【導(dǎo)讀】同時，在勞動中不斷完善自身。從古代“鉆木取火”到現(xiàn)代宇宙飛船。種植養(yǎng)殖等，無一不充滿著艱辛和創(chuàng)造，充滿著人類智慧的結(jié)晶。里給大家分享一些關(guān)于四年級作文的勞動小能手600字,供大家學(xué)習(xí)。一年一度的五一勞動節(jié)到了。盼星星，盼月亮，終于可以放長假了!在這個五一里，我們?nèi)掖蛩闳ス霉玫脑绮偷昀镒骺?，?zhǔn)備學(xué)學(xué)。五一的早晨，我們?nèi)以缭绲貋淼搅斯霉玫牡昀?，姑姑已。?jīng)打開了店門，在擺設(shè)桌椅。一見我們來了，便請我們吃了香噴噴的。手工面和水餃，吃完后，還能配上一碗熱騰騰的湯，真是想得周到!有的吃水餃，每個人還多喝一碗湯，姑姑差不多要洗一天十幾個客人，加上今天是五一，人更是多。員的最后一個義務(wù)，那就是拖店面的地板。去，成功也終于在一場汗流浹背后迎來。動，更加積極地參與勞動。滿目的食品令人眼花繚亂。五一勞動節(jié)來臨了，可是我家還是很臟。簾，讓陽光照到床上，給被子殺殺細(xì)菌。

　　

【正文】 節(jié)紀(jì)念日等活動，舉辦師生“雙創(chuàng)”演講競賽，讓學(xué)生了解環(huán)保形勢，受到環(huán)保教育，形成環(huán)保習(xí)慣。 三是組織實(shí)踐活動，通過和鎮(zhèn)、社區(qū)組織“環(huán)?！薄半p創(chuàng)”等社會實(shí)踐活動，在一年級新生中舉行“自理能力”競賽、行為規(guī)范驗(yàn)收、健康知識驗(yàn)收。 2021 年 10 月，對學(xué)生健康知識知曉率、健康行為形成率通過考試進(jìn)行測試計算摸底。讓學(xué)生自己撰寫小論文，收集有關(guān)環(huán)?？茖W(xué)知識資料，體驗(yàn)“環(huán)?！薄半p創(chuàng)”活動中和綠色文明示范校園創(chuàng)建活動的具體內(nèi)涵。四是開展宣傳活動，通過板報、文化長廓、手抄報、廣播、隊會等陣地宣傳創(chuàng)建活動。 三、課題引領(lǐng) ，爭創(chuàng)省綠 四、一份耕耘，一份收獲 綠色學(xué)校的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、育綠的意識。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木愛學(xué)校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù) 活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，擴(kuò)大了社會影響，使得一名學(xué)生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建 設(shè)。 高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做好“雙 創(chuàng)”資料收集整理工作?！半p創(chuàng)”資料收集整理工作，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，明確了分抓領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，要求要按市上要求，高標(biāo)準(zhǔn)完成資料的收集整理工作。對雙創(chuàng)工作計劃、實(shí)施方案、通知、相關(guān)規(guī)章制度、會議記錄、檢查評比記錄等資料進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，收集整理，按照檔案資料建檔標(biāo)準(zhǔn)，裝訂成冊，入盒、入柜。 在上級部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校的雙創(chuàng)工作上下一心，密切配合，已取得階段性的成績。 2021 年 9 月，被市、區(qū)授予“衛(wèi)生一類”單位，在市級示范校園、市級綠色文明示范校園驗(yàn)收中均受到各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，被命名為“市 級綠色文明示范學(xué)?！?。 2021年 3月，市政府授予我?！熬G色文明示范工程成績顯著集體”，獎勵獎金一萬元。同年 4 月，區(qū)政府授予“綠色文明創(chuàng)建工程先進(jìn)單位”，獎勵伍仟元。 2021 年 12 月，在城區(qū)機(jī)關(guān)單位衛(wèi)生檢查評比中，又一次被評為“衛(wèi)生一類”單位。 2021 年 12 月 12 日，在區(qū)教育局“雙創(chuàng)”辦組織的“雙創(chuàng)”知識競賽中，我校三名教師參賽，獲得預(yù)賽第三名、決賽三等獎的好成績?，F(xiàn)申報創(chuàng)建“省級綠色文明示范學(xué)校”，為此已申報了一個十一五規(guī)劃課題 —— 《小學(xué)生廢舊物品創(chuàng)造性利用的培養(yǎng)》，已立項，正在實(shí)施研究。我校創(chuàng)綠工作也得贏 到了上級部門與兄弟學(xué)校的認(rèn)可，多所學(xué)校來我校參觀學(xué)習(xí)雙創(chuàng)建檔工作。 五、展望未來，困難不少 雖然我們在“創(chuàng)建”活動中做了大量工作，取得了一定成效，但學(xué)校的創(chuàng)建工作也面臨一些困難，存在一些問題： 一是校園周邊環(huán)境差。由于創(chuàng)建工作是一個全民性、社會性、系統(tǒng)性的工程，需要綜合治理，而學(xué)校周邊環(huán)境，特別是擺灘設(shè)點(diǎn)，野廣告的亂涂亂寫給學(xué)校的創(chuàng)建工作帶來負(fù)面影響。 