教學(xué)心得體會(huì)：課堂教學(xué)的一點(diǎn)見解-資料下載頁
2025-03-18 15:52本頁面
【導(dǎo)讀】課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)的主要途徑之一。學(xué)習(xí)的主人，在教學(xué)的過程中學(xué)生為主體。課堂教學(xué)中，能夠充分發(fā)。則便會(huì)事倍功半。多年的教學(xué)實(shí)踐我深有體會(huì)。近年來，隨著教育改。教師的引導(dǎo)下獲得知識(shí)，發(fā)揮能力、體現(xiàn)自我。學(xué)習(xí)興趣是上好課的前提。氣氛就活躍了，學(xué)生就會(huì)積極主動(dòng)地參與到老師引導(dǎo)的知識(shí)點(diǎn)中去，他們會(huì)積極的思考、探索。從而使得整個(gè)教學(xué)過程呈現(xiàn)出樂學(xué)的氛圍，同時(shí)也融洽了師生關(guān)系。學(xué)生往往出于對(duì)某位老師的喜愛而喜歡他所。教的課程，這就要求老師熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生。生會(huì)有成就感、也知道老師在關(guān)注他，愛護(hù)他，他才會(huì)有學(xué)習(xí)的信心。讓學(xué)生有信心，同時(shí)做為老師就此點(diǎn)撥，正確的引導(dǎo)。沒必要討論就不能牽強(qiáng)的要求討論，以免造成個(gè)別學(xué)生的依賴思想。但這一問題解決后。的過程中確定學(xué)生的主體地位。從而提高課堂效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
【正文】 大家都知道“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題重要?！碧貏e是小學(xué)生對(duì)什么都好奇，求知欲強(qiáng)，在自由探究的過程中，會(huì)不會(huì)遇到這樣那樣的疑問，這類疑問的解決直接影響到學(xué)生對(duì)問題本質(zhì)的認(rèn)識(shí)和新知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立。因此，在教學(xué)中，要營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)提出問題，哪怕是簡(jiǎn)單的問題，也不能打擊他們的積極性，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽的質(zhì)疑，敢于質(zhì)疑，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在質(zhì)疑中探索問題的答案，從而獲得知識(shí)。 ，后解惑 的方法進(jìn)行教學(xué)。 當(dāng)在教學(xué)新知識(shí)時(shí)先讓學(xué)生用已有的知識(shí)自己感知文章，從文章中先學(xué)習(xí)提出問題，老師再去解答重難點(diǎn)。這樣將被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成主動(dòng)地學(xué)習(xí)。將整個(gè)課堂變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的學(xué)習(xí)過程。也就是讓學(xué)生帶著問題讀文章。運(yùn)用自己已有的知識(shí)嘗試著解決問題，在老師的點(diǎn)撥下獲取知識(shí)的過程。 總之，在課堂教學(xué)中要處理好教與學(xué)的關(guān)系，變過去的教師的講學(xué)生的聽為學(xué)生學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)，在教師引導(dǎo)、啟發(fā)中學(xué)到知識(shí)，在教學(xué)的過程中確定學(xué)生的主體地位。在教師引導(dǎo)的過程中學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而提高課堂效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī) 。
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