幼兒園大班美術(shù)紙版畫-資料下載頁
2025-03-16 09:06本頁面
【導(dǎo)讀】我國是木刻版畫的故鄉(xiāng)，歷史悠久，在世界上具有深遠的影響。工具簡單、制作方便、效果獨特，可以拓印多幅原作，“版味”濃郁，具有強烈明快單純樸素的藝術(shù)魅力。對大班幼兒進行吹塑紙版畫教育。間，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望；有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。圍繞此思想我設(shè)計本課的意圖就在于讓幼兒初步掌握版畫制作方。強手指肌肉的協(xié)調(diào)性，提高想象力。更加深刻，但不能把紙弄破。版面時畫筆要用力均勻，不要刻破；２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，
【正文】 （ 1）創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，激發(fā)幼兒興趣。幼兒版畫教學(xué)完全是一種在游戲中獲得知識和快樂的活動，教師應(yīng)當(dāng)像引導(dǎo)幼兒游戲那樣去開展教學(xué)工作，要創(chuàng)設(shè)寬松、自由、活潑的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒細心觀察周圍事物的形體特征，用眼睛去捕捉美，去發(fā)現(xiàn)、挖掘周圍美的現(xiàn)象、美 的事物。教師要采取生動活潑的教學(xué)形式，善于把幼兒引到想象的王國中去。比如怪獸是幼兒現(xiàn)實生活中夸張了的事物，有很大的創(chuàng)作空間，教師應(yīng)該給幼兒提供這樣創(chuàng)作的機會，讓他們發(fā)揮想象進行創(chuàng)作。 （ 2）圖片欣賞要層次分明。怪獸的怪體現(xiàn)在眼睛、鼻子、嘴巴、頭、身體、表情、動作等諸多方面，教師出示的圖片是為了激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，但更重要的是為了讓幼兒在接下來的創(chuàng)作中找到設(shè)計的靈感，知道自己畫什么，怎么畫，因此這個環(huán)節(jié)非常重要。教師要重視圖片的選擇，出示的每張圖片要傳遞一兩個鮮明的信息。比如九頭怪的圖片，很明顯這只怪獸怪在它 有很多的頭，每只頭上有很多的眼睛，這樣，教師在引導(dǎo)幼兒觀察的時候，就會特別注意這兩個方面?？傊畧D片的層次要鮮明，出示的先后順序應(yīng)該由簡到繁，從怪異的程度來說，也要越來越怪異。 （ 3）工具和材料的選擇合理，顏色的搭配協(xié)調(diào)。版畫最終還是要呈現(xiàn)出來，看創(chuàng)作效果，才能衡量這節(jié)課的失敗與成功。教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作《半面打怪獸》選用的是吹塑紙，吹塑紙顏色的選擇要和底色相搭配。在多次的實驗中，教師發(fā)現(xiàn)淺色的吹塑紙映在黑色的卡紙上面效果比較好，但是吹塑紙的顏色比較混亂，視覺效果不是很好。幼兒創(chuàng)作版畫勾勒的線條不是很清楚，和兩方 面有關(guān)系，一是吹塑紙的厚度和材質(zhì)。厚一點的、細致一點的吹塑紙比較容易勾勒出痕跡。二是刻板的用筆。筆頭不能太尖，鈍一點的筆頭更好用。最后是顏色的搭配，既然是黑色的卡紙，那么選用亮色或淺色的顏色才能清楚，深色印在黑色卡紙上反而不清晰，影響視覺效果。 （ 4）拓展幼兒思維，表現(xiàn)創(chuàng)造力。從一次次磨課到最后的作品，在對比中發(fā)現(xiàn)，幼兒創(chuàng)作的怪獸有很多相似性，全都是圓圓的頭，兩只眼睛和全身的刺。在涂色方面也大多以黃、紅、藍為主，整體看起來也有很大的相似性，幼兒的創(chuàng)造力沒有得到有效發(fā)揮，怪獸的怪異特點不突出。幼兒的思維沒有拓 展開來，這和教師之前的引導(dǎo)有關(guān)系。從怪獸身體的形狀上來講，怪獸可以有各種不同的形狀，比如長方形、葫蘆形、三角形，等等。形狀的不同可以讓幼兒的作品看起來豐富多彩。 （ 5）減少示范的過程，降低模仿的程度。在版畫教學(xué)中，教師教授構(gòu)圖技能時，不能片面強調(diào)技能，讓幼兒過多地模仿、學(xué)習(xí)，使幼兒的學(xué)習(xí)目的和結(jié)果最終停留在教師所教授的技能上，而應(yīng)該適時地對幼兒進行引導(dǎo)，讓他們從多方面去考慮問題，看待問題，把簡單的技法變成豐富的思維創(chuàng)造工具，發(fā)展幼兒的思維和創(chuàng)造力。對于怪獸，教師越示范完整的繪畫，幼兒在操作的時候就越會完全地 去臨摹，沒有更多的空間去創(chuàng)造，所以教師介紹材料和使用方法是很有必要的。對于繪畫的內(nèi)容，教師要盡量不去設(shè)定，給予幼兒足夠的想象空間。 （ 6）評價方式的多樣化。對幼兒版畫活動評價，教師不應(yīng)將其理解為僅是一個單一的孤立的活動環(huán)節(jié)。要取得良好的評價效果，就要與多種活動結(jié)合起來，靈活安排。教師組織幼兒版畫活動評價，要與作品指導(dǎo)結(jié)合起來，評價是指導(dǎo)的基礎(chǔ)，指導(dǎo)是評價的深化和升華，兩者密不可分。教師可引導(dǎo)學(xué)生采取表演的形式將自己創(chuàng)作的怪獸用動作和神態(tài)表現(xiàn)出來，使課堂氣氛活躍輕松。 三、結(jié)束語 綜上所述，版畫教學(xué)需要創(chuàng)設(shè)寬 松環(huán)境和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，圖片欣賞要層次分明，工具和材料的選擇要合理， ?色的搭配要協(xié)調(diào)。在版畫教學(xué)中，教師只有拓展幼兒思維，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，才能提高幼兒的版畫創(chuàng)作能力。 參考文獻： [1]姜旭昌 .綜合版畫的教學(xué)運用研究 [J].美術(shù)教育研究， 2021（ 01） . [2]郭陽 .中班幼兒版畫教學(xué)活動的實踐 [J].教育教學(xué)論壇， 2021（ 36） . [3]章小慧 .幼兒園版畫教學(xué)的基本方法 [J].學(xué)前教育研究， 2021（ 01） .
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