幼兒園大班下學(xué)期語言教案詩歌家及教學(xué)反思大全五篇-資料下載頁
2025-03-17 09:05本頁面
【導(dǎo)讀】動當(dāng)中，讓幼兒借助教師提供的圖片，學(xué)習(xí)詩歌，并遷移生活經(jīng)驗，看看幼兒園大班下學(xué)期語言《詩歌家》含反思教案吧。音樂起，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂邊唱歌邊表演《辦家家》。它（他）們的家在哪里？并根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)圖片。采用等待或放慢速度的方。式鼓勵幼兒接著往下說出：是花朵的家。六、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，閱讀"幼兒觀察圖夾文"，閱讀詩歌《家》。隊子組合，找朋友粘貼“家”。甲骨文，其本意是屋內(nèi)、住所。粘貼“家”，并圍繞目標(biāo)按三個層次有步驟的進(jìn)行。
【正文】 居，家還可引申為自己家庭的住房、室內(nèi)及機(jī)關(guān)部 隊等單位的住地等意。 第五篇：幼兒園大班下學(xué)期語言教案《烏鴉上當(dāng)》及教學(xué)反思 大班下學(xué)期語言教案《烏鴉上當(dāng)》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言，大膽表達(dá)自己的想法，能根據(jù)故事的開頭和結(jié)尾大膽創(chuàng)編故事情節(jié)并講述，懂得遇事應(yīng)多動腦筋思考，輕信別人會上當(dāng)受騙的道理，快來看看幼兒園大班下學(xué)期語言《烏鴉上當(dāng)》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 能根據(jù)故事的開頭和結(jié)尾大膽創(chuàng)編故事情節(jié)并講述。 能認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言，大膽表達(dá)自己的想法。 懂得遇事應(yīng)多動腦筋思考，輕信別人會上當(dāng)受騙的道理。 讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。 運(yùn)用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。 活動準(zhǔn)備： 經(jīng)驗：對故事中各種小動物的特征已了解。 材料：故事圖片的 PPT、狐貍和烏鴉的手偶、一塊肉和大樹背景。 活動重點(diǎn)： 大膽表達(dá)自己的想法，懂得輕信別人就會上當(dāng)受騙的道理。 活動難點(diǎn)： 大膽創(chuàng)編故事情節(jié)并進(jìn)行講述。 教學(xué)課時： 一課時 教育理論依據(jù)： 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出： 提高幼兒語言交往的積極性、發(fā)展語言能力。 創(chuàng) 設(shè)一個自由、寬松的語言交往的環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交談，體驗語言交流的樂趣 。幼兒的語言是通過在生活中積極主動的運(yùn)用發(fā)展起來的，單靠教師直接的 教 是難以掌握的。教師應(yīng)充分利用各種機(jī)會，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語言進(jìn)行交往。《烏鴉上當(dāng)》是很經(jīng)典的寓言故事，它是大家喜聞樂見的藝術(shù)形式，那么在孩子們耳熟能詳?shù)幕A(chǔ)上挖掘和利用它，采用新穎、巧妙的形式使幼兒進(jìn)一步的對故事產(chǎn)生興趣，積極的動腦、大膽的想象和表達(dá)，從而用自己的實(shí)際參與懂得 輕信會上當(dāng)受騙 的道理。 