二是創(chuàng)建需要資金。開展“創(chuàng)建”活動，無論硬件建設(shè)，還是軟件建設(shè)，都需要大量資金，學(xué)校經(jīng)費(fèi)的困難，制約著學(xué)?！皠?chuàng)建”活動的開展。 三是一些人的思想認(rèn)識不到位，無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，還是家長，認(rèn)為只有提高教育教學(xué)質(zhì)量才是硬道理，只有創(chuàng)建示范校園才是高榮譽(yù)。對開展“綠色校園、衛(wèi)生校園、和諧校園”的創(chuàng)建活動認(rèn)為是耍花架子，這些思想認(rèn)識也阻礙著“雙創(chuàng)”活動的開展。 四是培訓(xùn)、輔導(dǎo)，外出參觀學(xué)習(xí)機(jī)會太少，對“雙創(chuàng)”建檔工作思路不清晰，要求不明確，做法走彎路。 一年以來，我校雙創(chuàng)工作緊緊圍繞上級部門的要求，分批分階段的完成了上級部門下達(dá)的工作任務(wù)，同時也取得了一些小小的成績。在以后的工作中，我們一定會繼續(xù)以滿腔的熱情，一如繼往的干好我們的工作，為 榆林市的雙創(chuàng)工作貢獻(xiàn)自己的微薄力量！陜西省榆林市星元小學(xué) 2021年 12月篇三：學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告 學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告 近日，我們小組對天水市八中學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了調(diào)查 調(diào)查目的，在學(xué)校校園的環(huán)境當(dāng)中，校園環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)是至關(guān)重要的。學(xué)校為了營造出一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境的文化建設(shè)，校園環(huán)境建設(shè)在學(xué)校發(fā)展中顯得尤為重要，根據(jù)老師的要求，我們要對校園進(jìn)行了一次細(xì)心的調(diào)查，找出不足之處，提出改進(jìn)方法，有利于我校環(huán)保衛(wèi)生問題的解決。 調(diào)查地點(diǎn)：天水市八中 調(diào)查時間： 2021 年 10 月 1 日 — 10 月 3 日 調(diào)查人員：姓名分配任務(wù) 馬騰達(dá)提出想法，制作調(diào)查報告楊雅婧進(jìn)行實(shí)地調(diào)查 張媛進(jìn)行實(shí)地調(diào)查 何碧玲進(jìn)行實(shí)地調(diào)查 孫或匯報信息并制作調(diào)查報告調(diào)查方式：本次調(diào)查以全校學(xué)生為主題，對每個班級地段和教學(xué)樓進(jìn)行調(diào)查調(diào)查對象均為在校學(xué)生和老師們。 調(diào)查：我們隊各個班級的地段衛(wèi)生進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)各班級的地段打掃的比較徹底，但是，在對花園進(jìn)行調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校學(xué)生們把從小賣部買來的零食包裝袋、食堂早餐 的塑料袋扔得滿花園都是，而且打掃起來難以打掃，我們發(fā)小校園被進(jìn)行了綠化和硬化，但談到學(xué)生機(jī)環(huán)境衛(wèi)生的融合，老師們感到很復(fù)雜，新的校園環(huán)境當(dāng)然給學(xué)生帶來了激情和動力，但是仍有部分學(xué)生不能做到保護(hù)學(xué)校的環(huán)境，校園里不時出現(xiàn)的垃圾就是最好的證明，所以如何激發(fā)更多的學(xué)生真心的熱愛、保護(hù)校園還是個比較棘手的問題。蛋對于校方對學(xué)校環(huán)境的重視問題，老師們還是部分肯定的，這一點(diǎn)從學(xué)校的擴(kuò)建就可以看出，不過改善是個循序漸進(jìn)的過程，不是一朝一夕就能做好的，所以需要各方面的努力。在之后的幾天里，我們隊學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行了調(diào)查，我們發(fā) 現(xiàn)在佳偶餓了人口處放了兩個垃圾桶，學(xué)生們在進(jìn)入教學(xué)樓時就可以把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，這一點(diǎn)學(xué)校還是做到挺好的。雖然教學(xué)樓人口的垃圾改進(jìn)了，但是，我們發(fā)現(xiàn)在樓道內(nèi)也有部分垃圾，所以我建議在樓道內(nèi)也放上垃圾桶，這樣教學(xué)樓內(nèi)的衛(wèi)生可能會大大改善，還有就是各班級教室的衛(wèi)生，在這方面有些班級做到較好，有些班級還做的不到位，在打掃班級方面各班級都很好，但是在教師后面的垃圾桶旁有許多的垃圾，這就是學(xué)生自身的問題了，不能把垃圾扔進(jìn)班級里的垃圾桶內(nèi)，希望這一點(diǎn)，各班級的衛(wèi)生委員該進(jìn)行督促，使學(xué)生們自身把它做好。 解決方法： 校 園環(huán)境衛(wèi)生，不但要靠打掃衛(wèi)生，還要各個學(xué)生自覺的保持衛(wèi)生，tongue們要垃圾放到垃圾桶里， 不要隨手一扔就扔到外面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生養(yǎng)成隨時清理雜物的好習(xí)慣，比如開展一些環(huán)保小活動，不注意環(huán)保要給予一定的懲罰，另外還要增加校園垃圾桶的數(shù)量。 