【導(dǎo)讀】記得有位名人這樣說(shuō)過(guò)，“人生猶如一本書(shū)，愚蠢的人把它草草翻過(guò)，人生有限，所以每一分，每一秒，我們都要好好把握。有追求，沒(méi)有追求，生命就沒(méi)有光彩?？涓缸啡?，追出的是與日月同。輝的永恒；屈原上下求索，留下的是后人的敬仰；毛主席一生探索，在我的內(nèi)心深處，有這樣一個(gè)真實(shí)的故事，它深深得感染著我。偏遠(yuǎn)的小學(xué)校，因辦學(xué)條件差，一年功夫就先后走掉了七八位教師。后來(lái)，她積勞成疾，被送往北京治療，當(dāng)鄉(xiāng)親們把她接回山。我們又愛(ài)又恨的人。而這一切，我想都是由一種愛(ài)所創(chuàng)造的。這種“愛(ài)”源于高尚的師德，這種愛(ài)穩(wěn)固、深厚，還伴隨著巨大的責(zé)任，因此能超。就是一項(xiàng)愛(ài)的事業(yè)!我想說(shuō)，給我一點(diǎn)愛(ài)，我會(huì)撐起學(xué)生那明朗的天。空，并將我對(duì)學(xué)生的情和愛(ài)進(jìn)行到底!教師的愛(ài)，是用汗水辛勤耕耘澆開(kāi)心靈之花的高尚的愛(ài)；教師的愛(ài)，教師無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師的稱(chēng)號(hào)，教師的愛(ài)，是用筆耕耘、用。到溫暖的愛(ài)，通過(guò)教育成為一個(gè)大寫(xiě)的人。

　　

【正文】 們?nèi)匀蛔屖澜缦?信：精神無(wú)敵！ 他們用自己的故事，解讀人的精神與品格；他們用自己的力量，詮釋著一個(gè)人對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，引人思考發(fā)人深省。 印度詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)這樣一段話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)榫G葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽覀兙褪沁@樣一群平凡而謙遜的人，默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著，當(dāng)一株株小嫩芽長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)，開(kāi)出美麗的花，結(jié)出豐碩的果，我們的心底流淌著一股暖流：它是一種幸福，是一種欣慰，是一種自豪，更是一種成就！ 第三篇：教師演講比賽 演講稿播種希望收獲夢(mèng)想 (請(qǐng)幫助宣傳好范 文網(wǎng) ..)有這樣一群人，他們用青春譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)人的篇章，用心血灌溉出一片片茂密的森林。有人說(shuō)他們是蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己；有人說(shuō)他們是園丁，春夏秋冬始終付出，用辛勤的汗水培育著祖 第 7 頁(yè)共 14 頁(yè)國(guó)的花朵和棟梁。這群人就是人民教師，他們被尊敬地稱(chēng)為 —— 人類(lèi)靈魂的工程師！如果說(shuō)人民解放軍是當(dāng)代最可愛(ài)的人，那么人民教師就是當(dāng)代最平凡卻又最偉大的人！ 當(dāng)我還是一個(gè)孩童時(shí)，我便在心中埋下一顆種子：長(zhǎng)大后，我要當(dāng)一個(gè)老師！那時(shí)在我的眼里：老師是天底下最了不起的人！就像歌中唱的那樣：“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著 一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地”。如今，我已實(shí)現(xiàn)我兒時(shí)的夢(mèng)想。當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上，看著那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉和那一雙雙充滿(mǎn)求知的眼睛，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了感動(dòng)和溫暖，我對(duì)自己說(shuō)：我一定要用心對(duì)待這份神圣的工作！ 在我看來(lái)，一名稱(chēng)職的人民教師，要用愛(ài)心、耐心和責(zé)任心教給學(xué)生知識(shí)、教會(huì)他們做人。愛(ài)心是一絲飄灑在春天的細(xì)雨，愛(ài)心是一縷照耀在冬日的暖陽(yáng)。內(nèi)心有愛(ài)的人，對(duì)工作和生活也必將充滿(mǎn)信心和希望。