“三創(chuàng)三先”有感-資料下載頁
2025-03-17 01:31本頁面
【導讀】知心朋友，去感受他們的喜怒哀樂。教師對學生真摯的愛是我們感染。的教育，但于此是遠遠不夠的。愛的教育，最終目的應該是使學生在。們的社會，愛我們的民族，愛我們的國家??機來毒害小學生，這也是班主任工作中必須關注的又一個重要課題，他們，使他們重新回到正常的學習生活中來。如我們班級有一些迷戀。游戲機的學生，家庭作業(yè)經常不完成。否則過多的責備定會適得其反。因此，可以看出教師的語言只有傳的是真情，才會有意想不到的。俗話說家庭是孩子的第一所學校，家長是子女的第一任教師。相互謾罵，感情到了破裂的邊緣，家庭氛圍極差。受傷害最深的是未。成績處于全年級倒數之列，與同學也很難相處?？党砷L是不可能的。有所醒悟了，一再表示他們將和好，不再給孩子帶來影響。了解到她的家庭矛盾基本解決以后，我加強對這名學生做轉化工作。誤，給予正面的教育、矯正，使他們獲得新的發(fā)展。地成長的優(yōu)秀教師，讓學生早日成為國家的棟梁之才。做好學生家長的協調工作。
【正文】 行優(yōu)良的表率。 只有真正做到以上這些，也許我們才能深入的理解“三創(chuàng)三先”精神的精髓，才能為成為校園先鋒繼續(xù)努力！ 總之，作為學生的我們要立足于自身實際，踏實學習，勤懇工作，以積極飽滿的熱情投入創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的學習和實踐中去，為將來打下堅實的基礎，為社會的發(fā)展貢獻自己的一份力量！ 新時期大學生黨員如何在學生群體中體現先進性？ 新時期的大學生黨員，應該堅持遠大的理想、高尚的品行，刻苦學習，艱 苦奮斗，開拓創(chuàng)新，以堅定的信念、寬廣的胸懷、創(chuàng)造的激情、務實的態(tài)度，踴躍投身于改革開放和社會主義現代化建設的偉大實踐中，努力做科學發(fā)展的奮力推動者、和諧社會的積極構建者。 大學生黨員，作為個體 ,我們們是大學生群體中的一員 。作為黨組織中的一員 ,我們又是共產主義的堅定擁護者。身份的雙重性 ,決定了我們既要體現出大學生的屬性 ,又要顯示黨員的先進性。這就要求我們要用“三個代表”重要思想武裝自己 ,具備超過一般同學的政治覺悟和素質能力 ,成為學習的標兵和學生工作的骨干 ,團結帶領同學一起前進。要不斷提高個人修養(yǎng) ,不辱黨員稱號 ,永葆黨員先進性。因此我們要做到： 1）認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想 ,用以武裝頭腦 ,指導實踐 ,不斷提高認識問題、分析問題和解決問題的能力 ,增強政治敏銳性和辨別是非的能力 ,堅定共產主義信念。 2）積極參與健康向上的校園文化活動 ,倡導文明科學的生活方式 ,自覺抵制不良文化的影響 ,繼承前人創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果 ,注重創(chuàng)新 ,成為先進文化的倡導者、先行者。學好專業(yè) ,提高綜合素質和能力 ,掌握為人民服務的本領 ,樹立為人民服務的意識 ,真正成為“三個代表”的學習者、實踐者 ,體現黨員的先進性。 3） 在日常學習生活中事事率先垂范 ,對黨忠誠 ,對同學真誠 ,對工作熱忱 ,自覺遵守校紀校規(guī)和黨紀黨規(guī)。 4）帶頭講政治、講學習、講正氣 ,向優(yōu)秀黨員學習 ,以黨員和“四有”新人的標準要求自己 ,加強品格鍛煉 ,提高品性修養(yǎng)。 5）帶頭組織參加各類集體活動 ,在活動中凝聚同學 ,團結同學 ,增強友誼。充分利用班團會、寢室交談等有利時機 ,用先進的事跡來激勵同學 ,發(fā)揮黨員先鋒模范作用。 