【導(dǎo)讀】（二）多音字組詞。（五）填寫(xiě)合適的修飾詞。替抽象、難理解的事物。關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。有多種表現(xiàn)形式,有時(shí)一個(gè)單詞、短語(yǔ)或一個(gè)詞組也可成為感嘆句。句子叫做擬人句。東西的喜愛(ài)之情，同時(shí)使句子讀起來(lái)更加生動(dòng)形象。（二）《咕咚》一文的課文內(nèi)容經(jīng)常以填空或判斷的形式出現(xiàn)。請(qǐng)_____你到我家來(lái)玩吧________________!_____我_____一邊____走_(dá)_____一邊_____唱歌_________________。（三）照樣子把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。①不管別人說(shuō)什么，我們都應(yīng)該相信。②不管別人說(shuō)什么，我們認(rèn)為他說(shuō)的是假的。③不管別人說(shuō)什么，我們一定要弄清楚是真是假，弄清楚真相。（彎彎的）小路（遙遠(yuǎn)的）北京城（雄偉的）天安門(mén)[來(lái)源:學(xué)§

　　

【正文】 。o（朝著） （四）近義詞。 展 —— （伸） 歡 —— （樂(lè)） 朝 —— （早） （五）反義詞。 歡 —— （悲） 忙 —— （閑） 古 —— （今） 。 食 (sh237。 s237。)物 糧 (li225。ng l225。ng)食 蜘 (zhī zī)蛛 酷暑 (shǔ zhě) 冰涼 (li225。ng jīng) 早晨 (ch227。n c227。n) 朝 (zhāo ch225。o)陽(yáng) 操 (cāo zǎo)場(chǎng) 熱 (r226。 ru226。)水 。 又（ ）運(yùn)（ ）清（ ）再（ ） 義（ ）遠(yuǎn)（ ）青（ ）在（ ） 。 （ ）（ ） （ ）（ ） 好 教 [來(lái)源 :學(xué) amp?？?amp。網(wǎng) Zamp。Xamp。Xamp。K] （ ）（ ） （ ）（ ） 。 嚴(yán)寒 —— （ ） 酷暑 —— （ ） 夕陽(yáng) —— （ ） 熱鬧 —— （ ） 天天 —— （ ） 鍛煉 —— （ ） [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 。 嚴(yán)寒 —— （ ） 暖 —— （ ） 晨 —— （ ） 朝 —— （ ） 熱鬧 —— （ ） 天天 —— （ ） [來(lái)源 :] 好 —— （ ） 二、佳句積累。 （一）反問(wèn)句：反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式，表達(dá)肯定的觀(guān)點(diǎn)。 反問(wèn)句表面看來(lái)是疑問(wèn)的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問(wèn)句之中。 [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 反問(wèn)的形式比一般的陳述句語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，更能引起人們的深思與反思。反問(wèn)句是修辭手法中的一種。 例句：子不學(xué) ,非所宜 ,幼不學(xué) ,老何為 ? （二）擬人句：把某一事物賦予人的特點(diǎn)就是擬人化的寫(xiě)法，這樣的句子叫做擬人句。 動(dòng)物、植物、事物都可以用擬人化方法去寫(xiě)，擬人句表達(dá)的是對(duì)某種東西的喜愛(ài)之情，同時(shí)使句子讀起來(lái)更加生動(dòng)形象。 例句：蝴蝶花間捉迷藏。 。（改成反問(wèn)句） [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 天到了，稻子熟了，高粱紅了。（改成擬人句） 三、日積月累。 （一）《動(dòng)物兒歌》一文中表示地點(diǎn)、動(dòng)作的詞語(yǔ)經(jīng)常以填空或連線(xiàn)的形式出現(xiàn)。 [來(lái)源 :學(xué) *科 *網(wǎng) Z*X*X*K] （二）《古對(duì)今》需要背誦 ,容易出按原文填空的題目。 （三）《操場(chǎng)上》一文中列舉的體育活動(dòng)經(jīng)常以填空或補(bǔ)全句子的形式出現(xiàn)。 （四）《人之初》需要背誦 ,容易出按原文填空的題目。 例題：（一）寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。 辶 造 運(yùn) 迷 氵 池 江 河 （二）根據(jù)課文內(nèi)容填空。 