學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉心得體會(huì)[共5篇]-資料下載頁
2024-10-04 01:00本頁面
【正文】 干放到班級(jí)。學(xué)生生病了，她買營(yíng)養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長(zhǎng)會(huì)天氣熱，她自己掏錢給每位家長(zhǎng)買冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(zhǎng)，她主動(dòng)打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購(gòu)買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長(zhǎng)信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。第五篇：學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉心得體會(huì)學(xué)習(xí)最美教師張麗莉心得體會(huì)古達(dá)初級(jí)中學(xué)陶仁芬如果學(xué)生是一艘正待遠(yuǎn)航的帆船，教師的愛就是托起帆的河流；如果學(xué)生是青翠欲滴葉子，教師的愛就是輸送養(yǎng)料的干枝。這幾天，我不知該用什么樣的語言來詮釋她無私的大愛。麗莉老師，你的愛帶給我的是震撼、是感動(dòng)、是沉思。據(jù)心理專家調(diào)查，在危急時(shí)刻，不顧自己生命安危的一是經(jīng)過特殊訓(xùn)練的軍人，一是無私偉大的母親。而麗莉老師卻超乎了常人，一個(gè)普通的人，一份普通的職業(yè)，卻做出了一份偉大的壯舉—舍己為人，這怎能不重重撞擊著我們每個(gè)教師的心靈。在這短短的幾天內(nèi)，我一遍遍聽著麗莉老師的報(bào)道，聽著泣不成聲的婆婆講述著自己的兒媳，她得付出了多少愛呀！而這一切竟是那樣的悄無聲息，多么平凡的教師，卻用非凡的壯舉，感動(dòng)著我們每一個(gè)人。我深深的沉思著，為自己每一次對(duì)學(xué)生的提問感到不耐煩的行為，深深懊悔，為學(xué)生，她獻(xiàn)出了美好的青春，甚至不惜寶貴的生命。而我，做了些什么？又付出了什么？也許，此時(shí)并不須要我們付出生命，但卻確確實(shí)實(shí)需要我們付出一雙善于欣賞的眼睛；一雙托起希望的手；一顆充滿愛的心靈。麗莉老師的事跡為我們敲響了安全的警鐘，鐘聲響起后，我多么希望，如此最美的教師是最后一個(gè)，而千千萬萬的最美教師都能鮮活地站在偉大事業(yè)的最前沿，奉獻(xiàn)著自己的青春和愛。
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