中班美術(shù)教案：手掌鳥-資料下載頁
2025-03-17 04:03本頁面
【導(dǎo)讀】藝術(shù)源于生活，并與生活緊密相連。這就要求教師要善于跳出教材的。圈子，更多地從生活中去發(fā)現(xiàn)藝術(shù)，挖掘藝術(shù)。把孩子帶到生活中去，力和細(xì)微觀察能力，使他們感受到藝術(shù)就在身邊，美就在身邊。來了，小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，真好聽。帶著這個想法，我設(shè)計了這。節(jié)美術(shù)活動《手掌鳥》。著手掌畫輪廓線，注意手掌不能移動。嘴巴、眼睛，然后我們用各種線條和圖案來裝飾。教師小結(jié)幼兒自主創(chuàng)作的表現(xiàn)。出自己心目中的手掌鳥。量使用多種顏色，涂色時注意不涂到輪廓線以外，注意色彩的協(xié)調(diào)。
【正文】 。 播放 ppt 課件，師：聽這是什么聲音 ?小鳥喳喳叫著要到森林里參加選美比賽了，它們都想成為那只最美的鳥。師：會有哪些鳥呢 ? 二、感受鳥兒的羽毛色彩的豐富和美麗。 播放 ppt 課件中各種鳥的連環(huán)圖看你們認(rèn)不認(rèn)識它們。鸚鵡 (尖尖嘴會說話 )、丹頂鶴 (腿長 )、孔雀 (會開屏 )、貓頭鷹 (眼睛大 )孔雀 (會開屏 )、燕子 三、引出 手掌鳥 。 師：小朋友你們見過這樣的鳥嗎 ?它和以前我們見過的、畫過的小鳥有什么不同 ?(特別、有趣、好玩 )像什么 ?請你給它取個好聽的名字吧。 你認(rèn)為手掌鳥能得第一嗎 ?為什么 ?幼兒討論。 師： 是呀，手掌鳥也覺得自己不美，所以它要好好打扮自己。 (出示五彩鳥圖片二 )于是它用三角形、圓形、長方形、半圓形等裝飾身體 .打扮翅膀、尾巴等。 這樣能得第一 嗎 ?幼兒： 漂亮是漂亮，就是沒顏色。 (出示五彩鳥圖片三 )：老師提問： 是啊，這只小鳥還覺得自己不夠美，看，它又給自己穿上了五彩衣。 仔細(xì)看看，它的衣服上有哪些漂亮的顏色 ?請你用一個詞來形容一下 !幼兒：五顏六色。幼兒：五彩繽紛。 ，畫出自己心目中最美的五彩鳥。 如果你是一只美麗的手掌鳥，你會怎樣打扮 ?(2)好 !現(xiàn)在 我們一起來用筆畫出我們心目中的五彩鳥 ! 四、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回觀察并指導(dǎo) 我們畫小鳥的時候啊，先畫小鳥，用左手按在畫紙上擺好造型不動，右手拿筆沿著左手的外圍畫出 鳥的外形，再添畫小鳥的嘴巴、眼睛，然后，我們用各種線條和圖案來裝飾。注意：裝飾的時候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。 重點(diǎn)指導(dǎo)：用各種圖形裝飾鳥，注意色彩的協(xié)調(diào)。作品可以和老師的不一樣，漂亮就行。 五、展示幼兒的作品，觀賞評析作品。 小結(jié)： 小朋友的手掌鳥真的很美，鳥身上的花紋都非常漂亮，誰的手掌鳥最美呢 ? 教學(xué)反思 美術(shù)活動《五彩鳥》符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，在活動中，我發(fā)現(xiàn)絕大部分幼兒對于此活動都表現(xiàn)出了極大的興趣。“藝術(shù)教育的主要目標(biāo)是促進(jìn)人的審美發(fā)展?！睘榱俗寣W(xué)生充分地投入到各種美的活動中去，放開手腳，讓學(xué)生感受美，體驗(yàn)美，最終創(chuàng)造美，真正釋放出藝術(shù)教育的價值。我打破教師講、幼兒聽的舊模式，采用了賞析、交流、討論、制作、展示的教學(xué)模式，并貫有激勵，啟發(fā)等手段，使整個活動的教學(xué)方法具有靈活性和多樣性的特點(diǎn)，符合幼兒的實(shí)際，同時我注重在學(xué)法上的指導(dǎo)，如：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過設(shè)計創(chuàng)作等形式指導(dǎo)幼兒敢于求異，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維；通過布置教師環(huán)境自然地進(jìn)行成品展示，這種教法與學(xué)法的有機(jī)結(jié)合，使教師立足以導(dǎo)，充分體現(xiàn)幼兒是活動的主人這一教學(xué)理念。運(yùn)用手的外形輪廓進(jìn)行形變?yōu)轼B，讓幼兒進(jìn)行裝飾活動，在目標(biāo)不 一樣活動的內(nèi)容有著很大的差別。在活動中我示范如何畫的內(nèi)容很少，而多以與幼兒討論的方式進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵，從幼兒的作品來看，他們的作品都是有各自的特點(diǎn)的，添畫的場景也都是不一樣的，有的幼兒畫了“五彩鳥的朋友們”，有的小朋友畫了“五彩鳥在天空中飛”，有的小朋友畫了“五彩鳥和小朋友一起玩”?? ..我覺得在美術(shù)活動中發(fā)展幼兒的繪畫技能固然也是重要的，但培養(yǎng)幼兒的想象能力和創(chuàng)造性思維能力更加重要。 線描畫是用用線條的形狀變化和疏密排列來表現(xiàn)的手法表現(xiàn)美麗的鳥，并突出鳥的不同特征。色彩畫的五彩鳥則是通過色彩不同組合變化來表 現(xiàn)的，也可以將前兩種方法合二為一。 本文擴(kuò)展閱讀：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。
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