和風(fēng)對(duì)（細(xì)雨） 朝霞對(duì)（夕陽(yáng)） 鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)（花香） 桃對(duì)（李） 古對(duì)（今） （三）把生字和對(duì)應(yīng)的音節(jié)連起來(lái)。 操 熱 鍛 鈴 踢 r226。 cāo tī du224。n l237。ng （四）把下列的音節(jié)補(bǔ)充完整。 x___236。ng___ sh_224。n__ g__u236。__ zh__uān__ y_238。u___ q___iān__ 性 善 貴 專(zhuān) 幼 遷 ，連一連。 蜻蜓 采蜜 蝴蝶 展翅 蚯蚓 結(jié)網(wǎng) 蜘蛛 飛舞 蜜蜂 搬家 。 ____225。n ____249。 ____ǔ ___227。n ___236。 嚴(yán) 酷 暑 晨 細(xì) ，組成新字再組詞。 丁 白 （ ） _______ （ ） _______ 包 本 （ ） _______ （ ） _______ 寫(xiě)出帶有下列偏旁的字，再組詞。 （ ） __________（ ） __________ 木 （ ） __________（ ） __________ [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ] 答案 一、 (sh237。)物 糧 (li225。ng)食 蜘 (zhī)蛛 酷暑 (shǔ) 冰涼 (li225。ng) 早晨 (ch227。n) 朝 (zhāo)陽(yáng) 操 (cāo)場(chǎng) 熱 (r226。)水 2. 又 (又一個(gè) ) 運(yùn) (運(yùn)動(dòng) ) 清 (清楚 ) 再 (再三 ) 義 (義務(wù) ) 遠(yuǎn) (遠(yuǎn)方 ) 青 (青草 ) 在 (現(xiàn)在 ) 好朋友 h224。o 愛(ài)好 ji224。o 教師 jiāo 教書(shū) —— 寒冷 酷暑 —— 炎熱 夕陽(yáng) —— 落日 熱鬧 —— 喧鬧 天天 —— 每天 鍛煉 —— 訓(xùn)練 —— 酷暑 暖 —— 涼 晨 —— 暮 朝 —— 晚 熱鬧 —— 冷清 天天 —— 偶爾 好 —— 壞 [來(lái)源 :Z。 xx。 ] 二、 ？ ，悄悄的，秋天的腳步近了，稻子笑彎了腰，高粱漲紅了臉。 三、 蝴蝶飛舞 蚯蚓松土 螞蟻搬家 蜘蛛結(jié)網(wǎng) 蜜蜂采蜜 k sh ch x 拍手 打 打鬧 跑 跑跳 體 身體 [來(lái)源 :學(xué) 科 網(wǎng) ZXXK] 相近 遠(yuǎn) 遙遠(yuǎn) 相 相互 村 鄉(xiāng)村 一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元綜合測(cè)試（講練結(jié)合） 二、重點(diǎn)字詞。 春風(fēng) 冬雪 紅花 飛鳥(niǎo) 姓氏 什么 中國(guó) 東方 青蛙 天氣 事情 生病 左邊 右邊 及時(shí)雨 感動(dòng) 萬(wàn)里無(wú)云 多么 眼睛好事 純凈 干凈 柳綠花紅 鶯歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齊放 百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴 雷電 陣雨 暴雨 冰雹 霜凍 雨夾雪 例題：（一）給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 春風(fēng)（ cūn chūn√） 秋霜（ shāng shuāng√） 姓氏（ x236。n x236。ng√） 子孫（ sūn√ shūn） （二） 生字組詞開(kāi)花。 春（春天）（春風(fēng)） 冬（冬天）（冬季） 花（花朵）（雪花） 飛（飛機(jī)）（飛鳥(niǎo)） （三）形近字。 入（出入） 王（大王） 人（人們） 玉（玉米） （四）積累與春天有關(guān)的詞語(yǔ)。 春回大地 萬(wàn)物復(fù)蘇 。 姓氏（ x236。n x236。ng） 子孫（ sūn shūn） 趙國(guó)（ z224。o zh224。o） 多么（ me mǒ） 眼睛（ jīng q237。ng） 生?。?b236。n b236。ng） 保護(hù)（ h249。 f249。） 好事（ s236。 sh236。） 純凈（ cn chn） 干凈（ j236。n j236。ng） 。 風(fēng)（ ）（ ） 雪（ ）（ ） 入（ ）（ ） 姓（ ）（ ） 王（ ）（ ） 方（ ）（ ） 青（ ）（ ） 清（ ）（ ） 氣（ ）（ ） 晴（ ）（ ） 情（ ）（ ） 請(qǐng)（ ）（ ） 生（ ）（ ） 字（ ）（ ） [來(lái)源 :學(xué) |科 |網(wǎng) ] 左（ ）（ ） 右（ ）（ ） 紅（ ）（ ） 時(shí)（ ）（ ） 動(dòng)（ ）（ ） 萬(wàn)（ ）（ ） 。 