開設(shè)環(huán)保教育周，定期向?qū)W生們宣傳環(huán)保，呼吁全體同學(xué)，專門增強(qiáng)環(huán)保意識，提高學(xué)生們的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)保意識。 調(diào)查總結(jié)：從調(diào)查結(jié)果分析來看，造成校園環(huán)境不和諧的很大的原因在于學(xué)生們的愛護(hù)環(huán)境的行為沒有落到實(shí)處，因此我們要積極提倡同學(xué)愛護(hù)校園，愛護(hù)環(huán)境，并且積極倡導(dǎo)文 明的學(xué)院行為。 關(guān)于學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查 調(diào)查時間： 2021 年 8 月 26 日 — 11 月 16 日 調(diào)查地點(diǎn)：天水市八中高二（ 1）班 調(diào)查對象：天水市八中高二（ 1）班全體同學(xué) 調(diào)查方法：網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，跟蹤調(diào)查，問卷調(diào)查 調(diào)查小組：天水市八中高二（ 1）班第二小組 調(diào)查成員：肖霞王嬋劉雪雁李雅麗陳一新 調(diào)查目的：中學(xué)生的學(xué)習(xí)需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而取得較好的學(xué)習(xí)成績，但許多種學(xué)生不知道這樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不知道如何運(yùn)用學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了不少誤區(qū)。我們?yōu)榱私獯鹬袑W(xué)生的迷惑，進(jìn)行了這次調(diào)查。了解到了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性， 明確好習(xí)慣與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系，解決了問題，并希望引起更多同學(xué)對學(xué)習(xí)習(xí)慣的重視。 一如何培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績？ 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成可以通過科學(xué)的訓(xùn)練方法培養(yǎng)而達(dá)到，而這種機(jī)會是不能錯過的，越早越好。 學(xué)習(xí)差的同學(xué)總改到學(xué)習(xí)有苦難，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對好的學(xué)習(xí)成績的取得起著決定性的作用，古今中外的大量事實(shí)也證明，一個人成功與否主要不是因?yàn)橹橇σ蛩?，而是取決于他是否具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)差的同學(xué)總感到學(xué)習(xí)有苦難，學(xué)習(xí)成績總是上不去的同學(xué)不要著急，學(xué)習(xí)，它分階段 性，比的是心態(tài)，耐力，方法加智慧，幾次的落后不能 說明什么，但必須找出學(xué)習(xí)不好的原因和解決的辦法，著急批評是無濟(jì)于事的，智能適得其反，加重心理負(fù)擔(dān)，要知道孩子反映在學(xué)習(xí)上的智慧差別是很大的，像從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的，需要一定的時間加以培養(yǎng)，制藥通過科學(xué)的訓(xùn)練方法調(diào)整好心態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)以致用，課堂桑傳授的往往是表面性，應(yīng)付性機(jī)械式的知識，我們應(yīng)學(xué)習(xí)的是內(nèi)涵型，實(shí)質(zhì)性，實(shí)用性的知識。 二、課題調(diào)查背景 良好的學(xué)習(xí)成績不僅決定自己的學(xué)習(xí)成績，而且決定了自己將來一生的命運(yùn)，在 學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我們必須注重養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 成績差的同學(xué)序貫主要表現(xiàn)為；學(xué)習(xí)無計劃，學(xué)習(xí)不定時，學(xué)習(xí)不定量，學(xué)習(xí)時一心二用，不懂的東西也不問，課前不預(yù)習(xí)等，不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)是多方面的，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中不善于思考，往往只靠機(jī)械記憶，遇到靈活一點(diǎn)的問題就無法解決，這種心智活動表現(xiàn)被動的情況，主要是魷魚沒有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣或“懶于動腦筋”。學(xué)生過于死記硬背，因不能激發(fā)思維而積極性。