還記得，在汶川地震和玉樹(shù)地震中，很多無(wú)名的勇士在房屋坍塌的那一瞬間，用自己的生命換取了他人 生存的機(jī)會(huì)，這里面，有含辛茹苦的父母，有至死不渝的愛(ài)人，更有許多舍己為人的老師！ 耐心是峭壁上的一根小草，繞過(guò)壓在身上的重石，頑強(qiáng)地嶄露頭角；耐心是懸崖上的一顆小樹(shù)，只要有一絲縫隙，就會(huì)在絕望的土壤里長(zhǎng)出生命的奇跡。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，耐心不僅體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，更體現(xiàn)在與學(xué)生的溝通交流當(dāng)中。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題時(shí)，需要老師耐心地講解；當(dāng)學(xué)生在生活中遇到困擾時(shí)，更需要老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并耐心疏導(dǎo)。 而責(zé)任心，是一種精誠(chéng)所至的態(tài)度，是一種奮發(fā)圖強(qiáng)的干勁，是 第 8 頁(yè)共 14 頁(yè)一種永不言棄的精神！對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn) 尤其重要，因?yàn)榻逃P(guān)乎學(xué)生的一生！有這樣一位老師，他用自己的生命詮釋了對(duì)責(zé)任的理解，他的名字叫 —— 孟二冬。 孟二冬是北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系的教授和博士生導(dǎo)師。他一生兢兢業(yè)業(yè)，在教育行業(yè)取得了很高的成就。 XX 年 3 月，孟教授主動(dòng)要求參加了北京大學(xué)對(duì)口新疆石河子大學(xué)的教學(xué)工作。到那里的第二周，他就出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子暗啞 癥狀。醫(yī)生告訴他要“禁聲”，但他又強(qiáng)忍著病痛站在了講臺(tái)上。一個(gè)月后的一天，孟教授像往常一樣帶病走進(jìn)教室，那天，他在劇烈的咳嗽中，堅(jiān)持講完了《唐代文學(xué)》的最后一個(gè)課時(shí)，倒在了講臺(tái)上。隨后經(jīng)醫(yī)院診斷，他 已患食管惡性腫瘤。這一節(jié)課，成為孟教授在新疆支教的最后一課。正是強(qiáng)烈的責(zé)任感支撐著他，使他承受著劇痛卻不忘自己的職責(zé)，這是一種多么高尚而可貴的精神??！ 印度詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)這樣一段話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)榫G葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽覀兙褪沁@張一群平凡而謙遜的人，默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著，當(dāng)一株株小嫩芽長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)，開(kāi)出美麗的花，結(jié)出豐碩的果，我們的心底流淌著一股暖流：它是一種幸福，是一種欣慰，是一種自豪，更是一種成就！ 這就是人民教師 —— 撒下希望的種子，耕耘心 靈的田地，收獲夢(mèng)想的果實(shí)！ 第四篇：教師演講比賽演講稿原來(lái) ,教可以這般幸福 第 9 頁(yè)共 14頁(yè)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！我演講的題目是：原來(lái) ,教可以這般幸福。當(dāng)生活終于把我送出大學(xué)校門(mén)、推進(jìn)社會(huì)大潮的時(shí)候，我把所有對(duì)教師職業(yè)的熱情與憧憬裝進(jìn)簡(jiǎn)單的行囊，迫不及待的帶著我的夢(mèng)奔向我的教師崗位。 站在講臺(tái)上，我用欣賞的眼光來(lái)觀察我可愛(ài)的學(xué)生們：他們身上有樸實(shí)單純的浪漫，有謙虛羞澀的沉靜，有自尊自立的剛硬??他們用清澈的眸子洗去了我所有的浮躁，用憨直的笑聲喚醒了我所有的熱忱，叫我看在眼里，愛(ài)在心里！于是，我?guī)ьI(lǐng)著他 們暢游了音樂(lè)之河，在音符點(diǎn)點(diǎn)中，聽(tīng)著春夜蟬語(yǔ)，欣賞著楓葉秋聲；和他們領(lǐng)略了繽紛炫彩的異國(guó)情調(diào)，感受著“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”的古典柔情。課堂上的我，與其說(shuō)是教書(shū)授課，不如說(shuō)是享受激情，談笑風(fēng)生地引領(lǐng)孩子們?cè)谝魳?lè)的海洋里暢游，在智慧的高峰上遠(yuǎn)眺！