方（ ） 清（ ） 字（ ） 石（ ） 萬(wàn)（ ） 清（ ） 字（ ） 石（ ） 。 二、句子練習(xí)。 （一）設(shè)問(wèn)句是以自問(wèn)自答的形式突出強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容 ,故意先提出問(wèn)題 ,再自己回答。 強(qiáng)調(diào)了句子的主要內(nèi)容。引起讀者的注意和思考 ,引出下文 ,承上啟下。吸引讀者。 （二）擬人就是把事物人格化 ,讓它們和人一樣有感情、有語(yǔ)言、有動(dòng)作 ,從而使敘述更加生動(dòng)、形象。 運(yùn)用擬人的修辭手法能使事物的特點(diǎn)更突出。 （三）比喻是一種修辭方式 ,即打比方 ,用某些有類(lèi)似特點(diǎn)的事物來(lái)比擬想要說(shuō)的某一事物。 （四）反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式，表達(dá)肯定的觀(guān)點(diǎn)。 反問(wèn)句表面看來(lái)是疑問(wèn)的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問(wèn)句之中。 例題：（一）你姓什么 ?我姓李。什么李 ?木子李。 （二）蜜蜂和花好 ,蜜蜂來(lái)采蜜 ,花兒仰臉笑。 （三）樹(shù)上的蘋(píng)果像燈籠似的又大又紅 （四）難道你認(rèn)為沒(méi)有這樣一回事 ? 。（改成設(shè)問(wèn)句） 。（改成擬人句） 。（改成比喻句） 。（改成反問(wèn)句） 三、日積月累。 （一）《春夏秋冬》中表示動(dòng)作的詞經(jīng)常以填空或連線(xiàn)的形式出現(xiàn)。 （二）《姓氏歌》需要背誦 ,容易出 按原文填空的題目 ,注意姓氏的組合。 （三）《小青蛙》中“清、晴、睛、情、請(qǐng)”五個(gè)“青”字族的家族成員經(jīng)常以辨字組詞的形式出現(xiàn)。 （四）《猜字謎》要了解課文內(nèi)容 ,容易出根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)的題目 ,或以閱讀的形式出現(xiàn)。 容易考查“萬(wàn)”字的筆順。 （五）語(yǔ)文園地中的“讀一讀 ,記一記”常以排序或連線(xiàn)的形式出現(xiàn) ,“日積月累”中描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)是考查重點(diǎn)。 例題：（一）選擇合適的動(dòng)詞填空。 (填序號(hào) ) A. 吹 春風(fēng) ( A ) 夏雨 ( B ) 秋霜 ( C ) 冬雪 ( D ) 姓氏 。 [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 木 言 弓 口 長(zhǎng) 天 子 午 ，快幫他們找到家。 青 放 清 方 水 位 蛙 學(xué) ，回答問(wèn)題。 猜謎語(yǔ) 銀燕把它撒下來(lái)， 好似花兒滿(mǎn)天開(kāi)。 又像亭子空中立， 飄飄悠悠落下來(lái)。 （ 1）謎底是什么呢？ ( ) 。 。 （ 2）“銀燕把它撒下來(lái)”中“銀燕”指 ( )。 [來(lái)源 :學(xué) _科 _網(wǎng) Z_X_X_K] 答案 [來(lái)源 :學(xué) |科 |網(wǎng) ] 一、 sūn zh224。o me jīng b236。ng f249。 sh236。 chn j236。ng 2.（北風(fēng)）（冬風(fēng)）（風(fēng)雪）（雪人）（入口）（出入） （姓名）（姓氏） （國(guó)王）（王子） （方向）（地方）（青山）（青草） （清水）（清早） （生氣）（氣球） （晴天）（晴空）（心情）（事情） （請(qǐng)客）（請(qǐng)問(wèn)） （生日）（花生） （生字）（寫(xiě)字）（左右）（左邊） （右手）（右邊） （紅色）（紅葉） （時(shí)間）（小時(shí)）（動(dòng)作）（動(dòng)畫(huà)） （千萬(wàn)）（萬(wàn)一） 3. （東方）（千萬(wàn)）（清水）（寫(xiě)字）（石頭）（請(qǐng)問(wèn)）（兒子）（右面） 4. 柳綠花紅 鶯歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齊放 百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴 二、 ,單是為了觀(guān)賞景物嗎 ? 。 . ？ 三、 言 弓 口 [來(lái)源 :] 長(zhǎng) 天 子 午 放 清 方 水 位 蛙 學(xué) 3.（ 1） A（ 2） B