【導(dǎo)讀】形成健全的人格起著重要的作用?！队變簣@指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：。默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中”。和行為習(xí)慣形成的規(guī)律，在堅持體、智、德、美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，幼兒日常生活的教育中去，結(jié)合中班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，兒健康、和諧地發(fā)展。喜歡來幼兒園，情緒穩(wěn)定，大多數(shù)幼兒喜歡做游戲，能。認(rèn)真傾聽他人談話，能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則。養(yǎng)成良好的禮貌行為。為此，對幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛教育，人的意，初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。在進(jìn)餐過程中實踐所學(xué)的禮儀，從而培養(yǎng)幼兒。培養(yǎng)幼兒尊重勞動者、關(guān)心他人。踐踏草坪、攀折花朵的意識。慶祝活動及饋贈禮物的禮儀。引導(dǎo)孩子知道地震時一些自救的安全常識。本學(xué)期，每月確立活動主題，并制定每月強(qiáng)化。完成相應(yīng)的期數(shù)，并及時記錄好小樣。重對有心理問題的學(xué)生的引導(dǎo)教育。

　　

【正文】 安全常識教育，重點加強(qiáng)對幼兒的防溺水、防交通、防火災(zāi)、防震、防汛防暴力、防侵害、 防食物中毒等安全防范知識的教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力，防患于未然。 ，加強(qiáng)對安全員的管理和教育，提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機(jī)會。加強(qiáng)發(fā)生意外事故時師生自我保護(hù)教育，提高對待事故意識。 幼兒園安全工作事關(guān)社會穩(wěn)定和教育教學(xué)秩序，我園將堅持不懈地抓好校園安全工作，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定以及全園師生生命和國家集體財產(chǎn)的安全。安全工作計劃安排： 三月份： 制訂幼兒園、班級安全計劃，層層簽訂安全責(zé)任書 開學(xué)初組織一場校園安全大排查，對校園內(nèi)部及周邊環(huán)境進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的安全隱患大排查。 加強(qiáng)開學(xué)初安全教育，對幼兒進(jìn)行消防知識宣傳教育、交通安全教育、自我安全防范 (防汛、防溺水、防食物中毒、防詐騙、防綁架等 )教育，上好開學(xué)交通安全第一課。 嚴(yán)把晨檢關(guān)，落實好流感的防控工作，切實落實好晨檢工作。嚴(yán)格執(zhí)行刷卡接送制度，外來人員登記制度，強(qiáng)化安保工作。 召開期初后勤安全工作會議，提高安全意識。 組織開展期初防震安全疏散演練活動 整理安全資料、檔案 迎接期初常規(guī)檢查工作 安排中秋節(jié)、國慶節(jié)假期值班工作，分發(fā)《告家長書》 開展教職工消防培訓(xùn) 四月份： 常規(guī)安全工作 幼兒園安全教育宣傳活動，學(xué)校衛(wèi)生防疫情況等。 每月安全疏散演練，安全自查、隱患排查工作 幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議 組織大班幼兒廣播每日 5 分鐘安全教育 開展好安全教育日、安全教育周系列活動。 第五篇：幼兒園中班教學(xué)計劃春季 隨著時代發(fā)展和社會進(jìn)步，我國幼兒教育事業(yè)日益受到前所未有的關(guān)注和重視，幼兒教育如何適應(yīng) 21 世紀(jì)人才培養(yǎng)的新要求，為大家分享了幼兒園中班教學(xué)計劃，歡迎借鑒！ 隨著本班幼兒知識面的不斷拓展，各項能力都有了較大提高，培養(yǎng)起了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn) ,新學(xué)期開始我們根據(jù)幼兒特點，將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒提供所需求的知識。 一、快樂識字 能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習(xí)慣。 能夠主動、有禮貌的與同伴和老師交流。 喜歡看書，形成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。 對識字感興趣完成老師布置作業(yè)。 總而言之要緊緊圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心理特征，符合兒童心智發(fā)展的游戲，教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程 中輕而易舉的達(dá)到認(rèn)識并記住記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對孩子進(jìn)行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，進(jìn)而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學(xué)以致用。學(xué)期結(jié)束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。 二、 FunEnglish 讓幼兒對英語產(chǎn)生興趣，愿意參加英語活動。 聽懂教師用簡單英語發(fā)出的指令，并做出相應(yīng)的動作。 準(zhǔn)確的學(xué)會大部分單詞和短語的發(fā)音。 學(xué)會一些簡單的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。 鍛煉幼兒能在日常生活中用簡單英語進(jìn)行交流。 在根據(jù)并結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)特點和記憶接受能力制度多種不同的教學(xué)方法，勾起幼兒學(xué)習(xí)興趣并調(diào)動他們的積極性，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在觀察中成長，在成長中記憶。達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)成果。 三、思維閱讀 讓幼兒學(xué)會傾聽并知道在傾聽的過程中不打擾其他幼兒。 發(fā)展他們的思維能力和想象力。 能用一句完整的語言來表達(dá)故事中的情節(jié)。 讓幼兒學(xué)會講故事，并能模仿小動物的聲音。（就是在講一個故事能用不同的聲音詮釋小動物，這樣不僅能鍛煉幼兒的語言組織能力還能讓幼兒知道動物不同的聲音。） 四、妙手生花 鍛煉孩子的動手操作能 力。 讓幼兒盡量不在老師的幫助下，自己完成剪紙、畫畫、涂色和折紙。 提高幼兒的認(rèn)知能力、獨立能力，能獨自完成自己的任務(wù)。 五、神奇萬花筒 幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。 幫助幼兒學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對物體進(jìn)行簡單的分類。 引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。 發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物。 培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。 六、開心數(shù)學(xué) 圍繞教材，結(jié)合一些適合兒童心里特征，使用啟智教具，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 七、常規(guī)的培養(yǎng) 高興入園、主動問早上好、配合值班老師晨檢。 能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法。 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。 安靜進(jìn)餐、不挑食、保持桌面和地面的整潔。 安靜午睡，將衣服、鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、穿鞋，并能主動幫組其他幼兒穿衣。 學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。 引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)?表達(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。 八、家園聯(lián)系 利用校訊通讓家長知道幼兒在校的一日情況及學(xué)習(xí)知識和重點。 主動與家長溝通幼兒的學(xué)習(xí)情況，了解孩子在家的狀況。 做到追訪到位，知道孩子為什么缺勤。 及時反饋孩子平常在校的一日表現(xiàn)。 以上為本學(xué)期教育教學(xué)計劃。我們會在實施計劃過程中將更為全面的完善計劃，爭取達(dá)到更為理想的教育目的。