幼兒園大班語言教案動物歌含反思[大全]-資料下載頁
2025-03-17 12:15本頁面
【導(dǎo)讀】好奇心、探索欲。尤其是到了大班，孩子們對動物的興趣顯得更加濃。保護動物的生態(tài)環(huán)保意識。我突然眼前一亮，有一首繞口令《動物歌》不正是眼前的情景嗎？園幼兒園以語言為特色的背景下，繞口令正是一種很好的教學(xué)資源，音相近而且易混淆的音：虎、鹿、豬、兔、鼠。，遇事能夠試著面對。（一）、看看、找找、說說？，有幾只動物在和我們玩捉迷藏的游戲！看誰本領(lǐng)大，會看著圖片，自己讀這首兒歌。重點練習(xí)五個動物名稱的發(fā)音。（讓幼兒從規(guī)范的表演中得出繞口。找出來，還能用繞口令的句子進行回答。教師更換動物躲藏的位置。，自由擺放動物，自己用兒歌的語句進行表達。1．集中識字與隨文識字有機結(jié)合。實其他的識字教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在潛移默化中樹立了歸類識字的意識。的興趣出發(fā)設(shè)計符合年齡特點的識字游戲與朗讀活動?？蛇\動，能夠自主運動。大班語言教案《花開歌》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，引起對植物開花的現(xiàn)象的興趣。
【正文】 根據(jù)自己的喜好，選擇樂器，也可以使用自己準(zhǔn)備好的樂器。教師在這一環(huán)節(jié)中先做示范，邊唱歌曲，邊用樂器為歌曲做伴奏，再引導(dǎo)幼兒用手中 的樂器，邊唱歌曲邊為用樂器做伴奏。 師：小朋友們表現(xiàn)得真出色 !瞧，老師都給小朋友們帶來了什么 (打擊樂器 )?小朋友們可以用這些樂器或者自己帶來的樂器為這首歌曲配伴奏，讓這首歌曲變得更豐富。 課堂小結(jié) 師：度過了快樂的四十分鐘，能告訴我你們快樂嗎 ?幸福嗎 ?最后，請同學(xué)們配合老師用一種特殊的方式結(jié)束我們的這節(jié)課，好嗎 ? 師：如果感到快樂你就點點頭， 幼：點頭。 師：如果感到快樂笑一笑吧， 幼：笑一笑。 師：如果快樂就用行動把他表現(xiàn)出來吧，讓我們大家一起說再見， 幼：再見 ! 教學(xué)反思 整個課堂下來，學(xué)生的情緒一開始沒有調(diào)動起來，感覺課堂有點沉悶，好不容易開始學(xué)歌舞了，學(xué)生的情緒一下子爆發(fā)，整個教室亂哄哄的，有點“群魔亂舞”的感覺。之后我想讓學(xué)生把歌詞記牢，有點強灌知識。多次練習(xí)中，我沒能夠更好的引導(dǎo)幼兒需要表達情感，另一方面幼兒沒有掌握好附點八分音符的節(jié)奏，以后我會多加努力，改正過來的。 【幼兒園大班教案《拍手歌》含反思】相關(guān)文章： 1.《幸福拍手歌》教案與反思 2.《拍手歌》教案 《有卡走天下》含反思 《三毛環(huán)保記》含反 思 《拍墻》含反思 《金鎖銀鎖》含反思 9.《我們要節(jié)約用水》幼兒園大班教案含反思 第五篇：幼兒園大班語言教案《動物出租公司》含反思 活動目標(biāo)： 啟發(fā)幼兒在熟悉動物的基本特征的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖意理解各人的不同需要，予以選擇租借合適的動物。 能正確運用詞匯完整連貫地講述。 理解詞：出租、奇特 . 引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。 樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。 知識準(zhǔn)備： 活動前通過游戲初步理解“出租”一詞的含義 材料準(zhǔn)備： 公司背景圖、各種動物（長頸鹿，猴子，大象，小貓，駱駝，小馬等）及人物貼磁圖片、幼兒操作圖片每人一份。 