愛(ài)心讓世界美好作文[五篇材料]-資料下載頁(yè)
2025-03-19 16:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，下面是整理的。那天，我們班三十位同學(xué)來(lái)到蘭溪市第一福利院慰問(wèn)老人。去了無(wú)限的歡樂(lè)。早上八點(diǎn)半，我和媽媽買(mǎi)了慰問(wèn)品，向著福利院出發(fā)。利院時(shí)，已經(jīng)有很多同學(xué)到了。我和他們一起玩了一會(huì)兒，便在媽媽。和院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下給爺爺奶奶們分發(fā)慰問(wèn)品。我們微笑著遞上水果和糕。送完慰問(wèn)品和祝福語(yǔ)福利院的活動(dòng)也就結(jié)束了。的一聲祝福語(yǔ)，看似微不足道，對(duì)于這些老人來(lái)說(shuō)比什么東西都珍貴?？赐宋覀兩鐓^(qū)的一個(gè)“地中海貧血”兒童康康。他的爸爸媽媽離婚了，爺爺奶奶又生病，康康自己又患有白血病。一個(gè)十歲的孩子只有四十斤左右，皮膚黃得像蠟紙，而他最近又去醫(yī)院進(jìn)行了脾臟割除手術(shù)，一個(gè)才。一件件概率幾乎為零的不幸事件卻一。連串地發(fā)生在了他的身上。換血是把身體里所有的血抽光。怕只有一點(diǎn)點(diǎn)改善，康康也可以過(guò)得好一點(diǎn)點(diǎn)。而快樂(lè)；后一秒，因?yàn)榭悼档耐纯嘟?jīng)歷而悲傷。人改變情緒而改變自己的情緒。
【正文】 保宣傳視頻 教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入 ，在觀看的同時(shí)感性認(rèn)知地球面臨的困境。教師課件展示 21 世紀(jì)人類(lèi)將面臨的十大全球性問(wèn)題。 ，介紹生活中所見(jiàn)到過(guò)的環(huán)境污染引起的事件及現(xiàn)象，并引發(fā)學(xué)生思考該如何行動(dòng)？ ，我們也應(yīng)該喚起更多的人意識(shí)到污染環(huán)境帶來(lái)的嚴(yán)重后果，那我們可以采取哪些宣傳手段來(lái)喚起人們的關(guān)注呢？ 展示海報(bào)、雕塑、攝影、繪畫(huà)形式的宣傳，導(dǎo)入課題《讓世界更美好》，學(xué)習(xí)公益海報(bào)的設(shè)計(jì)。 二、欣賞探究 ，引導(dǎo)學(xué)生思考公益海報(bào)和普通海報(bào)的不同之處。 ： （ 1） 1—— 2 小組分析海報(bào)的基本結(jié)構(gòu)有哪些？ 學(xué)生分析歸納后，教師課件展示《心靈之窗 —— 目染篇》來(lái)說(shuō)明海報(bào)的組成結(jié)構(gòu)： a 具有視覺(jué)沖擊力的主圖。 b與主圖有關(guān)的說(shuō)明文字。c 表達(dá)主題的文字。 主圖在整張海報(bào)中所占的分量最大，也是畫(huà)面中最具吸引力的地方，其次是主題文字直接的表明要傳達(dá)的信息，說(shuō)明文字所占分量最小，它輔助主圖把信息傳達(dá)得更明確，在設(shè)計(jì)海報(bào)的時(shí)候 要注意經(jīng)營(yíng)三者的位置。 （ 2） 3—— 8 小組分別欣賞作品《拯救汶川》、《茶杯》、《樹(shù)債樹(shù)還》、《反對(duì)吸煙》、《每一次付出都是積累》、《酒鬼雕塑家的杰作》，請(qǐng)小組代表來(lái)評(píng)述。 （ 3） 9—— 10 小組思考討論一張公益海報(bào)想要取得成功最重要的是什么？ 教師總結(jié)海報(bào)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)要素： a 創(chuàng)意新穎 b 圖形具有視覺(jué)沖擊力 c 色彩鮮明強(qiáng)烈 d 文字有號(hào)召力、感染力 三、設(shè)計(jì)創(chuàng)作 6 月 5 日是一個(gè)什么日子嗎 ?教師揭示答案：世界環(huán)境保護(hù)日。我們中國(guó)今年的環(huán)保主題是“減少污 染 —— 行動(dòng)起來(lái)”，我們既然是祖國(guó)的一份子，當(dāng)然也應(yīng)該出一份力，而我們剛好可以運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)一張以“減少污染 —— 行動(dòng)起來(lái)”為主題的公益海報(bào)。 ，學(xué)習(xí)其中設(shè)計(jì)要素的運(yùn)用。 。（與前面精選的作品相比，降低了難度，思維上得到啟發(fā)增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)作的自信，為后面的海報(bào)設(shè)計(jì)做鋪墊。） “減少污染 —— 行動(dòng)起來(lái)”為主題設(shè)計(jì)一張公益海報(bào)，在學(xué)生完成海報(bào)的初稿后選出幾張優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，由作者先為大家介紹再同學(xué)評(píng)價(jià)。 總結(jié)：今天，同學(xué)們的公益海報(bào)設(shè)計(jì)做得很好，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系大家只完成海報(bào)的初稿，但老師也能從中感受到你們的作品創(chuàng)意，以及同學(xué)們環(huán)境意識(shí)的形成。大家在課后再把今天設(shè)計(jì)的海報(bào)制作完成。其實(shí)在我們的生活中遠(yuǎn)不只公益海報(bào)這一種宣傳形式，在下節(jié)課中我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)和了解更多的公益宣傳形式，課后也請(qǐng)同學(xué)們找一找我們生活中還有哪些公益宣傳形式。希望大家自覺(jué)地保護(hù)我們的環(huán)境，也用我們所學(xué)的知識(shí)來(lái)喚起更多人保護(hù)我們的地球，讓世界更美好。
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