金字塔原理讀書(shū)心得[合集5篇]-資料下載頁(yè)
2025-03-17 11:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】下面由小編來(lái)給大家分享金字塔原理讀書(shū)心得，歡迎大。我忘記馬未都是在哪個(gè)電視節(jié)目上談過(guò)他讀書(shū)的方式。時(shí)候，只看開(kāi)頭的一句和結(jié)尾的一句。這是因?yàn)橥恳欢伍_(kāi)頭的一。意的題目，一般也是使用這種方式)。書(shū)中提到的金字塔原理的特征。字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫(xiě)作方式。所以說(shuō)，學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的基礎(chǔ)。這就是邏輯思維的應(yīng)用，也就是這本《金字塔原理》所講述的資料。所以這本書(shū)在長(zhǎng)達(dá)幾十年的上市時(shí)間中一向沒(méi)有被市場(chǎng)所淘。讀是不能滿足我們學(xué)習(xí)金字塔原理的需要。更多的精讀，這樣也就會(huì)接觸到了金字塔原理的基層。本《金字塔原理》對(duì)我們所要求的，也不僅僅是讀完了一本書(shū)而已，《金字塔原理》用清晰的脈絡(luò)告訴，寫(xiě)作的過(guò)程是。《金字塔原理》認(rèn)為，如果有人期。大腦自動(dòng)將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不一樣分組中，以便于理解。這說(shuō)明任何書(shū)面文書(shū)都應(yīng)有意地將其思想組織成金字塔結(jié)構(gòu)。想，然后再提出被總結(jié)的具體思想。
【正文】 的梳理，因此，形成的文件或多或少會(huì)有邏輯不清晰的地方；而若是暫時(shí)不考慮素材本身，先直接按照目標(biāo)需求進(jìn)行邏輯架構(gòu)的搭建，再對(duì)素材按照搭建好的邏輯進(jìn)行區(qū)分整理，反而會(huì)更為快速的形成準(zhǔn)確的文章架構(gòu)和綱要。 《金字塔原理》幫助我在遇到需要解決的問(wèn)題時(shí)，可以通過(guò)“界定問(wèn)題”和“結(jié)構(gòu)性的分析問(wèn)題”有條不紊的進(jìn)行應(yīng)對(duì)。首先，遇到問(wèn)題時(shí)要明確應(yīng)該做什么，然后從資料入手，建立邏輯樹(shù)，進(jìn)行是非問(wèn)題分析，這樣需要解決的問(wèn)題和明晰的應(yīng)對(duì)方案必將很快會(huì)水落石出。 知道不等于學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)不等于做到，《金 字塔原理》始終是書(shū)本上的知識(shí)，只有運(yùn)用到實(shí)際工作中，才能產(chǎn)生價(jià)值，才能對(duì)自己實(shí)現(xiàn)有效的提升，才能讓問(wèn)題得到最快速和最高效的解決。 在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)溫故而知新，將書(shū)中的案例和分析方法再多讀幾遍，加深理解，更好地將文中的思路運(yùn)用到寫(xiě)作、思考和問(wèn)題的解決上，相信這些思路和方法一定會(huì)讓自己受益匪淺、受用一生。 第四篇：金字塔原理讀書(shū)筆記 法律學(xué)習(xí)需要金字塔原理 —— 《金字塔原理》讀書(shū)筆記 張亞光 1108030《金字塔原理》一書(shū)教我們運(yùn)用金字塔原理去邏輯的表達(dá)、思考、解決問(wèn)題。而對(duì)于學(xué)習(xí)法律的我們?cè)谖覀儗W(xué)習(xí) 的過(guò)程中也需要金字塔原理。 金字塔原理的內(nèi)涵是用邏輯去解決問(wèn)題。我們學(xué)習(xí)法律都知道，法律所涉面之廣，雖涉及知識(shí)之多是為我們所共識(shí)的。如何學(xué)習(xí)這一綜合性學(xué)科，了解龐大的法律體系是我們所一直探索追求的。《金字塔原理》中提到了一個(gè)“奇妙的數(shù)字‘ 7’，指出“人腦的短期記憶無(wú)法一次容納約 7 個(gè)以上的記憶項(xiàng)目，”大腦容易記住的是 3 個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)然最容易記住的是一個(gè)項(xiàng)目，這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項(xiàng)目增加到 4— 5 個(gè)時(shí)，就會(huì)開(kāi)始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶。由此我們可以看出，當(dāng)龐雜的信息在一時(shí)間涌向受眾時(shí)，”受眾往往 會(huì)選擇性的接收其中的一小部分，而大部分的內(nèi)容無(wú)法使受眾接受，并記憶，這是知識(shí)的傳達(dá)者和接收者所不樂(lè)意的結(jié)果。因此，為了使受眾能更容易的接受信息，也為了使我們能更輕松的記憶信息，便需要我們運(yùn)用金字塔原理對(duì)信息進(jìn)行分類、歸納，然后再呈現(xiàn)出來(lái)。這樣，我們先記憶出大的分類，再隨之而牽出大分類下的小項(xiàng)目，如此便使得原本冗雜的信息能更加有條理的傳達(dá)、記憶。 對(duì)信息分類是個(gè)很好的記憶與表達(dá)方法。而另一個(gè)比較好的表達(dá)方法是結(jié)論先行。就是說(shuō)在表達(dá)時(shí)，我們先將自己的結(jié)論傳達(dá)給受眾，然后再把立論的理由一層一層的展開(kāi)。這在我們進(jìn)行 案例分析時(shí)尤為常見(jiàn)。當(dāng)我們表達(dá)自己對(duì)案例的分析的觀點(diǎn)時(shí)，我們往往在綜合考慮分析整個(gè)案件后得出一個(gè)當(dāng)事人有罪、無(wú)罪或是該處以何種懲罰的結(jié)論。然后再對(duì)案件抽絲剝繭，逐步分析，為什么認(rèn)定當(dāng)事人有罪 ,為什么處以這樣的處罰。緊緊圍繞著已給出的結(jié)論，從案例中尋找支持結(jié)論的證據(jù)，最終使結(jié)論正確而有說(shuō)服力，也可以使自己的陳述連貫而緊湊。當(dāng)然，這只是表達(dá)時(shí)所用的方法，在對(duì)案情的分析過(guò)程中并不一定要先得出結(jié)論再分析，對(duì)案情的分析過(guò)程是可以逆而行之的，對(duì)案情抽絲剝繭，提煉出結(jié)論。然而，表述觀點(diǎn)時(shí)采用結(jié)論先行，一方面，可以使受眾更 清晰的了解到你所要表達(dá)觀點(diǎn)；另一方面，后面的分析全部圍繞結(jié)論而展開(kāi)，羅列支持結(jié)論的證據(jù)，可以使前后的表述有更強(qiáng)的邏輯性，文字更具嚴(yán)謹(jǐn)性。如果不先把結(jié)論呈現(xiàn)出來(lái)，就很容易造成你講了半天人們還是無(wú)法理解你的意思。在《洞穴奇案》一書(shū)中，五位大法官，五個(gè)觀點(diǎn)清晰的羅列于他們的陳詞之首 ,讓人們可以清晰高效的了解到他們觀點(diǎn)的核心。這樣給讀者一個(gè)心理準(zhǔn)備，使讀者能夠盡快地了解他們的分析過(guò)程與立論依據(jù)。 《金字塔原理》所要傳達(dá)的方法、理論還有很多，包括序言的寫(xiě)法、演繹推理的步驟等等。其實(shí)，我們?cè)谄綍r(shí)的寫(xiě)作、學(xué)習(xí)中也或多或少的使用著金字塔原理，只不過(guò)我們使用的比較零散，沒(méi)有系統(tǒng)的引用。短時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)地掌握、運(yùn)用好金字塔原理絕非易事。運(yùn)用好《金字塔原理》的理念和方法是需要在長(zhǎng)期的實(shí)踐與運(yùn)用中慢慢體會(huì)的。書(shū)本讀完了，而知識(shí)的運(yùn)用與實(shí)踐過(guò)程才剛剛開(kāi)始。如何把金字塔原理運(yùn)用到生活實(shí)踐中，尤其是法律的學(xué)習(xí)中是我今后需要認(rèn)真探索的問(wèn)題。在今后的生活中，我會(huì)努力深入理解金字塔原理的內(nèi)涵，學(xué)以致用，運(yùn)用好金字塔原理去表達(dá)，去思考，解決生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。 第五篇：金字塔原理讀書(shū)筆記 金字塔原理 第 1 篇寫(xiě)作的邏輯 我們只有以某種方式將思想表達(dá)出來(lái) 說(shuō)出來(lái)或者寫(xiě)下來(lái) ,才能準(zhǔn)確地把握自己的思想 .由湖泊和糖的例子想到 ,記憶時(shí)應(yīng)該發(fā)生聯(lián)想 .1 大腦記憶規(guī)律僅記住 7 個(gè)以內(nèi)的思想或概念 .
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