單純可愛(ài)的孩子啊，他們奉我為神明，而我也著實(shí)被自己的熱情震撼了。一種身為人師的使命感和備受信賴(lài)的價(jià)值感油然而生！原來(lái)，幸福就隱藏在我激情授課時(shí)嘴角的唾沫星里。 記得去年，由于工作需要，我除了專(zhuān)職音樂(lè)還要兼教四年級(jí)的英語(yǔ)。一天，我陪一個(gè)學(xué)生默寫(xiě)單詞，當(dāng)他默寫(xiě)完最后一個(gè) 單詞的時(shí)候，他高興地站了起來(lái)：“老師我終于默對(duì)了！”那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他那可愛(ài)的眼里閃爍出少有的欣喜與感激。我問(wèn)他：“有信心每次的單詞默寫(xiě)都拿滿(mǎn)分嗎？”他想了想，肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“有！老師謝謝你！以后 1 我一定好好上你的課。”就在那一刻，我的心仿佛一下子被這個(gè) 第 10頁(yè)共 14頁(yè)小精靈照亮了，覺(jué)得自己所有的付出都是那么的值得。原來(lái)，教師的幸福就在學(xué)生收獲知識(shí)，歡喜、興奮時(shí)的喜悅中。 幸福還在那個(gè)令人難忘的教師節(jié)，我像往常一樣拎著書(shū)本，面帶微笑地走進(jìn)教室。我說(shuō)：“上課！”學(xué)生一起響亮的說(shuō)：“起立！老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！” 說(shuō)完，大家迫不及待的將早已準(zhǔn)備好的禮物送到我手里，還爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“老師，你先收我的！先收我的！”看著堆了滿(mǎn)桌子的禮物，有的是學(xué)生親手做的，有的是買(mǎi)來(lái)的，一行行歪歪斜斜的文字，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的圖案都源自于他們的熱情和對(duì)老師的愛(ài)戴。頓時(shí)，我開(kāi)心得笑出了聲，露出 12 顆白白的牙齒，感動(dòng)的說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！老師因?yàn)槟銈兌械娇鞓?lè)！”那一天，我的心被陽(yáng)光照得好舒服，臉上堆滿(mǎn)了幸福的笑容。原來(lái)，幸福就在學(xué)生對(duì)老師滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福中。 生活的美好總是隱藏在那一點(diǎn)一滴中，不張揚(yáng)，但需要你細(xì)細(xì)品嘗。漸漸地，我明白了。原來(lái)，教師的幸福就 在那一雙雙清亮美麗的眼睛里，就在這愛(ài)與被愛(ài)的傳遞間，像幸福的小河在流淌；原來(lái)，教師的幸福就在看到那一張張迷茫困惑的小臉漸漸地爽朗起來(lái)，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符；原來(lái)，教師的幸福就在揮灑的每一滴青春的汗，都滋養(yǎng)著另一個(gè)更為青春的生命里，使每一個(gè)細(xì)胞都張揚(yáng)著鮮活的生氣，桃李爭(zhēng)奇斗艷時(shí)，我覺(jué)得自己就是天下最富有的人。 原來(lái) ,教可以這般幸福！ 第五篇： XX 元旦教師演講比賽演講稿一腔熱血終無(wú)悔愿換職教滿(mǎn)園春—— XX 年元旦教師演講比賽稿 第 11 頁(yè)共 14 頁(yè)現(xiàn)代服務(wù)部丁紀(jì)峰 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！ 我演講的題目是《一腔熱血終無(wú)悔愿換職教滿(mǎn)園春》。 XX年 8 月 23日，一個(gè)令我難忘的日子。那天，在教育局人事股門(mén)口，我靜靜地等待著，等待著教育局開(kāi)出的調(diào)令。不一會(huì)兒，牛建民老師出來(lái)了，滿(mǎn)臉的喜悅，他的手里拿著調(diào)令，“繼峰，太好了，你講課講了第一，分到芮中了！”“可是我已經(jīng)在職校呆了一周了，而且還當(dāng)著班主任?? .”我對(duì)這個(gè)結(jié)果很意外 ,“你傻呀，芮中多少人想進(jìn)都進(jìn)不去，趕緊的，收拾收拾，去報(bào)到啊”！ 回到學(xué)校，我把這個(gè)消息告訴了我的學(xué)生。沉默、寂靜，一根頭發(fā)掉到地上的聲音似乎也能聽(tīng)見(jiàn)?！袄蠋?，我們舍不得你走！”一個(gè) 弱小的聲音傳來(lái)，頓時(shí)，班里哭聲一片，孩子們個(gè)個(gè)泣不成聲。那一刻，我深深地感動(dòng)了，孩子們的舉動(dòng)觸動(dòng)了我靈魂深處的那根神經(jīng)。這就是我們職校的學(xué)生，這就是社會(huì)上傳言的“三差生”？他們錯(cuò)了，我也錯(cuò)了。