幼兒園小班美術(shù)教案--可愛的大蘋果-資料下載頁
2025-03-16 10:34本頁面
【導(dǎo)讀】的小蘋果畫上葉子等其他的添畫。，美術(shù)教案－可愛的大蘋果。教學(xué)掛圖、幼兒用書《大蘋果》，洗凈切好的蘋果一盤。時(shí)的經(jīng)驗(yàn)予以講述：“誰看到那只蘋果？小老鼠會怎么想？”幼兒討論想辦法。我的意愿去完成繪畫任務(wù)，教學(xué)活動難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。兒對小雞產(chǎn)生感情。嘴兒尖尖在前面尖尖的嘴巴可以幫助它們捉蟲子哦，一定要尖哦。
【正文】 很濃厚，觀察力敏銳，記憶力增強(qiáng)，許多兒歌一遍就可以記得很棒。想象力也會很豐富，活動時(shí)積極且具有創(chuàng)造性。 詩畫教學(xué)讓幼兒的手、口、腦齊開發(fā)，打開了幼兒的思維和想象力的大門，促進(jìn)了幼兒的繪畫興趣，讓他們在繪畫的天地中盡情的展開想象的翅膀。 第五篇：小班教案《大蘋果》 小班教案：《大蘋果》 幼兒園小班語言教案更新： 2021313 閱讀：收藏到： 小班教案：《大蘋果》 幼兒園小班教案 :《大蘋果》 活動目標(biāo) : 仔細(xì)地觀察畫面 ,大膽的想象幫小老鼠過河的辦法。 體驗(yàn)幫助別人的快樂。 活動準(zhǔn)備 :教學(xué)掛圖、幼兒用書《大蘋果》 ,洗凈切好的蘋果一盤。 活動過程 : 教師出示掛圖一 :“瞧 ,這是什么 ?”“你吃過蘋果嗎 ?” 幼兒將平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)予以講述 :“誰看到那只蘋果 ?小老鼠會怎么想 ?” 幼兒大膽想象。 自主閱讀 :幼兒閱讀故事的前半段。 分析理解 教師出示掛圖二 :“你從哪里看出來小老鼠推不動蘋果 ?”“咱們幫小老鼠一起推?！? 幼兒可以用非語言的形式表現(xiàn)。 教師出示掛圖三 :“小老鼠過不了河怎么辦 ?” 幼兒討論想辦法。 教師出示掛圖四 :“小老鼠想了什么好辦法 ?” 幼兒可表演小老鼠與大河馬的對話。 教師出示掛圖五 :“小老鼠的蘋果呢 ?” 完整欣賞 教師完整講述一遍 ,幼兒可以用各種形式來表現(xiàn)。 教師將準(zhǔn)備好的蘋果與幼兒共同分享。 活動二 :活動名稱 :我喜歡吃的水果 活動目標(biāo) : 能在集體面前大膽地介紹自己收集的水果。 說出自己喜歡吃的水果的名稱和理由。 活動準(zhǔn)備 : 幼兒每人帶一只自己喜歡吃的水果。 已經(jīng)削好的水果切片。 活動過程 : 小組交流 :“今天我們每人都帶了自己喜歡吃的水果 ,和好朋友說說自己帶來的水果的名稱?！? 集體交流 :“誰愿意聲音響亮地告訴大家你帶的水果叫什么名稱 ?” 品嘗交流 :教師將水果削成塊狀放在盤子里 (若干份 )。幼兒自由挑選品嘗水果 ,相互交流各是什么水果。 活動三 :科學(xué)發(fā)現(xiàn)室 組織幼兒進(jìn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室 ,幼兒自由選擇玩 ,并學(xué)會整理。
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