蒲公英旅行記-資料下載頁
2025-03-18 07:05本頁面
【導(dǎo)讀】飛呀飛，到祖國各地去旅行。界上最了不起的？蒲公英看到了什么樣的大海了？第三段，出示山峰、城墻的圖片，提問：世界上最高的山脈是哪座？說一說自己的感想。一朵小小的蒲公英被大風(fēng)吹到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。最高的山脈，那兒有最長的城墻，那兒有最寬的廣場。她帶著蒲公英乘上了飛馳的月亮船。這是世界上最大的海洋，叫太平洋。
【正文】 呈現(xiàn)出來的地理位置上的“祖國之最”：最北面的是內(nèi)蒙古、最南面 的是海南、最東面的是臺灣（或黑龍江）、最西面的是新疆。 四、抒發(fā)情感，萌發(fā)自己“我是中國人”的自豪感。 1．教師再次完整地講述童話故事內(nèi)容，并將新增加的卡通地圖地理位置上的“祖國之最”融入到童話故事內(nèi)容中，進(jìn)一步激發(fā)孩子們“祖國媽媽真棒、祖國媽媽真了不起”的愛國情感及民族自豪感。 2．拓展與延伸環(huán)節(jié)：請孩子們回家之后和爸爸媽媽一起去尋找，收集我們美麗的祖國還有哪些“了不起的建筑、了不起的人物、了不起的文明產(chǎn)物”，建議孩子們以后還可以聚在一起來夸一夸、贊一贊我們“美麗的祖國”，進(jìn)一步感知并體會“我是中國人”的 民族自豪感。 【延伸活動】在幼兒充分感知、了解我們的家鄉(xiāng)蘇州（元和鎮(zhèn)蠡口街道）的基礎(chǔ)上，教師還可以組織孩子們進(jìn)一步續(xù)編童話故事《蒲公英旅行記》，讓孩子們能夠緊緊跟隨著“蒲公英”的步伐，再次飛舞并踏上第二段“尋夢的旅程”。教師在本次教學(xué)活動的拓展與延伸環(huán)節(jié)中，還可以為孩子們準(zhǔn)備一些周邊地區(qū)的主要景物照片，如蘇州園林、蠡口家俱城、荷塘月色濕地公園、花卉植物園、陽澄湖度假區(qū)、元和公園、蠡口中心幼兒園等孩子們非常熟悉的自然場景或熟悉景物，進(jìn)一步萌發(fā)中班幼兒“家鄉(xiāng)美、贊家鄉(xiāng)”的美好社會情感。 【活動反思】 1．本次活動難度，對于中班上學(xué)期的孩子們來說，存在著難度偏高的不足。大部分孩子們對太平洋、喜馬拉雅山、萬里長城、天安門廣場等概念不太熟悉，因此教師重點關(guān)注讓孩子們傾聽、熟悉、了解上面，不強(qiáng)求一定要說出它們的名稱。高潮環(huán)節(jié)，教師出示卡通版“中國地圖、五星紅旗”，孩子們還是對此表示感興趣，對地圖中出現(xiàn)的“新疆葡萄、四川大熊貓”等地域性特產(chǎn)稍微有點了解，此時再順勢萌發(fā)孩子們的“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的情感，比較適宜、有效。 2．延伸與拓展環(huán)節(jié)，教師將蘇州、相城區(qū)的一些著名風(fēng)景、特產(chǎn)讓孩子們來認(rèn)一認(rèn)、說一說，這個環(huán)節(jié)孩子 們感覺“有話可說”，嘰嘰喳喳地挺不下來，說明該教學(xué)環(huán)節(jié)獲得了孩子們的共鳴，讓孩子們來介紹自己熟悉的東西，更能因勢利導(dǎo)地萌發(fā)孩子們的“我愛家鄉(xiāng)、我愛蠡口”的美好社會情感。 后附：故事《蒲公英旅行記》 一朵小小的蒲公英被大風(fēng)吹到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。看到這個陌生的地方，蒲公英大聲說：“我要回家?！痹铝脸鰜砹耍瑥潖澋南裰恍〈?。仙女說：“我用月亮船送你回家，你的家在哪兒？”蒲公英高興地說：“我的家在世界的東方，那兒有最大的海洋，那兒有最高的山脈，那兒有最長的城墻，那兒有最寬的廣場?！毕膳f：“我明白了?！彼龓е压⒊?上了飛馳的月亮船。一會兒，仙女指著一片大海說：“瞧，這是世界上最大的海洋，叫太平洋?！币粫海膳终f：“這是世界上最高的山脈，叫喜馬拉雅山；這是世界上最長的城墻，我們叫它萬里長城?！毕膳f：“蒲公英呀蒲公英，這就是天安門廣場，你到家了。孩子，記住，你的家就在中國?！?
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