【導(dǎo)讀】通過(guò)學(xué)習(xí)寫生的能力,感受戶外寫生及紀(jì)錄旅途風(fēng)景的樂趣。編來(lái)給大家分享速寫寫生的心得，歡迎大家參閱。就在這美麗的春天，微風(fēng)將我們吹向了中國(guó)最美的鄉(xiāng)村婺源。上開往婺源的旅程。萬(wàn)里無(wú)云的晴朗天空映襯著我們輕松愉快的心情，聽著輕快的音樂，很快，我們就走出了南京，踏上了異鄉(xiāng)的土地。美麗動(dòng)人的畫面。鄉(xiāng)村，此時(shí)此刻，我們才真正拉開寫生的序幕。一覺后，大家都變的精神飽滿，斗志高昂。早上8點(diǎn)，我們從駐地出發(fā)，前往理坑進(jìn)行第一天的活動(dòng)。便看到屬于他們那特有的明清代所遺留下來(lái)的建筑。所以天井是用來(lái)通風(fēng)照明的。可見，那時(shí)人們建造房屋時(shí)所具有的獨(dú)特智慧。這一片屬于自己的天空下，描繪這仙境般的美景，在繪畫的過(guò)程中，藍(lán)天白云之下，同學(xué)之間，師生之間，構(gòu)成了一幅最優(yōu)。時(shí)間，過(guò)的好快，我們就要和婺源說(shuō)再見了。很可能會(huì)造成書籍無(wú)用、不符合教學(xué)計(jì)劃等等。

　　

【正文】 導(dǎo)致畫出不附形的散碎衣紋。若是想在這方面做好，就需要運(yùn)用理性分析能力，得知道哪些衣紋肯定是必然產(chǎn)生的，而哪些是偶然產(chǎn)生的。對(duì)于必然的要抓住，偶然的就要學(xué)會(huì)放過(guò)。此外，對(duì)于線條要為突出主體而進(jìn)行取舍，這樣才能不顯得凌亂，畫面才有疏密對(duì)比的節(jié)奏之美。 第四篇：山水畫寫生的學(xué)習(xí)心得 淺談山水畫寫生的學(xué)習(xí)體會(huì) 山水畫是國(guó)畫重要的組成部分，自南北朝獨(dú)立成科，迄今大約已有 1300多年的歷史。歷經(jīng)各代藝術(shù)家的實(shí)踐，業(yè)已形成了其相對(duì)獨(dú)立的藝術(shù)體系。 傳統(tǒng)山水畫的學(xué)習(xí)途徑主要是通過(guò)臨摹、寫生、創(chuàng)作來(lái)完成的。寫生是“外師 造化”的過(guò)程，是從“所見”到“所知”，由“視覺”到“傳達(dá)”的過(guò)程，它需要一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程才會(huì)有所結(jié)果。通過(guò)對(duì)生活的真實(shí)體驗(yàn)，用寫生的方法把生活中有意味的形式加以記錄，從而為以后的創(chuàng)作積累素材；素材是創(chuàng)作的基礎(chǔ)，只有掌握了豐富的素材資料，進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，才能有所選擇。寫生的形式是多樣的，無(wú)論是淺絳、水墨或者青綠，其目的都是在于對(duì)作品內(nèi)在精神的表達(dá)?！皩懢场保醇那橛谡鎸?shí)的自然景觀；“造境”，即建立在自然物象的基礎(chǔ)之上，強(qiáng)調(diào)作者對(duì)情感的表達(dá)。 我們從熟悉的校園來(lái)到新鮮的大自然，空間的變換給了我們不同的感受，身處自 然，感觸自然。才能更深刻的表現(xiàn)自然，畫家石濤就曾久居深山數(shù)十載，之后在自己的畫作上無(wú)限感慨的題寫：“搜盡奇峰打草稿”的字樣，其意在于，告誡后輩在進(jìn)行繪畫創(chuàng)作之前，一定要有大量的實(shí)踐積累作為基礎(chǔ)，做到成竹在胸，這樣才能創(chuàng)作出生動(dòng)而豐富的作品。下面是我在前一段時(shí)間的寫生中的幾點(diǎn)體會(huì)： 感悟自然。首先要培養(yǎng)自己的情感，用心去熱愛自然，感受自然，把自己置身于自然，去感受山川的空靈。古人云：“悟?qū)νㄉ瘛?，想要?zhǔn)確的領(lǐng)悟山水畫的絕妙境界，最重要的一點(diǎn)就是在創(chuàng)作的過(guò)程中能夠全身心地投入，用自己的真情實(shí)感去體會(huì)。讓自己 的心靈融入到純美的大自然當(dāng)中，真切地感悟山水的靈魂。只有這樣，才能使畫者的心靈得到凈化，進(jìn)而使山水畫的精神得以升華，做到“情境合一”。 觀察自然在感受大自然的同時(shí)，還要注重培養(yǎng)自己的觀察方法，認(rèn)識(shí)大自然的形態(tài)、特征和生長(zhǎng)規(guī)律。春景則協(xié)和銷煙籠，長(zhǎng)煙引素，水如藍(lán)染，山色漸青。夏景則古木蔽天，綠水無(wú)波，穿云瀑布，近水幽亭。秋景則天如水色，簇簇幽林，雁鴻秋水，蘆島沙汀。冬景則借地為雪，樵者負(fù)薪，漁舟倚岸，水淺沙平。凡畫山水，須按四時(shí)。此為自然之理法。自然界物與物之間的關(guān)系，山與山之間，山與水之間，山與樹之間， 樹與樹之間，水與水之間，人與山水樹木之間等等，既要整體，又要局部，整體去觀察山的勢(shì)，局部看精彩的部位，總之，擺在我們面前的自然界猶如一幅畫。既有山的開合，又有精彩的畫眼和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木植?，而關(guān)鍵就在于你要如何去發(fā)掘它潛在的魅力。 