【導(dǎo)讀】著悠閑的生活，無憂無慮，彷彿人世間的紛紛擾擾都與我毫無關(guān)系，和我親愛的狗兒們相伴一起度過下半輩子！光用想像的，是不是就覺。得非常美好，好到有點(diǎn)不切實(shí)際呢？雖然我沒有養(yǎng)過任何寵物，但是。會(huì)覺得特別開心?！拔梗〉任乙幌?，不要跑這么快啦！”當(dāng)你聽到這個(gè)聲音的時(shí)候，八成。只好用力拉繩子，示意他們安靜下來，幸好他們都很聽話。失控的時(shí)候，尤其是那只拉布拉多犬——Buddy，不管看到任何一種狗，他都會(huì)像發(fā)瘋似的狂奔向前，朝對(duì)方咬一口，很嚇人吧！的在旁邊陪著我，讓我感到既安全又溫暖。是前不久乖乖當(dāng)媽媽了，（生了兩只小狗仔，一條棕色母狗名叫小甜，一條黑色公狗名叫小黑）。來，我好久沒看乖乖和小黑小甜了，好想它們呀??。拿出來了一點(diǎn)給小乖乖們吃。乖乖趕緊安撫它們，還挺有個(gè)媽媽的樣子嘛！乖乖竟然毫不猶豫、頭也不回的走了！這就是我家的假媽媽乖乖，你們認(rèn)識(shí)它了嗎？色，眼睛白包黑，他的樣子，讓人一看上去就是個(gè)脾氣很大的家伙。

　　

【正文】 趣。不是嗎？讀書不僅使空虛變充實(shí)，而且還會(huì)增長你的見識(shí)。讀書真是其樂無窮呀！ 篇三：我與書我與書 奉化岳林中心小學(xué)林旭 我的世界很小，里面有書和我；我的世界很大，里面除了我，凈是書。書伴隨了我很久，從《格林童話》至《三國演義》，又從《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》到《狼王夢》，在這段旅程中，我收獲了不少世間美麗的東西。 在《格林童話》中，我收獲了“真善美”?；夜媚锏拿利?，小紅帽的善良，白雪公主的真誠，使我的童年變地完整。格林童話的故事情節(jié)曲折，但不離奇；敘述樸素，卻不單調(diào)。我們這些度過童年的孩子，又有哪一個(gè)沒閱讀過《格林童話》呢？它作為一本兒童巨作，讓我們在閱讀時(shí)總會(huì)對(duì)那些聰明機(jī)智、勇敢善良的主人公倍感親切。他們就好像正透過書頁告訴我們，如何分清善良和邪惡，如何與壞人斗智斗勇，如何保持一顆快樂的童心，讓每一次閱讀都使我受益無窮。相信現(xiàn)在去讀也一定會(huì)讓人收益無窮。 《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》讓我學(xué)習(xí)到了勇氣。書中的三個(gè)主角個(gè)個(gè)聰明勇敢，他們保護(hù)了價(jià)值連城的寶物，守住寶藏，揭穿了一個(gè)個(gè)邪惡的陰謀。這些冒險(xiǎn)故事使人驚心動(dòng)魄。他們的勇氣令人震驚，甚至是那些歹徒。他們無所畏懼，即使前方是“幽靈”，“惡魔”。在這一條充滿危險(xiǎn)的道路上，他們沒有停步，維護(hù)公正，有了這本書，相信我能戰(zhàn)勝膽怯。 《再被狐貍騙一次》是動(dòng)物大王沈石溪的作品。它讓我學(xué)到了愛。故事中的狐貍爸爸為了保護(hù)自己的孩子，咬破了自己胸前的皮，咬斷了腿，給妻子爭取時(shí)間轉(zhuǎn)移孩子。它在作者面前忍著，愛孩子勝過了自己，當(dāng)妻子成功后，它正要與它們匯合，但卻因失血過多死了。父愛的力量是如此強(qiáng)大！動(dòng)物也 不例外。 書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉，這些話說地不錯(cuò)。每當(dāng)拿起手中的書本閱讀就是在跟一個(gè)偉大的學(xué)者交朋友。我會(huì)珍惜這位朋友。 就讓這一縷書香伴我同行！ 本文發(fā)表于《寧波晚報(bào)》 指導(dǎo)老師：林甜密 老師不在眾生相 奉化岳林中心小學(xué)陳爾康 教師里，靜悄悄的，同學(xué)們都在認(rèn)真地做作業(yè)，只聽得到沙沙的寫字聲。講臺(tái)上的老師滿意地點(diǎn)著頭，這時(shí)，她的手機(jī)響了，為了不打擾這安靜的氣氛，她便出去接電話。