幼兒園中班優(yōu)質(zhì)美術添畫教案路邊花園及教學反思小編整理-資料下載頁
2025-03-16 07:01本頁面
【導讀】邊花園》含反思教案吧。對幼兒來說是陌生的，對其作用與人們生活的關系了解較少。理布局并進行添畫；第三環(huán)節(jié)，作品展示，互相觀賞各自的路邊花園，分享有創(chuàng)意的設計。先將畫面分成三塊，分別表示小河、草地、天空。再依次在畫面上進行添畫。重點觀察與指導：幼兒的構圖與布局是否恰當。基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。舊時原用于命名園林建筑，如巴比倫空中花園。
【正文】 解操作步驟。 引導幼兒掌握正確握筆、下筆的方法，作畫中要注意的事項。 四、幼兒操作，教師巡回觀察指導。 五、將幼兒完成的盤子放在區(qū)域內(nèi)展示。 教學反思： 選擇盤子作為我們的教學活動，首先考慮到的是盤子來源于我們的生活，幼兒有一定的生活經(jīng)驗，我們想借此讓幼兒感受生活中的美，并以此活動來引導幼兒學會發(fā)現(xiàn)生活中的美、感受生活中的美，只有提高幼兒對美的欣賞、對美的理解，那么幼兒才能表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。 本文擴展閱讀 ：盤子，指盛放物品 (多為食物 )的淺底的器具，比碟子大，多為圓形。多數(shù)為陶瓷品，也有金屬制品，可以在上面放東西。用盤子盛菜時，夾起菜來比較方便，散熱也比較好。 第五篇：幼兒園中班教案：中班美術《手印畫添畫背景》教案 幼兒園中班教案 :中班美術《手印畫添畫背景》教案模板 活動目標： 系統(tǒng)了解感知添畫塊狀背景的方式和形式。 學習添畫背景的方法。 感受比較作品添畫背景前后的不同視覺效果，激發(fā)孩子細致添畫、涂色的興趣。 活動準備： 幼兒每人一張印好手印的作品。 不同塊狀背景圖片。 有無背景的兩幅范畫。 活動過程： 一、對比兩幅手印畫（一幅有背景、一幅沒有添畫背景）感受比較作品添畫前后的不同視覺效果，激發(fā)幼兒添畫作品背景的興趣。這里有兩幅花瓶的圖畫，你們喜歡哪一幅？為什么？ 小結：手印本來只有一種顏色，顏色很單一，但是添畫了彩色的背景，不僅更加突出了花瓶，還使得整幅畫更加漂亮了。 二、引出活動的主題，了解塊面裝飾的方法這幅畫的背景是用什么來裝飾的？ 欣賞老師的范例，說說是怎樣分割成的塊面。小結：我們可以把手印后面的空白處把它分割成一塊一塊的面，可以像太陽發(fā)射的光芒，也可以像格子布一 樣，還可以像水波、斜線。但是我們仔細觀察這些畫面，這些塊面它們有沒有有把小手壓住，怎樣才能不把小手壓住呢？ 三、學習添畫背景的方法。老師示范添畫背景的方法。線條地上走走走，看見小手踮起腳，走過小手地上走。 四、幼兒嘗試操作。 看了這么多的裝飾圖畫，你們一定也想來試試。剛才我們一起引了我們的小手，請你也用分割塊面的方法給小手添畫背景，讓小手畫更漂亮。 五、交流欣賞 說說自己是怎樣添畫裝飾畫面的。 河南教師資格網(wǎng)： 新浪微博： @河南中公事業(yè)部 微信號： hesydw
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