描繪自然學(xué)生通過(guò)前一段的臨摹以后基本有了一定的技法基礎(chǔ)，根據(jù)我們對(duì)自然的觀察和感受就應(yīng)該細(xì)心的描繪，在描繪自然的同時(shí)還應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面： 構(gòu)圖因?yàn)橹袊?guó)畫與西洋畫在構(gòu)圖上是有根本區(qū)別的，西洋畫的構(gòu)圖屬焦點(diǎn)透視。而中國(guó)畫一般都是散點(diǎn)透視，不受定點(diǎn)的約束，意在體現(xiàn)“望秋水，神飛揚(yáng)：臨春 風(fēng)，思浩蕩”的感受。 取景可分全景和局部 (小景 )，取全景時(shí)要體現(xiàn)主次關(guān)系，還要注意加減，山可以加可以減。也可以加些生活素材，如房子、人物、樹木、河流等用以點(diǎn)綴，也可取小景，比如山之一角。水之一涯，可構(gòu)成一幅小畫面。 意境在畫的同時(shí)就是你創(chuàng)作的同時(shí)，你可以用心去感受，可以把春天畫成夏天、秋天。還可以把冬天畫成秋天等，這樣能產(chǎn)生新的感覺，同時(shí)在顏色上加一些變化，比如用赭石色渲染山頂和山坡可以營(yíng)造深秋的氛圍等等，以此來(lái)調(diào)動(dòng)畫面的情調(diào)也不失為一種好方法。 總之，自然中的景物搬到畫面上都需要筆者的組織、經(jīng)營(yíng)，畫面的構(gòu)圖、面積、虛實(shí)的變化和黑白的處理也都要經(jīng)過(guò)深思熟慮、反復(fù)推敲。 寫生作為中國(guó)山水畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié) ,是我們這些研習(xí)山水畫者的必經(jīng)階段。在大自然中采擷山川萬(wàn)物的靈氣和生機(jī) ,在與大自然的接觸交融過(guò)程中體味關(guān)于山川、河流、人生的一切感悟和啟迪 ,拓展視野 ,培養(yǎng)新的藝術(shù)感受力。在技法上 ,也是獲得美好形象、意境、錘煉筆墨語(yǔ)言、探索藝術(shù)的必要訓(xùn)練。 班級(jí)： 08 級(jí)美術(shù)學(xué)國(guó)畫 2 班 姓名：甘迪 學(xué)號(hào)： 081014106 第五篇：速寫課程學(xué)習(xí)心得 速寫課程學(xué)習(xí)心得 第九周至第十二周是本學(xué)期開設(shè)速寫課程的四大周，前兩周我們一外出 寫生為主，后兩周是以室內(nèi)、人物、建筑臨摹為主。 對(duì)于速寫的了解，我是在高一的時(shí)候就開始接觸了，速寫，我個(gè)人理解就是分長(zhǎng)時(shí)間速寫、短時(shí)間速寫，比如說(shuō)有 5 分鐘的快速抓住動(dòng)態(tài)的，有 30 分鐘甚至一個(gè)小時(shí)的細(xì)致速寫。說(shuō)白了就是在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)以繪畫的形式記錄瞬時(shí)間的動(dòng)態(tài)或者是自然現(xiàn)象。 在進(jìn)入大學(xué)之前，我已經(jīng)進(jìn)行過(guò)對(duì)速寫的一系列臨摹或是寫生。所以說(shuō)，關(guān)于速寫我還是了解一些的。 前兩周，在外寫生對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)提高自己繪畫技能，記憶力提高的一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。以為對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我意想不到的效果之前的練習(xí)都是以室內(nèi)形式的居多，室外寫生很少。在外兩周期間，我畫了近十副作品，都是一些古建筑，民間小調(diào)，這對(duì)我們對(duì)身邊鄉(xiāng)土的了解是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)，對(duì)我工具的使用熟練程度也是一種挑戰(zhàn)。練習(xí)多了，手頭功夫就上去了，在也不怕眼高手低的現(xiàn)象。在繪畫的過(guò)程中，我運(yùn)用了彩色卡紙，這對(duì)于畫面的氣氛的提升有很大的幫助，再加上我用的是針管筆，可以比較靈活的運(yùn)用，可以練的少用橡皮，少改錯(cuò)，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)。在此期間我最大的 一個(gè)收獲就是解決了透視的問題，這個(gè)透視問題對(duì)于以后的三維立體來(lái)說(shuō)是非常重要的，所以說(shuō)這是我最大的收獲。 回到校園，我們就是從臨摹大師作品，人物寫生入手。這對(duì)于我們了解速寫的用筆和繪畫當(dāng)中的靈活性的認(rèn)知有這很大的幫助。在臨摹大師作品的時(shí)候，需注意考慮大師的用筆、構(gòu)圖等等，在人物寫生的時(shí)候就該注意人物的比例、結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)等等。在這四個(gè)周的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我對(duì)于速寫的了解有進(jìn)一步提高，不足的是我的練習(xí)量還不是很夠。所以以后需加強(qiáng)練習(xí)，不過(guò)有時(shí)候更多的還是樣動(dòng)腦筋的。希望在以后的學(xué)習(xí)中我可以更上一層樓！