個(gè)個(gè)都像“高粱稈上掛的破皮球”，全部都垂頭喪氣的，只有這位書生暗自歡喜，提起筆來(lái)，不假思索，一揮而就，很快就交了答卷。 過(guò)了幾天，皇榜公布，這位書生名列第一，高中狀元。金殿之上，朱元璋封他為蜀地八府巡按，立即上任。上任途中，他特意來(lái)到屠夫家，除了送上一份厚禮外， 還獻(xiàn)上了一塊他親筆題寫的匾額，上面寫著 —— “聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”，以表謝意。 從此，屠夫名聲大震，生意興隆，這句熟語(yǔ)也逐漸在民間流傳開(kāi)來(lái)了。 （本欄目責(zé)編劉耀蕾）
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