幼兒園大班美術(shù)畫杯子-資料下載頁
2025-03-16 09:06本頁面
【導(dǎo)讀】1通過學(xué)習(xí)觀察的技巧，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力。3培養(yǎng)幼兒大膽想象和動手能力。小朋友，天氣炎熱的時候，我們會口渴，口渴的時候會想要喝水。什么裝開水喝，用自己的杯子喝水是最衛(wèi)生的。有關(guān)系，通過這堂課的努力，我們會獲得自己最喜歡的杯子的。想一想，說一說，杯子可。孩子會想到可以裝水喝水，可以做屋子的點綴，可以用杯子裝水漱口，有序的來挑一只自己喜歡的杯子。最美最好用的杯子，也是與終不同的杯子。向老師、同伴介紹自己獨一無二的杯子。每位幼兒都積極參與，且大膽發(fā)言，在第二個環(huán)節(jié)讓幼兒觀察杯子時，２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。
【正文】 前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說： 我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng) 哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。 ３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 六、展示幼兒的畫 讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？ 文檔僅供參考 第五篇：幼兒園大班美術(shù)指印畫 文檔僅供參考 指印畫 活動目標(biāo)： 通過自己的觀察了解指印的特點 學(xué)會用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想 初步學(xué)會運(yùn)用指印畫的形式表現(xiàn)生活中的事物 鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。 活動準(zhǔn)備： 自制指印畫一份 幼兒繪畫用品人手一套 活動過程： 一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣 今天，老師帶來了一副特別的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？（黑板上展示作品） 你看到了什么？有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密？ 二、引導(dǎo)幼兒探索： 教師現(xiàn)場演示一個指印，讓幼兒觀察這是什么？這個指印跟老師的畫有什么一樣的地方？（原來老師的畫就是指印畫出來的） 我們的手印能畫出這么漂亮的畫，小朋友想不想學(xué)呀！ 三、教師教畫過程 老師請小朋友伸出自己的小手，看一看，我們的這邊小手有幾根手指？（五個手指頭）它們分別是大拇指、食指、中指、無名指、小指。 現(xiàn)在老師請小朋友想一想：這幾個不同的手指頭，印出來的指印效果會相同 嗎？ 老師來試一試，看看是怎樣的結(jié)果？老師在紙上分別印出大拇指、食指、中指、無名指、小指的指印，然后和幼兒一起分析（不同的手指有大小不同的變化，而 且它們大小不一。） 老師教幼兒怎么使用我們那幾個手?。浚ㄔ诋嫯嬛写蟮牡胤接么竽粗?，小的地方用小指，其它幾個可根據(jù)你的需要靈活地交換印用，還有我們的手指頭，文檔僅供參考 文檔僅供參考 不僅可以正著印，也可以橫著、斜著、兩個三個指印重疊，或是整根手指全用上， 反正有許多不同的印法。） 老師提 出幾個畫指印畫的幾個注意事項：小朋友在手指印畫的時候，顏料不能粘的太多，太多的就會就會看不出形狀，而且畫面不美觀，還有不能壓的太重或太輕，不能太多顏料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太輕了， 還有最重經(jīng)手要干凈。 老師教畫 今天我們學(xué)習(xí)簡單的指印畫（毛毛蟲）在完成一系列的指印后，最后請小朋友 勾勒出毛毛蟲的造型。文檔僅供參考 文檔僅供參考 大班繪畫教案：《獅子》 活動目標(biāo)： 嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。 能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。 對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。 活動準(zhǔn)備： 剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。 獅子 PPT 幼兒用紙、記號筆、油畫棒。 活動過程： 一、引題 小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩保埬銈冏屑?xì)聽： 媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。 ２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓） 二、講解示范 １、到底是誰 猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫） 媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。 買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。 兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。 三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。 籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。 ２、“你們看是什么呀 ?” (獅子 ) ３、“哦 ,這順口溜真有趣 ,能變出一個大獅子 ,小朋友你們想不想和老師一起來變一變 ?” ４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 ５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴） 獅子的身體像什么？（橢圓形） 三、看獅子的 PPT 老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？ 四、擺放獅子不同的姿勢 （老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？） 幼兒擺放，教師巡回觀察。 請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？ 獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。 五、幼兒作畫 今天我們就來畫畫大獅子。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發(fā)生什么事呢？ ２、教師提要求： 畫之前我們的大獅 子還有幾句話想對小朋友說： 我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。 ３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 六、展示幼兒的畫 讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？ 文檔僅供參考
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