活動過程： 一、以提問形式引出話題，介紹動物出租公司師：最近，我想自己開車去旅游，可是我沒有車子，也借不到車子，怎么辦呢？（引出“出租”一詞）提問： 什么叫出租公司，你們聽說過那些出租公司呢？ `師：出租公司就是向顧客收取一定的錢，然后暫時向顧客提供所需要的物品，如新娘婚紗、 VCD、汽車等。能為人們提供方便。 有一位經(jīng)理，在街上開了一家很奇特的公司，（理解詞：奇特）這家公司奇怪、特別在什么地方呢？（出示公司背景圖）幼兒觀察圖后可以自由發(fā)表意見。 這家公司很奇怪，有著許多動物，到底有那些動物呢？ 師：原來，這是一家動物出租公司，是專門經(jīng)營出租動物的 .公司。 二、逐個出示角色，請幼兒看一看，說一說他們遇到什么困難。 師：有幾個人遇到困難了，他們的困難是什么呢？可以租什么動物來幫助自己呢？我們一起來看看。 圖 小嘉的帽子被風(fēng)吹上高高的樹梢。 師： a這是什么地方？ b有什么人？ c他遇到什么困難了？ d怎么辦呢？ 圖 橋斷了，小明不能過河回家怎么辦？ 師： a 這又是什么地方？有誰？ b 他遇到什么困難了，怎么辦呢？ 圖 旅客拿了很多行李，累得滿頭大汗。 師：有誰能連貫地講講他遇到的困難。 三、啟發(fā)幼兒根據(jù)顧客的需要，選擇相應(yīng)的動物 1．幼兒自由討論并操作選擇，教師巡回傾聽，適時指導(dǎo)。 重點：引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色身份、需要，提出多種的選擇。并互相討論。 2．請有各種想法的幼兒在集體面前講述，并對發(fā)言者的想法進行評議、討論。 重點：要求幼兒能連貫完整地講述事情發(fā)生的地點、人物及解決方法。 四、小結(jié)師：顧客們滿意動物出租公司嗎？為 什么？ 五、延伸活動角色游戲《動物出租公司》，由幼兒分別扮演動物、顧客、職員進行游戲。 活動反思： 從這個活動的選材來看，各種不同用處的車子對于中班的孩子來說也是比較熟悉的，這些車子在生活中隨處可見，但是如果要把車子的用途與人的生活相關(guān)聯(lián)，那么還是具有一定的挑戰(zhàn)的。為了讓幼兒能夠有興趣、并且愿意去思考，所以我以“租車公司”作為主線，一方面是為了給整個活動創(chuàng)設(shè)一個情景，另一方面也是為了將車子的功能與人們的生活可以聯(lián)系地更緊密?？紤]到活動的目標(biāo)是“了解車輛功能與人們生活的關(guān)系”，將之前預(yù)設(shè)的“小動物”改為身邊的 人，包括幼兒園里的老師、冰激凌店的老板等。 在開展活動的過程中，幼兒的興趣很高，對于不同人物的來電也顯得十分好奇，正是這一點讓我覺得我預(yù)設(shè)的情景起到了很大的推動作用，最后將“運送冰激凌”作為難點，具體討論了“食品保鮮車”的特點。從整個活動的流程來看還是比較順利的，幼兒的表達能力也比較好，都能跟著一個個的環(huán)節(jié)思考。在環(huán)節(jié)我都運用“提問 —— 追問 —— 小結(jié)”的方式開展，適當(dāng)?shù)淖穯柣蛘呤且蓡柨梢詭椭變哼M一步理解，有些幼兒的經(jīng)驗比較豐富，他們知道的或許多一點，然而有些則會有錯誤的理解，如“面包車是運送面包”的回答，而 我也不急于直接否定，而是把問題再拋給孩子們，讓其他的孩子來進行回答。 【幼兒園大班語言教案《動物出租公司》含反思】相關(guān)文章： 《動物出租公司》教案設(shè)計 《動物的雨傘》教案 《小動物開店》教案 5.《動物說話》教案及教學(xué)反思 ：《借動物》 《有卡走天下》含反思 《三毛環(huán)保記》含反思 《拍墻》含反思
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