【導(dǎo)讀】的理論自信,導(dǎo)致理想信念出現(xiàn)松懈,進(jìn)而放松了對自身建設(shè)的要求,影響了自己思想的進(jìn)步和工作的推進(jìn)。究其根本,主要是把政治理論。對革命意志的再錘煉。對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思。視了對政治理論學(xué)習(xí)的重視。久而久之,在自我反思,自我除垢。上做得不徹底,自覺不自覺地降低了標(biāo)準(zhǔn)、放松了要求。作為一名十多年黨齡的老黨員,面對非。計較中淡化了理想信念、公仆情懷、群眾觀念。夠堅定、自覺、清醒。對照習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使。自己的要求不嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)不高,自身黨性修養(yǎng)有所放松。作為責(zé)任去擔(dān)當(dāng),從而淡化了加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的緊迫感和自覺性。為人民服務(wù)宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄。嚴(yán),為“四風(fēng)”問題滋生、滋長提供了溫床。能把全面從嚴(yán)治黨上升到關(guān)乎黨的事業(yè)興衰成敗的高度來看待,,開展“不忘初心、牢記使命”主題教育以來,上,與黨中央對新時期領(lǐng)導(dǎo)干部的要求有較大差距。雜草叢生、作風(fēng)問題頻發(fā)的源頭污水。