第五篇：三創(chuàng)三先征文 三創(chuàng)三先征文范文 “創(chuàng)先爭優(yōu)”為我指導新航向 作為江蘇省省級機關管理干部學院的一名學生，在 11 月中旬至 12 月中旬的這段時間里，我們參加了“三創(chuàng)三先”的教育月活動在這次活動中我深刻的體會到：偉大的實踐呼喚偉大的精神，偉大的精神催生偉大的實踐。 自改革開放以來，江蘇經濟社會迅速發(fā)展的偉大成就充分表明，江蘇大地蘊含著的“四千四萬”精神、張家港精神、昆山精神、“三創(chuàng)”精神等都是江蘇發(fā)展的精神火炬，是激勵群眾開拓創(chuàng)取、不斷前進的精神動力。 從“三創(chuàng)”到“三創(chuàng)三先”是時代發(fā)展的客觀需求。精神來源于實踐，不同的社會實踐會產生不同的精神，不同歷史階段、歷史時期的重大社 會實踐也需要與之相適應的新的精神。改革開放 30 多年來，以“三創(chuàng)”精神為動力，江蘇在率先發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展上取得了巨大成就，為總體建成全面小康，向率先基本實現現代化邁進打下了堅實的基礎。偉大的時代需要偉大的精神。當前，江蘇全省總體上達到省定全面小康指標，站在了新的起點上，正處在從“第一個率先”向“第二個率先”邁進的重要歷史時刻，面對在率先基本實現現代化這一嶄新的、艱巨的、在全國具有開拓性的歷史任務，迫切需要與新時期、新任務相適應的新的時代精神的引導和鼓舞，需要在原有精神上進行深化與拓展。在經過廣泛征集基 礎上，提出的“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、爭先領先率先”的新精神，反映了江蘇廣大群眾的意愿，把握了江蘇科學發(fā)展中的時代脈搏，切合了江蘇“兩個率先”的實踐需要。 改革開放初期，面對相對薄弱的經濟社會基礎，發(fā)展的方向和方式都要逐步探索，正是憑借著艱苦創(chuàng)業(yè)打基礎、勇于創(chuàng)新走新路、全力創(chuàng)優(yōu)爭一流的精神，不僅實現了經濟快速增長、人民生活水平不斷提升，更為江蘇加快轉變發(fā)展方式，實現從江蘇制造向江蘇創(chuàng)造的跨越打下了堅實基礎。經過 30 多年的改革與發(fā)展，江蘇肩負著中央寄予的“率先實現基本現代化”的殷切期望和人民群眾的期盼，發(fā)展的目標任務明 確、方式路徑清楚，正要求我們在“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”的基礎上，進一步弘揚“爭先領先率先”具有江蘇典型特征的新時代精神，在新的歷史起點上開創(chuàng)江蘇科學發(fā)展新局面，開啟基本實現現代化新征程，再創(chuàng)一個黃金發(fā)展期。 通過“三創(chuàng)三先”的這次活動，讓我深刻的反省到了自己的不足之處，發(fā)現自己還是有很多的漏洞，自己的懵懂、自己的無知、自己的稚嫩，僅僅憑借這些是完全不能立足于社會，只有不畏艱苦、勇于創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流，新的希望才會在自己人生道路的前方閃閃發(fā)光。 作為學生的我們目前雖然不能置身于國家事業(yè)當中，但是認真完成學業(yè)是我們現在所必 須要做到的。只有這樣，將來才能為國家、為社會出一份力，盡一份責任，做一個對社會、對國家有用的棟梁之才。 在學習中，我們要不斷努力進取，不能因為困難而畏懼，完全以創(chuàng)先爭優(yōu)為奮斗目標，嚴格要求自己。因為新時期、新階段、新任務需要新精神?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”為我指導新航向，指導著我們不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷爭優(yōu)。
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