【導(dǎo)讀】既然泡泡水讓他們這么感興趣,何不因勢(shì)利導(dǎo),給孩子。于是就有了以下的教學(xué)活動(dòng):《小小肥皂真有趣》。帕洗干凈;讓幼兒養(yǎng)成飯前便后要洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。2是不是放在水里洗洗就干凈了呢?把手帕放在水中搓,提起來(lái)小朋。上檫,肥皂上不去,怎么辦?感受肥皂沾上水后是怎樣的?通過(guò)洗手的練習(xí),懂。設(shè)計(jì)的這節(jié)生成課是一節(jié)認(rèn)識(shí)課,根據(jù)班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),應(yīng)該隨時(shí)對(duì)幼兒的反應(yīng)做出適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)措施。在整個(gè)教學(xué)中,采用實(shí)。物先激起幼兒的興趣,再動(dòng)手動(dòng)腦,最后以游戲結(jié)束為線條展開(kāi)。都相當(dāng)?shù)姆e極,整節(jié)課始終是在一種愉悅輕松的氛圍中開(kāi)展。并學(xué)會(huì)了洗手帕,基本達(dá)到了預(yù)期的要求。