【導讀】校教師中引起強烈反響。下面是寫寫幫文庫帶來的學習最美教師張麗。莉心得體會，歡迎閱讀。5月15日下午我校組織教師學習了向“最美教師張麗莉”學習活動。車下，導致雙腿高位截癱??這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前。的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救學生的感人事跡經(jīng)媒體報道后，張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣韺W習。張麗莉同志面對生死考。驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。師的光榮稱號，是當代優(yōu)秀青年的杰出代表。張麗莉同志參加工。作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優(yōu)秀教師。車禍瞬間，她推開學生，而自己雙腿被軋。友們稱為“最美女教師”。人們?yōu)檫@種自設的樊籬所苦，但又無力打破這種怪圈。

　　

【正文】 師，她對學生的關懷無微不至。為了讓班里的同學在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級買電水壺燒水，由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莉怕學生喝不 干凈的水，還細心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；夏天開家長會的時候，她都會細心地為每一位家長買一瓶礦泉水。 左喜賀：張老師班的學生家長趙亞波說，她家是低保家庭，丈夫去世了，一個人領著兒子生活，十分辛苦。聽說低保家庭好像可以減免學費，就去班上找張麗莉問這件事，張麗莉在得知她家的情況后，便每個月都給她兒子一百塊錢，從孩子上初一時起就一直堅持，就連寒暑假，張麗莉都會把錢準備好了，在放假前給她兒子。她兒子做手術(shù)，張麗莉還買了水果送到醫(yī)院來看孩子。她現(xiàn)在身體也不好，患有腎病綜合癥，張麗莉知道后，經(jīng)常詢問她的病情，并且安慰她 。 同學們暢所欲言，各抒己見，討論對“生存生活生命”的理解 高瑩：生命承載出的美麗如夏花般絢爛，最美麗的教師，最感人的事跡，我們要向她學習，致敬。 劉雪潔：我相信，那一瞬間的選擇，無關勇氣，而是一種本能，麗莉老師，愿您早日康復。 佟欣妍：生存是一種堅持，在苦難中的堅持；是一種勇氣，不畏艱險的勇氣；是一種超越，勇敢無畏的超越。 杜敏：人生沒有彩排，每一刻都是現(xiàn)場直播，而這一刻，最美女教師綻放出人性最美? 孟慶慧：雖說每個人的生命只有一次，很值得珍惜，但是生命或重于泰山或輕于鴻毛，我們不能延長生命的長度，但我們能拓寬生命的寬度，最美教師張麗莉更是向我們詮釋了這一點：我們的價值在于奉獻。世界因有張老師這樣的人而更加美好！ 宣傳委員曹宇提議同學們?yōu)閺埨蠋熅杩? 團支書遲永鳳組織同學們?yōu)閺埨蠋熎砀?，同學們表達對張老師的祝福： 田野：您用奮不顧身給的勇氣托起了學生的未來，用無與倫比的愛踐實了生命的美麗。最美教師，您是我們的榜樣。 劉慧：張麗莉老師，你是最美麗的人，您詮釋了無私和偉大。 王琪：你是我心中最美的老師 ，我們雖然無法成為一名能妙手回春的醫(yī)生，但我們要用我們最真摯的心祝福你！ 李雪：上天總會眷顧心地善良的人，我相信張麗莉老師一定會好起來的，加油！ 主持人總結(jié)團活 同學們?yōu)閺堺惱蚶蠋熂佑? 六、團活效果及感想 通過本次關于“生存生活生命”的團活后，同學們都了解了最美女教師張麗莉的實際，作為師大的校友，我們倍感驕傲。我們是師范類學生，張老師那種臨危不懼，舍身忘己的人民教師精神將時刻鼓舞我們，未來的我們不僅會傳道授業(yè)，更會保護好自己的學生，做到愛生如子，真正的“為人師表”，無愧于“人民教師”的光榮而神圣 的稱號。 第五篇：最美教師張麗莉 最美教師張麗莉 灣塘路小學六（ 3）班唐謀婧 冰雪為容玉作胎。那是我們?nèi)松蠲赖囊徽n。張老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大我們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。 張麗莉今年只有 29 歲。每月只有一千元工資的她和其他老師一樣辛苦的為學生們忙碌。然而，在 2021 年 5 月 18 日，悲劇發(fā)生了，晚自習過后，學生紛紛走出校門，校門口停了 4 輛車，突然最后面的大客車失控，先撞到了前面的一輛大客車上，這時，剛好有幾個學生過馬路，在這個生與 死的重要關頭，張老師用張老師迅速沖過去拉過了其中的一個學生，手推走另一個學生，自己卻來不及躲閃，被猛沖過來的大客車撞倒在地，沉重的車輪無情地從她身上碾軋過去。一瞬間，一個人的命運就這樣改變了，張老師完全有時間躲避肇事給她帶來的厄運，可是為了救學生，她沒有想自己，更沒有想到救了學生會給自己帶來什么，這更是他人無法比擬的！ 危機當前，沒有時間去分析利與弊，沒有機會去思考得與失，瞬間的行為其實是本能的反映，這最能體現(xiàn)一個人的本質(zhì)。張老師用她生命中的偉大和善良深深感染了每個國人，她的事跡像一把火種也點燃了全社會人們 心靈中的真善美。 張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報道后，在全社會產(chǎn)生強烈反響。中央和省委、省政府領導高度關注，中共中央政治局委員、國務委員劉延東專門致電省委書記 吉炳軒，對張麗莉及其家人致以誠摯的慰問，對張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意 。吉炳軒贊揚張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展 現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。任何的新聞事件喧囂過后總會歸于平靜，而其中蘊含的精神，則會成為 一筆巨大的精神財富，溫暖人心，引人向善，讓我們拒絕道德冷漠，思考人生的意義和價值。透過張麗莉老師 的行為，我們要思考如何看待當前社會的倫理道德？如果讓我們對現(xiàn)今的社會道德狀況作出評價的話，恐怕大多數(shù)人使用頻率最高的一些詞匯應該是“道德滑坡”、“世風日下”和“人心不古”。的確，社會倫理道德方面的問題已經(jīng)是一個不爭的事實。見利忘義者有之，坑蒙拐騙者有之，腐敗墮落者有之，見死不救者有之。而面對眾多的問題，大多數(shù)人見怪不怪，甚至學會了容忍和習慣。張麗莉老師的行為之所以讓人們的心靈受到巨大的震撼，是因為在人們對社會現(xiàn)象很低的道德預期中，張麗莉老師的行為如同一道美麗的閃電，劃破人們眼前的道德迷霧，昭示了人性的良善和 道德的希望。正是在這個意義上，我認為張麗莉老師的行為彌足珍貴，思考和提煉張麗莉老師行為背后所蘊含的道德精神，其意義也正在于此。