是的，我最終選擇了留下，后來(lái)許多人問(wèn)我，你怎么就留下了呢？我笑而不語(yǔ)，其實(shí)在我的心里，我知道，是職校學(xué)生的純潔無(wú)暇，是她們的真情流露，是 她們堅(jiān)定了我從事職業(yè)教育的決心，堅(jiān)定了我的人生選擇！ XX年元旦，是我和愛(ài)人的完婚之日，與其他人不同的是，我們的婚禮是在學(xué)校舉行的，那些天，忙前忙后，前呼后擁的時(shí)身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事。當(dāng)時(shí) 有一個(gè)細(xì)節(jié)，主持婚禮的李校長(zhǎng)在儀式上問(wèn)我，“新郎，你還有什么要說(shuō)的嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話，其實(shí)我的心 第 12 頁(yè)共 14 頁(yè)里除了感動(dòng)還是感動(dòng)，也就是在那一刻，我在自己的心里默默地許下承諾：我愿用一生去經(jīng)營(yíng)自己的小家，更愿意為職校大家庭的繁榮貢獻(xiàn)自己的一份力量 !因?yàn)椋@里有我的長(zhǎng)輩，有我的兄弟姐妹，我的家在這里！ 不是沒(méi)有過(guò)迷惘，不是沒(méi)有過(guò)誘惑，不是沒(méi)有過(guò)對(duì)信念的動(dòng)搖 .當(dāng)看著別人炫耀自己的高工資而眉飛色舞的神情，我自卑過(guò)；當(dāng)?shù)辣本⑸虾＃粗切┪羧盏睦贤瑢W(xué)開(kāi)著好車(chē)，住著別墅時(shí)，我羨慕過(guò)；當(dāng)有的企業(yè)愿出高薪，鼓勵(lì)我跳槽 時(shí)，我心動(dòng)過(guò)！然而，領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，同事間的親密無(wú)間，遠(yuǎn)方學(xué)生一句“老師，我們都很想你！”，就讓這些所謂的自卑、迷惘和誘惑蕩然無(wú)存！職校，我知道，從我選擇你的那一刻，我已經(jīng)離不開(kāi)你了，我已經(jīng)把個(gè)人的榮辱和你的興衰緊緊地連在一起，永不分離！ 今年 4 月，由于急性闌尾炎發(fā)作，我住院了，當(dāng)時(shí)還在外地出差的張校長(zhǎng)第一時(shí)間打電話叮囑我一定要安心養(yǎng)病，那言語(yǔ)就像一位父親在叮囑自己生病的孩子，其他領(lǐng)導(dǎo)也趕到醫(yī)院，安排好了一切。當(dāng)我被推出手術(shù)室，我看到了朝夕相處的同事，他們把我從手術(shù)室一直推到病房，那段路不長(zhǎng)，而幸福的溫馨卻 讓 我長(zhǎng)久難以忘懷，此后的幾天，同事們都來(lái)看我，安慰我，學(xué)生們也利用周末時(shí)間來(lái)到醫(yī)院，要替家人照顧我；北京實(shí)習(xí)的孩子們得知消息，發(fā)來(lái)短信：老師，我們一定好好干，為自己爭(zhēng)光，為母校爭(zhēng)光！縣醫(yī)院外科趙主任后來(lái)在我面前感慨地說(shuō)：他在外科干了這么多年，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)像職校老師這么團(tuán)結(jié)的單位，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)象職校這么有心的學(xué)生！ 第 13 頁(yè)共 14 頁(yè)這就是我的家 —— 職校！這里有我的長(zhǎng)輩，我的兄弟姐妹，有這么多可親可愛(ài)的學(xué)生！八年來(lái)，我見(jiàn)證了美麗校園一座座高樓拔地而起，見(jiàn)證了她輸送了一批又一批的社會(huì)棟梁，見(jiàn)證了我們的大家庭不斷壯大 ！八年來(lái)她由弱到強(qiáng)，由強(qiáng)到更強(qiáng)，這其中有著職教人的艱辛與汗水，有著職校學(xué)子的自強(qiáng)不息，更有著職校上下，團(tuán)結(jié)一心永不磨滅的壯志雄心！ 詩(shī)人艾青有這樣一句話：為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉！而我要說(shuō)的是：為什么我總能熱血滿(mǎn)腔，因?yàn)槲覍?duì)職教事業(yè)愛(ài)得深沉！有人說(shuō)，歲月像一把無(wú)情的刻刀，能加深你的皺紋，能使你早生華發(fā)，而我要說(shuō)的是：他難以磨滅的是我對(duì)職校的這份忠誠(chéng)與厚愛(ài)！ XX 是職?！笆濉币?guī)劃的開(kāi)局之年，是職校創(chuàng)建國(guó)家教育改革發(fā)展示范校的開(kāi)局之年，我堅(jiān)信，有著張愛(ài)國(guó)校長(zhǎng)校委一班人的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有 著我們職校全體師生上下一心的豪情壯志，職校的明天一定會(huì)更加美好！ 謝謝大家！ XX1228第 14 頁(yè)共 14頁(yè)