大班美術(shù)欣賞教案范文大全-資料下載頁
2025-03-16 20:56本頁面
【導(dǎo)讀】子16個(gè)、水彩筆16支。小朋友，你觀察過晚上的天空嗎？他的爸爸是個(gè)天文學(xué)家，你認(rèn)為它美在什么地方？的圓點(diǎn)）黑黑的圓點(diǎn)表示什么呢？星星》，我們來唱一唱。師指小人，你覺得這像什么？色和顏色之間藏著一個(gè)小秘密：對(duì)比色。—白）老師身上有對(duì)比色嗎？比色放在一起，會(huì)使顏色的對(duì)比更明顯，黃的更黃，藍(lán)的更藍(lán)。告訴你們哦，米羅爺爺畫畫有一個(gè)特點(diǎn)，就。成一幅美麗的畫了，而且他的畫中常常出現(xiàn)米字型。綿圓點(diǎn)刷印大小黑圓點(diǎn)水彩筆連線棉簽添畫及涂色。３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
【正文】 作品《鵝鵝鵝》 *教師：你在畫面上看到了什么？感覺怎么樣？ *欣賞作品的色彩 教師：這幅畫里有許多的鵝，畫家用了哪些色彩來表示？這些白色都一樣嗎？有什么不同？畫面中除了用了大量的白色還有什么顏色？深深的墨綠和少量的紅色、土黃有什么作用？（畫家除了用大量的白色表現(xiàn)鵝的潔白，還通過畫面下的墨綠、上部的土黃和鵝頭的朱紅來襯托鵝的潔白，這樣用色使畫面的色彩單純而又不失活潑。） *重點(diǎn)感受作品中鵝的形態(tài)美 教師：這幅畫中的鵝給你什么樣的感覺？它們美在哪里？它們的翅膀美在哪里？它們張開大大的、美麗的翅膀想要干什么？它們的頸項(xiàng)美在哪里？ 你覺得象什么？畫家是怎么畫出美麗的翅膀和頸項(xiàng)的？我們用手來模仿一下？畫家在畫中畫了很多的鵝，它們都一樣嗎？什么地方不一樣？（畫家筆下的鵝都扇動(dòng)著自己美麗的翅膀，但同時(shí)又各具形態(tài)。它們?cè)诓煌膭?dòng)態(tài)下又共同孕育出和諧的韻律美。） *欣賞作品中鵝的布局。 教師：畫家畫了這么多美麗的鵝，他在畫面上又是怎樣安排這些鵝的呢？如果我們把鵝都擠在一起好不好？畫家是怎么做的？哪里的鵝安排的密一點(diǎn)？哪里又疏一點(diǎn)？誰來指一指？這么多鵝像排著隊(duì)一樣，如果我們把它們排成一條直線會(huì)有什么樣的感覺？畫家又是怎樣處理的？我們用手來指一指。 他這樣處理給你帶 來什么樣的感覺？（畫家在布局上不僅把鵝群放在了畫面的中央，醒目突出，與此同時(shí)還將鵝群排列成 S 型曲線，使畫面充滿了動(dòng)感，在鵝群的安排上做到了疏密有度，使畫面活潑不呆板。） 結(jié)合故事《詠鵝》欣賞作品 *教師朗誦古詩《詠鵝》 教師：鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。 *教師：這首詩說了什么？和這幅畫有相似的地方嗎？畫面的什么地方表現(xiàn)出“曲項(xiàng)向天歌”、“白毛浮綠水”？ *請(qǐng)幼兒再次用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)古詩和畫面的理解。 教師：誰愿意用動(dòng)作表現(xiàn)“曲項(xiàng)向天歌”？“紅掌撥清波”是真么樣子呢？ *教師注意用語言營造意境，激發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)的興趣：這是多么美的一幅畫呀！潔白的鵝群游在碧綠的水面，水里倒映著它們美麗的影子，紅紅的腳掌輕輕劃著清澈的河水。它們向天空伸展著長(zhǎng)長(zhǎng)的、優(yōu)美的頸項(xiàng)，唱著快樂的歌。 *教師：你喜歡這幅畫嗎？它給你什么樣的感覺？誰能用動(dòng)作來表現(xiàn)？ 幼兒作畫，教師指導(dǎo) *教師：我們也來畫一畫。 *教師一方面鼓勵(lì)幼兒大膽落筆、一方面重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)鵝的頸項(xiàng)和翅膀。 分享和展示作品 教師：說說你畫的鵝美在什么地方？
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