沒了老師，教室里漸漸熱鬧起來，從開始幾個(gè)人的講話聲，變得一片鬧騰，整個(gè)補(bǔ)習(xí)班像炸開了鍋，十分沸騰。傅騰輝轉(zhuǎn)過 身，和后面的幾個(gè)男生聊著昨天的電視節(jié)目。范濱和同桌玩石頭剪子布，趙家偉也給幾個(gè)同學(xué)講著笑話，講到高潮處，還伸手比劃著，眉飛色舞，唾沫橫飛。調(diào)皮的王龍?jiān)陂T邊潛伏著，探頭探腦，給大家把風(fēng) ??“傅老師來了！”王龍大叫一聲，跑回座位。剛才大笑的，神情立馬嚴(yán)肅，一本正經(jīng)；聊天的，馬上安靜，裝模作樣地做作業(yè)；喝飲料的，胡亂地蓋上蓋子，往桌里一塞，抹抹嘴巴 ??過了一會(huì)，王龍大笑起來，說：“哪來的傅老師啊，哈哈！”可惡，被王龍耍了。教師里再次沸騰 ??過了一會(huì)，聽見傅老師的腳步聲在走廊上響起，王龍大叫：“傅老師真的來了！”同 學(xué)們又以 （此處省略n 個(gè) 0） 1 秒的速度回到了座位 ??傅老師走進(jìn)來了，臉上的表情好像在說：“剛才發(fā)生的事你們自己心里清楚”同學(xué)們偷偷地笑了。 本文發(fā)表于《寧波晚報(bào)》 指導(dǎo)老師：林甜密 篇四：作文我與書之間的故事 作文《我與書之間的故事》 一、導(dǎo)入 出示有關(guān)讀書的圖片。說說他們是怎么看書的。 他們在看書前是不是這個(gè)樣子？ 他們在看書后是不是這個(gè)樣子？ 二、學(xué)習(xí)寫作 出示描寫讀書的句子。生動(dòng)、優(yōu)美的。 “媽媽，我上床休息了！”我向媽媽說。“別讓我發(fā)現(xiàn)你正在床上看那無聊的閑書，否則你知道的。好了，去睡覺吧?！眿寢尵娴鼗貞?yīng)我。“知道啦！”說完，便拿著向同學(xué)借來的小說躡手躡腳地關(guān)上門，打開小燈，躺在床上狼吞虎咽、不顧一切地看了起來。過了一會(huì)兒，靈敏的我聽見了門外的腳步聲，連忙關(guān)閉小燈?！爸ā钡囊宦曧懀灰妺寢尨蜷_門對(duì)我說：“沒開空調(diào)，是不是外面的洗衣機(jī)發(fā)出的嗓音太吵了，害得你翻來覆去睡不著？”我委屈地說：“是啊！媽媽。這洗衣機(jī)實(shí)在太吵了，害我沒法睡。”媽媽沉思了一會(huì)兒，說道：“好，我盡快把衣服洗好，你好好睡覺 ?！闭f罷，便關(guān)上房門走了出去，我暗自舒了一口氣，慶幸逃免受那皮肉之苦。待她走遠(yuǎn)后，我又打開小燈，繼續(xù)津津有味地看了起來。又是一陣腳步聲，我立刻關(guān)閉小燈。只見媽媽打開房門，開始偵察起來。我問她：“又怎么了？”媽媽吞吞吐吐地說：“沒??沒什么，我??我就想??就想??哦！對(duì)了！就想問你上不上洗手間，我不給你開燈，你又怕黑。”我回答道：“我不急，你走吧?！薄昂??好，那??那我??走了哦”媽媽尷尬地說。之后，媽媽每次的“突出檢查”，我都幸免過關(guān)，毫無損傷。值到看了三個(gè)小時(shí)之后，我才放下手中的書本，入睡起來。 出示描寫讀書的句子。不生動(dòng)的。 晚上睡覺時(shí)，我偷偷拿起一本故事書看了起來。媽媽來檢查了好幾次，好在都沒發(fā)現(xiàn)。我高高興興的看了三個(gè)小時(shí)才睡起來。 你覺得這兩段文字更生動(dòng)一些，為什么呢？ 總結(jié)：寫文章就和我們平時(shí)說話一樣，平時(shí)說話時(shí)我們講得的很好，那寫文章時(shí)卻不敢寫，不會(huì)寫，為什么呢？因?yàn)槲覀儗懙娜硕际菃“?、聾子、傻子，不會(huì)說、不會(huì)笑、不會(huì)哭、沒聲音、沒動(dòng)靜。我們寫的花草、物品沒顏色、沒樣子。所以，要想寫好文章我們只要讓這個(gè)人“活”起來，會(huì)說、會(huì)動(dòng)、會(huì)想就可以了，現(xiàn)在是不是覺得寫作文比以前簡單多了？ 人 物要說話 人物要有動(dòng)作 人物要有表情 人物要會(huì)想，有心理活動(dòng) 可以用上擬聲詞。 