活動過程： 一、出示手偶導(dǎo)入活動出示手偶幫幼兒了解狐貍和烏鴉 今天老師帶來了兩個客人，看！這是誰？（狐貍）師：關(guān)于狐貍，你知道些什么 ? 小結(jié)：狐貍長得尖嘴猴腮，它很狡猾，會想出各種各樣的點(diǎn)子，詭計多端。 看！這是誰？（烏鴉）師：關(guān)于烏鴉，你知道些什么？ 小結(jié)：烏鴉有烏黑的羽毛，會飛、不漂亮、叫聲不好聽。 看看今天狐貍和烏鴉到底發(fā)生了什么事情？ 二、看圖了解故事的開頭和結(jié)尾 出示開頭的圖片：引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容講出烏鴉得到肉的心情和狐貍饞得流口水的樣子。 圖上有誰？烏鴉在哪？烏鴉嘴里叼著什么？ 烏鴉的肉是 怎么找到的？（這是烏鴉好不容易才找到的肉，它飛到樹上準(zhǔn)備慢慢的吃。）樹下是誰？狐貍抬頭看什么？看到肉狐貍怎么啦？ 這時狐貍在想什么？它是這么想的嗎？（出圖）你們想烏鴉好不容易才找到的肉，它會給狐貍吃嗎？ 大家都知道狐貍很狡猾，它一定會想辦法得到這塊肉？那狐貍的詭計得逞了嗎？ 出示結(jié)尾圖片： 狐貍的詭計得逞了嗎？你是怎么看出來的？狐貍得到肉心里怎么想烏鴉好不容易找到的肉怎么會給了狐貍呢？ 這中間到底發(fā)生了什么事情？ 你們想想狐貍是用什么方法得到烏鴉嘴里這塊肉的？ 三、幼兒討論并表達(dá)。 請幼兒找好朋友說一說。（幼兒分組討論教師到幼兒中間聽取方法）回座位請幼兒來說說自己的方法。（鼓勵幼兒大膽表達(dá)） 四、根據(jù)故事的開頭和結(jié)尾創(chuàng)編故事情節(jié)，幼兒講述。 （出背景和烏鴉準(zhǔn)備狐貍手偶來表演）教師重復(fù)開頭和結(jié)尾引導(dǎo)幼兒完整的講述故事。 用你們想的方法從頭到尾完整的講給大家聽 五、小結(jié)。 剛剛小朋友想的方法里我聽到狐貍夸烏鴉 真是這么漂亮嗎？ 原來狐貍不是真正的夸獎烏鴉，它是用好聽的話恭維烏鴉，為了騙到這塊肉。 可是烏鴉聽到狐貍這些恭維的話，心里怎么想的？ 原來烏鴉真的以為狐貍是在夸獎它，輕信了狐 貍的話，上當(dāng)受騙了。 通過這件事你想告訴烏鴉什么？ 通過烏鴉上當(dāng)這件事你明白了什么道理？ 六、如果狐貍碰到了這只變聰明的烏鴉，不會上狐貍的當(dāng)，又會發(fā)生怎樣的故事？回家想一想明天講給大家聽。（結(jié)束活動） 教學(xué)反思： 在這次活動中主要是激發(fā)孩子對寓言故事的興趣。首先給大家創(chuàng)設(shè)了一個寬松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，在活動的設(shè)計中根據(jù)故事情節(jié)，出示相應(yīng)的 PPT 課件，教師巧妙的設(shè)計故事情節(jié)激發(fā)幼兒的思維想象，讓孩子自由猜狐貍是用的什么方法？它是怎樣騙到肉的？讓他們主動動腦、大膽想象、積極表達(dá)并表演。并從中明白輕信 別人的花言巧語容易上當(dāng)受騙的道理，從而激發(fā)孩子們對寓言故事的興趣、體驗成功的快樂。 本文擴(kuò)展閱讀：烏鴉 (學(xué)名 :Corvussp.):是雀形目鴉科鴉屬中數(shù)種黑色鳥類的俗稱。又叫老鴰，嘴大喜歡鳴叫。為雀形目中體形最大的鳥類，體長 50 厘米左右。全身或大部分羽毛為烏黑色，故名。羽毛大多黑色或黑白兩色，長喙，有的具鮮明的白色頸圈，黑羽具紫藍(lán)色金屬光澤 。翅遠(yuǎn)長于尾 。嘴、腿及腳純黑色。鼻孔距前額約為嘴長的 1/3，鼻須硬直，達(dá)到嘴的中部。
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