幼兒園大班美術(shù)活動：版畫發(fā)舞飛揚-資料下載頁
2025-03-16 09:06本頁面
【導讀】養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，賦予幼兒滿足感和成就感。而版畫活動就是一種。幼兒既感興趣，又能充分發(fā)揮其想象力的充滿魅力的藝術(shù)形式?，F(xiàn)出自己創(chuàng)想的發(fā)型，在“構(gòu)思一制版一印制”的多次轉(zhuǎn)換和創(chuàng)造中，獲得情感的宣泄，豐富、積累審美經(jīng)驗，感受活動帶來的愉悅和樂趣，在活動中獲得成功的體驗。2．嘗試用版畫的形式設(shè)計出自己喜歡的發(fā)型，體驗創(chuàng)作的快樂。3．能與同伴共享空間和操作材料，養(yǎng)成良好的操作習慣。1．幼兒初步接觸過版畫；參觀過理發(fā)屋的工作場景。2．課件：各種發(fā)型圖片、音樂。粉筆每人20支，抹布20塊等。理發(fā)屋的美發(fā)師都會干些什么呢?沒有劉海；頭發(fā)的顏色有黑色的，黃色的，紅色的，金色的。裝飾，讓頭發(fā)更漂亮。作奠定基礎(chǔ)；第二個層次是讓孩子欣賞有一般裝飾和特殊裝扮的造型，其進行大膽創(chuàng)想搭建的一個階梯。其次，新穎的作畫形式引發(fā)了孩子參與的興趣。
【正文】 筆要用力均勻，不要刻破； （ 3）幫助個別能力弱的幼兒合理涂色、正確拓印，鞏固摩擦拓印的技能。 欣賞自己的作品，交流講評： 師：誰的版畫最漂亮？你為什么喜歡他（她）的版畫？（引導幼兒從刻畫有力、涂色均勻、畫面飽滿、大膽想象上來講，肯定這部分作品 ） 第二次創(chuàng)作 師：剛才我們欣賞了小朋友制作的版畫，現(xiàn)在讓我們再來嘗試一次，這次要注意文檔僅供參考 文檔僅供參考 刻畫有力度、涂色要均勻，畫面才會又清晰又美麗。好，讓我們再試一次吧！ 五、將作品布置成畫展，大家一起欣賞評價： 對有想象力與別人不同窗意的幼兒給予表揚，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。引導幼兒對拓印清楚、畫面豐富的作品進行評價，鼓勵那些有進步的幼兒。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 大班繪畫教案：《獅子》 活動目標： 嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學畫獅子。 能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。 對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。 活動準備： 剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。 獅子 PPT 幼兒用紙、記號筆、油畫棒。 活動過程： 一、引題 小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩?，請你們仔細聽? 媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。 ２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大 獅子、大老虎、大熊貓） 二、講解示范 １、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫） 媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。 買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。 兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。 三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。 籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。 ２、“你們看是什么呀 ?” (獅子 ) ３、“哦 ,這順口溜真有趣 ,能變出一個大獅子 ,小朋友你們想不想和老師一起來變一變 ?” ４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 ５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴） 獅子的身體像什么？（橢圓形） 三、看獅子的 PPT 老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？ 四、擺放獅子不同的姿勢 （老師在你們的桌子上準備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？） 幼兒擺放，教師巡回觀察。 請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？ 獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。 五、幼兒作畫 今天我們就來畫畫大獅子。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發(fā)生什么事呢？ ２、教師提要求： 畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說： 我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。 ３、幼兒作畫，教師指導。 六、展示幼兒的畫 讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？ 文檔僅供參考 第五篇：幼兒園大班版畫教案：蝴蝶 活動目標： 幼兒嘗試用剪刀，沿線剪大小不一的圓。 會將圓，粘貼在紙上，進行制版，并且進行壓印?；顒訙蕚?：老師的范畫蝴蝶剪刀、吹塑紙上畫圓一張方的吹塑紙?；顒舆^程： 一、欣賞老師的范畫。 師：小朋友看看老師手里拿的是什么呀？（蝴蝶）你們知道老師手里的五顏六 色的蝴蝶是怎么做的嗎？（請幼兒猜想談?wù)務(wù)f說）你們自己想不想來做一只彩色的斑點蝴蝶呀？（本活動是激發(fā)幼兒學習制版的興趣） 二、老師示范制作 首先請小朋友將吹塑紙上的圓圈全部剪下來。 然后將剪下來的圓粘貼在方的吹塑紙上。 接著用排刷在吹塑紙上涂顏料，進行壓印。 最后將紙剪成蝴蝶的形狀。 通過這幾個步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。（了解制版 三、請幼 兒自己進行制作。 提醒幼兒剪的時候要沿線剪。 粘貼的時候要將圓粘貼牢。 壓印的時候注意刷顏料。 將幼兒壓印好的紙剪成蝴蝶。的方法）
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