幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠及教學(xué)反思優(yōu)秀范文五篇-資料下載頁
2025-03-16 07:39本頁面
【導(dǎo)讀】兒園中班音樂優(yōu)秀《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》含反思教案吧。鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城去看望城市老鼠，他壯著膽子，穿過田野，來到了城市，終于來到城市老鼠的家，哇！這里的食品真多呀！各種蔬菜、水果、面包、香腸、奶酪、黃油??讓人看得口水都流出來了。城里老鼠不客氣地吃起來。突然“喵一了二聲，貓來了，老貓往這邊。其主要特點(diǎn)是身體呈錐形、無犬齒，門齒與前臼齒或臼齒間有間。物為主食，也有的為雜食性;種類多。通過辯論會(huì)的形式進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大擔(dān)闡。辯論是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)。
【正文】 什么呢 ?引導(dǎo)幼兒思考。 、快速的擺動(dòng)頭、眼睛盯住等動(dòng)作。 、上下、前后張望。利用語句“小老鼠上燈臺(tái)左看看，小老鼠上燈臺(tái) 右看看”熟悉樂曲節(jié)奏型。指導(dǎo)每一位幼兒動(dòng)作快速，眼神停住。 ，邊說邊做動(dòng)作。提醒幼兒在說“看”的時(shí)候再擺頭。說兒歌 3— 4 遍，跟音樂 1 遍。 四、幼兒表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的情景。 ：“小老鼠偷油吃的時(shí)候發(fā)生了什么 ?” 。 師：“你們猜一猜泡泡糖黏在小老鼠哪里啦 ?”引導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)身體各個(gè)部位被泡泡糖黏住的動(dòng)作。通過提問、動(dòng)作表現(xiàn)讓幼兒學(xué)習(xí)拉、拽的動(dòng)作。 。播放音樂，重點(diǎn)指導(dǎo)彈回來的動(dòng)作。 總結(jié)：知道泡泡糖有彈性 及黏性。 五、完整欣賞音樂，做上肢動(dòng)作。 六、跟隨音樂做動(dòng)作 ，幼兒完整做動(dòng)作 2 遍。 ，進(jìn)行游戲。音樂 1 遍，幼兒扮演花貓，音樂結(jié)束時(shí)貓叫，抓住小老鼠。 2 遍，老師摸自己頭當(dāng)大花貓。 七、活動(dòng)結(jié)束 出示最后一張貓的圖片后，教師用繩子將幼兒圍住：“哈哈，我就是那只大花貓 !沒想到吧，我有法寶，抓到這么多小老鼠啦 !小老鼠們跟著我回家吧。來跟我們的老師們再見 !” 教學(xué)反思： 本次活動(dòng)中教師大膽將韻律活動(dòng)與游戲融為一體，引導(dǎo)幼兒在游戲中做韻律，在韻律中玩游戲，愉悅身心與提高音樂表現(xiàn)力同步進(jìn)行 ,相得益彰。樂曲《小老鼠和泡泡糖》為 6?M8 拍、 AB 結(jié)構(gòu)， A 段中的八分音符具有歡快、跳躍的音樂特點(diǎn)， B 段中九拍的連音及旋律的模進(jìn)使人略帶緊張，與小老鼠機(jī)靈、警覺、可愛的音樂形象恰好相符。 無論是樂曲的音樂形象，還是樂曲本身，都具有很強(qiáng)的游戲性。同時(shí)也為了避免韻律活動(dòng)的單一、枯燥，教師將游戲自然融入，在游戲中完成韻律動(dòng)作的合拍，在韻律活動(dòng)的合拍中又有游戲的愉悅和輕松。 為了讓幼兒表現(xiàn)小老鼠悄悄走 、偷偷看、用力拉泡泡糖的動(dòng)作，教師緊緊抓住“輕輕走沒有聲音、眼睛盯住不動(dòng)、咬緊牙、攥緊拳”等動(dòng)作要點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒討論剖析，幫助幼兒理解并進(jìn)行表現(xiàn)，達(dá)到神似和夸張的效果。在拉泡泡糖的過程中，幼兒對九拍的節(jié)奏不容易掌握，教師及時(shí)借助聲勢的引導(dǎo)，幫助幼兒理解音樂形象并進(jìn)行表現(xiàn)。 本文擴(kuò)展閱讀：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物，俗稱“耗子”，是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。
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