中班語言公開課教案活動(dòng)老鴨過生日及教學(xué)反思小編整理-資料下載頁
2025-03-17 23:42本頁面
【導(dǎo)讀】表現(xiàn)，在幫助小動(dòng)物尋找老鴨家的過程中，了解告訴別人住址的特征，言公開課活動(dòng)《老鴨過生日》含反思教案吧。點(diǎn)可能是我們大人不會(huì)去注意的。所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)這樣的一個(gè)情節(jié),這一活動(dòng)它在現(xiàn)實(shí)生活中的更加實(shí)效的一個(gè)意義所在!,并嘗試多元化的表現(xiàn)。，并樂意和同伴一起學(xué)編。能關(guān)注自家所處的周圍環(huán)境,并嘗試多元化的表現(xiàn)。,引發(fā)閱讀的興趣。"老鴨給小狗寄去了一封信:親愛的小狗,請(qǐng)你。的窗,還有個(gè)黃黃的小籬笆,老鴨的家找到啦!三個(gè)小動(dòng)物街心花園碰了頭,你看我,我看你,老鴨的家在哪呢?體型相對(duì)較小，頸短，嘴大。腿位于身體后側(cè)，步態(tài)搖搖擺擺。情溫馴，叫聲和羽毛顯示出性別差異。熟較晚且終生配對(duì)。內(nèi)容，快來看看幼兒園中班語言公開課《老鴨過生日》含反思教案吧。
【正文】 緊地扣在其中的。通過畫面中出現(xiàn)動(dòng)物的局部的非常有特征的一種形象，例如兔子長長的耳朵、猴子細(xì)細(xì)彎彎的尾巴。讓孩子在理解畫面的過程中培育孩子的想象和思維。因?yàn)槊總€(gè)孩子的前期經(jīng)驗(yàn)不一樣。象兩只眼睛這幅圖，孩子們可能會(huì)猜測(cè)很多貓頭鷹啊什么的。想到 后面他們可能會(huì)反應(yīng)過來，哦可能是停電了。還有象刺猬這一幅畫孩子們也會(huì)猜測(cè)很多，小草，公雞。猜測(cè)的過程當(dāng)中讓孩子的一種思維得到釋放，而當(dāng)畫面呈現(xiàn)了孩子想象的結(jié)果以后，自己的成果也得到了一種驗(yàn)證。在這本自制圖畫書中還隱藏著很多小秘密。柜子里的物品。給孩子很多閱讀的快樂，閱讀的驚喜，給他們更多認(rèn)知的那種探索的點(diǎn)。 閱讀玩具是一個(gè)實(shí)物，閱讀圖片單一圖畫形象，然后在進(jìn)到閱讀圖畫書，進(jìn)一步去了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我們還沒停止，再加重了一點(diǎn)，加深了一點(diǎn)要求，閱讀符號(hào)。也就是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié) 找影子。因?yàn)榉?hào)的學(xué)習(xí)是兒童 閱讀的重要方面。通過對(duì)符號(hào)的閱讀讓孩子多維感知得到更好的發(fā)展。 我感覺整個(gè)活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的，由于孩子對(duì)生日的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)積累豐富，因此利用這個(gè)場(chǎng)景來激發(fā)孩子動(dòng)腦筋回答問題非常有效，同時(shí)也比較容易體驗(yàn)到共同分享的快樂。 其次運(yùn)用從影子來猜測(cè)事物，很好的發(fā)展了孩子的觀察分析能力，對(duì)于孩子閱讀方法和經(jīng)驗(yàn)的積累是非常有必要的。 由于這是一個(gè)閱讀活動(dòng)，所以在與孩子共同閱讀時(shí)，我側(cè)重引導(dǎo)孩子們表述自己猜測(cè)理由，并利用情景發(fā)展孩子的語言能力。 第五篇：小班語言優(yōu)秀教案《鴨媽媽過生日》及教學(xué)反思 小班語言優(yōu)秀教案《鴨媽媽過生 日》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒訓(xùn)練擴(kuò)散思維，培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣，讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃（ chi）的發(fā)音，并學(xué)說完整的短句，體驗(yàn)游戲的快樂，快來看看幼兒園小班語言優(yōu)秀《鴨媽媽過生日》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃（ chi）的發(fā)音，并學(xué)說完整的短句。 訓(xùn)練幼兒的擴(kuò)散思維，培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣。 體驗(yàn)游戲的快樂。 通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。 能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。 小班語言優(yōu)秀 教案《鴨媽媽過生日》 活動(dòng)準(zhǔn)備： 鴨，雞，兔，狗，貓等小動(dòng)物頭飾以及魚，草，螺螄，蟲，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。請(qǐng)大班 4 名幼兒擔(dān)任兔，雞，帽，狗，并排練好情節(jié)。用大積木造一個(gè)鴨子的家。 活動(dòng)過程： 教師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的口吻告訴小朋友：“今天是我的生日，我請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物來做客。 由大班小朋友扮演的小動(dòng)物依次出場(chǎng)（先不戴頭飾，只做模仿動(dòng)作，讓小班幼兒猜是什么動(dòng)物，猜對(duì)了再戴上頭飾）。 “小兔”邊走邊說：“我有一對(duì)長耳朵，走起路來蹦蹦跳，猜猜我是誰？” “小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是 誰？” “小貓”：“我會(huì)捉老鼠，喵嗚喵嗚叫，猜猜我是誰？” “小狗”：“我會(huì)看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰？” 四只動(dòng)物齊聲向鴨媽媽問好，并就座。 鴨媽媽提問：“這些小動(dòng)物最喜歡吃什么東西呢？要求幼兒完整的回答xxx 喜歡吃 xxx，并且能和別人說的不同。教師隨時(shí)糾正“ chi”音發(fā)得不準(zhǔn)的幼兒。 鴨媽媽小結(jié)：小朋友真聰明，說了好多小動(dòng)物喜歡吃的東西，現(xiàn)在我們也來做小動(dòng)物吧，鴨媽媽還為你們準(zhǔn)備了好多好吃的呢！ 幼兒自由選擇頭飾戴上，鴨媽媽端出放事物的盤子，讓小動(dòng)物從中選出自己最喜歡吃的東西，并告訴鴨媽媽：我喜歡吃 xx。然后回到位子上做吃的動(dòng)作，邊吃邊講：吃吃吃， xx 真好吃。 小兔子提醒小動(dòng)物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。并請(qǐng)鴨媽媽吃螺螄。 小動(dòng)物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里，邊放邊說：“鴨媽媽，請(qǐng)你吃螺螄” 分角色朗誦兒歌，祝賀鴨媽媽過生日（小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵，吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳。） 出示其他一些動(dòng)物圖片，讓幼兒講講他們喜 歡吃什么？并且來創(chuàng)編兒歌。 一起唱生日快樂歌結(jié)束活動(dòng)。 教學(xué)反思： 幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。 本文擴(kuò)展閱讀：生日，是指人出生的那一天，也是每年滿周歲的那一天。
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