彩虹教案5則范文-資料下載頁
2025-03-17 21:44本頁面
【導(dǎo)讀】案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？面是小編為大家整理的《彩虹》教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。千、成”等七個生字。彩虹橋上拿鏡子照媽媽梳頭；三是在彩虹橋上蕩秋千讓哥哥高興。開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認字小組。引導(dǎo)幼兒會議討論見過的彩虹。由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的。
【正文】 名學(xué)生讀句子，注意讀準確，讀通順。 （ 3）老師范讀，并提醒學(xué)生：看到逗號，要有簡短的停頓；看到問號，要讀出疑問的語氣，語調(diào)應(yīng)往上揚。 （ 4）指名讀，小組賽讀，全班齊讀句子。 一讀課文，注意讀準字音并把句子讀通順。 四、指導(dǎo)書寫。 “那、著、到、高、興” 5 個要求會寫的字，讓學(xué)生觀察這 5 個字的筆順、筆畫特點。 ，仔細觀察生字的筆畫位置?！澳恰钡牡谌P橫要寫在橫中線上。“著”上面是一個“羊”，只不過豎變成了撇，下面是一個“目”而不是“日”。注意“到”結(jié)構(gòu)是左寬右窄?！案摺弊⒁庖稽c一橫長，口字在中央，這個口不能寫太大，否則不好看?！芭d”第三筆是一短撇，最后一筆是一長點，不是捺。 寫，同桌互評，互相借鑒，教師巡視指導(dǎo)。 。 五、板書設(shè)計 一、檢查復(fù)習(xí)。 出示去掉拼音的“我會認”生字。開火車認讀。 出示詞語，學(xué)生分組輪流讀。 ，分組賽讀。 二、學(xué)習(xí)課文。 ，學(xué)生齊讀：雨停了，天上有一座美麗的橋。（ 1）回顧識字時候提到“座”和“坐”區(qū)別。 （ 2）復(fù)習(xí)數(shù)量詞短語：一（座）橋一（條）小河一（朵）紅花一（座）果園一（只）小狗一（頭）黃牛（ 2）仿句練習(xí)：天上有；有。 出示第二段內(nèi)容。 （ 1）指名朗讀，注意紅色我會認的字要讀準確。 （ 2）學(xué)生自讀第二段，想一想：“我”走到彩虹橋上想做什么？（我想拿著水壺走到彩虹橋上為爸爸澆田。） 出示第三段內(nèi)容，學(xué)生齊讀。想一想“我”拿著鏡子走到橋上做什么？（板書：給媽媽照亮梳頭）是啊，多么有愛的場景，讓我們再來讀一讀，體會一下作者內(nèi)心深處對媽媽的愛。 ，學(xué)生自由讀文。 （ 1）想一想“我”把秋千掛在彩虹橋上想什么呢？（哥哥看到彩云）哥哥和我在一起時，這是多么快樂的場景啊！帶著快樂的心情再來讀一讀這一段話。（ 2）句子里邊有一個詞語需要我們學(xué)習(xí)積累：蕩來蕩去。我們仿照著來 想一想類似的詞語。例如：走來走去，跑來跑去，飛來飛去，飄來飄去。 三、指導(dǎo)書寫 “千、成” 2 個要求會寫的字，讓學(xué)生觀察這 2 個字的筆順、筆畫特點。 ，學(xué)生仔細觀察生字的筆畫位置?！扒А弊⒁獾谝还P是平撇，不要寫成“丿”，第二筆橫要寫在橫中線上，第三筆豎寫在豎中線上?！俺伞弊⒁夤P順第一筆橫右上傾斜點，第二筆豎撇，第三筆橫折鉤從橫中線靠下一點的位置起筆，第四筆是斜勾，第五筆這一撇不要忘了，最后一筆是點。學(xué)生跟筆書空。 紅再獨立書寫，同桌互評，互相借鑒，教師巡視指導(dǎo)。 。 四、我也想一想，說一說。 ： 如：姐姐，你裙邊上的蝴蝶結(jié)呢？如果我拿著它，走到橋上，把它撒向四方，天上不就多了一只美麗的蝴蝶嗎？你看見了，高興嗎？ 生想一想，相互交流練習(xí)說。 五、板書設(shè)計 水壺下雨給爸爸澆田鏡子作月亮讓媽媽梳頭秋千作彩云哥哥看見 第五篇：《彩虹》教案 彩虹 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)歌曲《彩虹》。 教學(xué)目標： 了解彩虹的七種顏色并會排序。 學(xué)唱歌曲，唱清楚歌詞“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫”，唱準旋律。 讓幼兒體驗音樂游戲的快樂。 教學(xué)準備： 課件、錄音機 教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程： 一、謎語導(dǎo)入 師：小朋友，你們喜歡猜迷語嗎？那老師請你們來猜一個謎語吧，請注意聽：“彎彎一座七彩橋，不用水泥和木料，高高掛在半天腰，雨過天晴出現(xiàn)了”。師：誰知道這是什么呀？幼：（彩虹）教師貼出文字。 師：你們見過彩虹嗎？誰能說一說你見過的彩虹是什么形狀和顏色的？幼兒自由回答。 師：讓我們一起來看一看吧。（出示彩虹圖片）你覺得美嗎？美在哪里？引導(dǎo)幼兒說出 7 種顏色。教師根據(jù)幼兒回答出示色卡。 （幼兒人手一份 7 色卡）老師也為小朋友準備了七種顏色的色卡，請你們把它們按照彩 虹的七種顏色順序來排一排。排好了可以跟邊上的好朋友說一說“你最喜歡哪種顏色？” 二、學(xué)唱歌曲《彩虹》 師：“你們在跟彩虹玩游戲的時候老師在想美麗的彩虹是怎么來的呢？你們知道嗎？”幼兒自由回答。 教師示范演唱。 教師小結(jié)：彩虹是一種自然現(xiàn)象，是由于陽光射到空氣的水滴里，發(fā)生光的反射和折射形成的。 大家一起學(xué)習(xí)這句歌詞。 完整欣賞歌曲，可以跟著歌曲旋律輕輕哼唱。 放慢速度，讓幼兒吐字清楚地演唱歌曲。 集體演唱歌曲。 請幼兒分組演唱歌曲。 三、教師總結(jié)
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