三、練習(xí)說話 出示描寫讀書的文字。不生動(dòng)的。 我從小喜歡讀課外書，在讀書中我享受到了極大的快樂?？墒敲慨?dāng)我讀書時(shí)，爸爸媽媽總說我作業(yè)寫得慢，批評(píng)我不該看閑書，求也沒有用，最終，只要把課外書收起來。 大家想一想，如何這段文字寫生動(dòng)。 學(xué)生發(fā)言后出示： 我從小喜歡讀課外書，寫完作業(yè)，吃飯時(shí)，睡覺前 只要我一有空，我都要和“書”朋友 對(duì)話、交流，在對(duì)話、交流中享受到了極大快樂。每當(dāng)我陶醉于其中時(shí)，爸爸媽媽總是滿心 不悅，斥責(zé)我：“你每天作業(yè)寫那么慢，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)都沒時(shí)間了，還看這些閑書？有什么用呀！”此時(shí)，我只能無奈地請求：“我想看嘛，就讓我看看吧?！笨伤麄?nèi)詧?jiān)持說：“想看也不行，誰讓你寫作業(yè)動(dòng)作那么慢，給我收起來！”我看著他們嚴(yán)厲的面孔，最終還是無奈地把課外書收起來了。 四、認(rèn)識(shí)好詞及讀書名言 讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。 讀書破萬卷，下筆如有神。 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 理想的書籍，是智慧的鑰匙。 書讀百遍，其義自見。 生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 書籍是全人類的營養(yǎng)品。 好的書籍是最貴重的珍寶。 書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。 書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。 全神貫注專心致志廢寢忘食 博覽群書學(xué)而不厭手不釋卷 開卷有益舉一反三囫圇吞棗 聚精會(huì)神津津有味百讀不厭 鑿壁偷光懸梁刺骨程門立雪 五、練習(xí)寫作 我看了大家在口語交際時(shí)寫的小故事，有寫買書的，有寫借書，有寫讀書，有寫包裝書時(shí)所發(fā)生的事情。有走路時(shí)低頭讀、坐車時(shí)認(rèn)真讀、 上課時(shí)偷偷讀、廁所里讀，有晚上讀、吃飯時(shí)讀，有因讀書被批評(píng)或者被表揚(yáng)，還有在讀中明白的道理或得到的進(jìn)步有。這多有趣的故事，我們寫時(shí)不能忘了給它們?nèi)€(gè)合適的、有趣的名字。比如： 《“騙”來的書》《我、落入了書的“陷阱”》、《買書》、《最珍貴的禮物》、《“恨”書》、《書伴我成長》、《我與書邀游》、《都是因?yàn)槲蚁矚g這本書》?? 另外開頭、結(jié)尾怎么寫 開頭可以抒發(fā)自己對(duì)書的喜愛，可以用上比喻、擬人等。 結(jié)尾可以寫讀書后的感受、收獲、想法，與開頭呼應(yīng)。 學(xué)生自己寫作文草稿。 第五篇：我的寵物烏龜作文 300 字 每一個(gè)孩子都有自己喜歡的寵物，而我的寵物則是一只比我大一歲的小烏龜哥哥。爸爸說我還在媽媽肚子里的時(shí)候，他就買了這只小烏龜，讓他陪著我一起長大。我很愛我它，你看：冬去春來，萬物開始生長了。我家的小烏龜也漸漸蘇醒了。今天上午我把小烏龜從桶里拿出來放到了地板上，小烏龜探出了它那玲瓏的小腦袋，展開了短短的四肢，伸長了細(xì)細(xì)的尾巴，在屋里爬來爬去??但是小烏龜在地上看起來似乎很不高興，于是我把它又放到了洗澡的大盆里，可能是還沒到驚蟄這個(gè)節(jié)氣，小烏龜似乎還沒有完全醒來，它只是在盆底走走。中午我去淘米時(shí)，看見它把頭探出了水 面正在東張西望呢。下午我把小烏龜又放回了小桶里，讓小烏龜再休息休息吧。我家的小烏龜真可愛??！我喜歡我的寵物 —— 小烏龜。