“學風建設活動月”活動策劃書含五篇-資料下載頁
2025-03-17 01:48本頁面
【導讀】靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、進大學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。學在良好的學習氛圍中提高自身修養(yǎng)，增強競爭意識，培育創(chuàng)新觀念，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的整體風尚。通過文學院全體師生的共同努力展現(xiàn)良好。風貌，突出學風建設，為建設高水平一流大學，重塑百年名校的輝煌，做出文學院應盡的職責。宣告文學院08級學風建設月正式開始。并進行簽名活動，發(fā)動全校師。并將活動情況以海報形式張貼?；顒咏Y束之際評選出兩個優(yōu)秀分主題，對兩個班。賽事評出一等獎一名，二等獎兩名，三。并給予證書和部分物質(zhì)獎。學風建設月結束之際贈送各位任課老師精美紀念卡。并將活動照片、視頻等影像資料向?qū)W校各職能部分及兄弟院系傳送。
【正文】 分。 （ 4）“以優(yōu)異成績回報父母”活動占 60%，具體如下： 1）“晨讀”活動占 20 分，班級出勤率達 50%得 20 分， 40%得 15 分，30%得 10分， 30%以下不得分。 2）晚自習占 20分 ,以班級考勤紀律為依據(jù)。 3）舉辦學習經(jīng)驗交流會占 15 分，以檢查結果為依據(jù)，優(yōu)秀 10 分，良好 7 分， 一般 5 分，差不得分。 評比表彰辦法（ 1）優(yōu)秀班級評比表彰辦法 本次活動月設：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，鼓勵獎四名。 （ 2）“讀書”活動設優(yōu)秀讀者 10 名，頒發(fā)榮譽證書，并給予一定物質(zhì)獎勵。 計算機科學系暨軟件學院 2021 年 11月 02 日 第五篇：班級學風建設活動月策劃書（定稿） 學風建設活動月 策劃書 一、活動背景： 學風建設是每一個高等院校永恒的主題，是一所大學的靈魂，是學校生存與發(fā)展的根本支柱。學校學風建設的一項重要內(nèi)容是引導學生樹立正確的學習目的 ,養(yǎng)成科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度 ,同時使學生完成自我 人格的塑造。當然，這些，對于我們即將畢業(yè)的大三學生來說似乎不再是我們努力追求的目標，因為，個人覺得吧，我們的那些似乎已經(jīng)定型了，只需加以修正完善罷了。學風問題，無論對集體或個人都是一個重要問題。各級各類學校是培養(yǎng)多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，對個人來講，要實現(xiàn)全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學風的培養(yǎng)是其重要保證。從我們學生的角度講，尤其是我們大三的學生，因為面臨著畢業(yè)的到來，上課尤其是一些非專業(yè)課，我們變得不再重視，當然，這只能說是我們大三學生存在的一種普遍現(xiàn) 象罷了，在此，我們就不討論它的利弊關系了。因為，今天的我們有一個更關心的問題，那就是我們今天這次活動最重要的目的。一個是我們現(xiàn)在就面臨的關于論文選題方面的疑惑；另一個就是關于我們就業(yè)前景的迷茫。我希望通過這一次活動，我們能投身于論文準備的緊張環(huán)節(jié)中，希望大家能好好努力，為自己的就業(yè)之路更為順暢而拼搏。 二、活動主題： 漢語言文學專業(yè)論文選題指導暨畢業(yè)前景探討 三、活動時間、場地： 2021 年 05月 30 日，一教 602 教室 四、活動目的： ，讓大家能根據(jù)自己的興趣愛好、學科強項等做出選擇，并在確定選題后能懂得如何去開題、寫作以成就一篇有些論文。 2．幫助學生就當前的各種形勢分析漢語言文學專業(yè)的就業(yè)前景問題，以求畢業(yè)季來臨之時我們能用我們自身具備的多方面優(yōu)勢去謀得一份稱心如意的工作。 五、參與人員： 漢語言文學 202101 班導師 劉老師 漢語言文學 202101 班輔導員 張老師 漢語言文學 202101 班全體同學 漢語言文學涉外商務文秘 202103 班全體同學 六、活動 實施： 主持人語： 時間匆匆的過去了 ,差不多三年前的我們提著大包小包的進了將要生活近四年的大學。長長的噓了口氣，告別中學時候的辛苦，幻想大學時候的自由 ,期盼畢業(yè)后的成就輝煌！滿腦子里頭都沒有現(xiàn)實的影象，當日子不經(jīng)意之間流過的時候，我們也將再提著那大包小包的行李走出校園的大門。也許那曾經(jīng)生活過的地方回給我們留下這樣或者那樣的回憶 ,但也僅僅是回憶罷了 .象牙塔里的生活讓人安逸到有些懶散，然而少年的青春沖動與激情似乎少了一些，幼兒時的宏圖遠志似乎已成泡影，成年人的生活壓力也在一步步逼近我們。我們已不夠清純，我們 還不夠成熟 .當臨近大學畢業(yè)的時候才知道 ,這是一個人這一輩子都最迷茫的時候 ,曾經(jīng)的種種幻想如今已成了泡影。沒了高昂的斗志，最初的野心。多的只是對未來的迷茫，對前途的緊張。大學是學生走向社會的一個平臺，在這段過渡時期內(nèi)，我們應做好準備工作，為以后發(fā)展打下堅實基礎。我們所學專業(yè)是我們立身社會的資本，其實，我們真的了解自己的專業(yè)嗎？面對一個小小的論文選題我們可以說糾結了許久，更不用說就業(yè)這個大問題了。今天，非常榮幸能請來我們的導師劉老師百忙中抽出時間來為我們解答這兩個疑惑吧 !大家掌聲歡迎。 劉老師講話。 過 程中同學們可根據(jù)自身需要進行提問，劉老師逐一解答。 保持現(xiàn)場氣氛融洽。 七、結束語： 主持人致謝、活動場地清理 文法學院漢語言文學 10 級 2021 年 5 月 30 日
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