【導(dǎo)讀】、設(shè)施的用途，并保護它們。，不做危及公共安全的事。發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，及時。向有關(guān)部門反映。，了解它們的名稱和作用。（一）談話導(dǎo)入激趣揭題。們搜集到的關(guān)于安全方面的資料。疆某附屬小學(xué)的一起事故。早晨七點半，學(xué)校舉行升國旗儀式。產(chǎn)辦公室委托，來你們學(xué)校招聘“公共安全宣傳員”。生火災(zāi)時，我可以為消防員接上消防水管滅火。（張貼）生5：我是“安全燈”設(shè)施，我常在一些施工地。燃放鞭花爆竹，以免發(fā)生意外傷害或是火災(zāi)?；鳎菀装l(fā)生爆炸。生2：安全蓋沒有了，它們看上去就象一個個黑洞。生3：安全蓋沒有了，人們騎自行車的時候就有可能掉進去。色的布或是袋子，提醒人們注意。

　　

【正文】 出示教師自制的安全標志圖和多媒體課件導(dǎo)入課題。 師：教師用童聲扮演安全標志寶寶向幼兒做自我介紹：“嗨，小朋友，我是安全標志寶寶，我能時時刻刻提醒小朋友注意安全。 師：在我們生活的周圍有許 多這樣的安全標志寶寶時刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ識它，去和他們做朋友。 老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？ 基本部分：認識安全標志 師：老師現(xiàn)在把好多的不同安全標志寶寶請來和小朋友們交朋友。小朋友看標志寶寶也把她的標志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出五個標志：當(dāng)心觸電、走人行道、紅綠燈、安全逃離、小心滑倒、禁止煙火） 當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用 手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。一般會出現(xiàn)電桿上、電源插座旁邊。 走人行道：提醒小朋友過馬路的時候要走人行橫道遵守交通規(guī)則，否則容易造成交通安全事故。一般出現(xiàn)在馬路兩旁。 紅綠燈：提醒小朋友過馬路紅燈停，綠燈行。一般出現(xiàn)在馬路旁。 小心滑倒：提醒小朋友走路要專心，乘電梯或上下樓梯靠右 手邊、手扶欄桿。 安全逃離：提醒小朋友發(fā)生火災(zāi)或地震時，不能乘坐電梯，要從安全出口逃離。 禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。 小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話 119 等）如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕 上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法） 今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅保護了自己而且還要學(xué)會幫助別人。 回顧安全圖片展示、學(xué)習(xí)安全兒歌。 安全兒歌 小朋友們上學(xué)校，走路要走人行道；紅綠燈，仔細瞧，交通安全很重要；尊敬老師愛同學(xué)，有事請假別忘掉；不玩水火與電器，按時回家不亂跑；遇危險，不害怕，報警電話學(xué)會打； 120 找醫(yī)生， 110 找警察；只要撥打 119，消防叔叔就來啦。 請幼兒拿出幼兒用書一起認識和討論幼兒用書第 6 頁上的安 全標志和它們分別表示的意思。再想想它們一般會出現(xiàn)在什么地方？設(shè)計想法： 教育性 根據(jù)大班幼兒的年齡特點以及現(xiàn)代社會的情況 — 對安全知識的欠缺為幼兒制定此教案，能夠讓幼兒體會到安全 的重要性，起到了啟發(fā)幼兒的作用。 科學(xué)性 能夠從實際出發(fā)，通過生活圖片，讓幼兒認識一些安全標志并通過圖片讓幼兒體會到安全標志的重要性以及危害，舉出形象的例子，讓幼兒體會到其真實感，貼近生活。 技術(shù)性 圖像、動畫、聲音、文字設(shè)計合理。畫面清晰，色彩逼真。 使用性 文字少，便與幼兒觀看。 修改意見： 課后反思： 第五篇：教案：安全標志 幼兒園大班安全教案：安全標志 活動目標： 1．認識生活中的各種安全標志，知道應(yīng)該按照安全標志的要求行動，初步形成自我保護的意識和能力。 2．制作安全標志，進一步了解安全標志在生活中的作用。 活動準備： 經(jīng)驗準備：請幼兒事先了解有關(guān)的安全標志。 物質(zhì)準備：多媒體課件、安全標志大圖一套、安全標志小圖人手一套、彩紙、水彩筆、油畫棒、剪刀等。 活動過程： 一、找一找： 1．故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣： 師：有一只小猴叫嚕嚕，他碰到了一件難事想請你們幫忙解決，我們一起來看看它究竟發(fā)生了什么事？ 教 師邊播放課件邊講故事，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面和經(jīng)驗探索馬路上的標志。 2．提出問題，引發(fā)思考： 師：為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么作用？ 師：除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過，它們表示什么意思？ 教師播放課件，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找有關(guān)的安全標志。 二、說一說： 師：請你們在籃筐里找出你們認識的安全標志，告訴大家這些標志是什么意思？ 鼓勵幼兒介紹安全標志。 師：你在哪里看到過這些標志？它告訴我們什么？ 教師逐一出示幼兒介紹的對應(yīng)標志的大圖，告訴幼兒該標志的正確名稱，并進行分類。 師：請你們想一想，如果沒有這些安全標志行不行？為什么？ 小結(jié)：生活中，到處都有安全標志，如：馬路邊、加油站、兒童樂園、地鐵站等，它告訴我們需要注意什么？絕對不能做什么？我們一定要按照安全標志上的要求行動，才能這樣既能保護自己又不影響別人。 三、玩一玩： 游戲：看誰找的準。 教師說出一種安全標志的名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標志卡片。 四、畫一畫： 師：想一想，在我們的教室里、幼兒園里，有什么地方需要掛上安全標志？ 請 幼兒嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。 師：請你們來介紹自己設(shè)計的安全標志，告訴我們這個標志有什么用？ 請幼兒用簡練的語言介紹自己設(shè)計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用。 五、活動延伸： 幼兒將自己制作的安全標志掛在合適的地方，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標志，理解其含義。