小班優(yōu)秀語言教案活動水果寶寶去旅行及教學(xué)反思共五則-資料下載頁
2025-03-16 05:33本頁面
【導(dǎo)讀】看幼兒園小班優(yōu)秀語言活動《水果寶寶去旅行》含反思教案吧。我們來看看蘋果寶寶。誰會用剛剛好聽的話來請香。給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。教師邊拍手做動作邊念：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。果上火車，卡嚓卡嚓去旅行?？ㄠ昕ㄠ昕ú量?，水果寶寶去旅行。在基本部分中，幼兒也。有準(zhǔn)備充分導(dǎo)致沒有把兒歌念完整。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進消化。點小緊張，在緊張的情緒中準(zhǔn)備了此次活動。教授者對課堂狀況應(yīng)該有個預(yù)設(shè)，對幼兒的認(rèn)知面應(yīng)該有個預(yù)測。一個環(huán)環(huán)相扣緊密聯(lián)系，才能達到理想的課堂效果。在以后的日?；顒又幸⒁饧訌姷摹！盎疖囀强罩?，要想讓他動起來必須有人來開呀，那他是誰呢？”，
【正文】 話請它上火車啊？（請個別幼兒回答后集體念一遍） （ 5）西瓜爺爺請水果寶寶們坐上了火車，咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。 完整欣賞兒歌 （ 1）西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們唱了 一首好聽的兒歌，他的名字叫《水果寶寶去旅行》：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。（師邊念邊播放音樂） （ 2）小朋友們好聽嗎？現(xiàn)在，我們看著西瓜爺爺開的火車一起來學(xué)唱這首兒歌吧。（師幼隨音樂同念兒歌一遍） (3)小朋友們真棒，現(xiàn)在老師要請幾個小朋友們上來表演了？誰愿意請舉手。（請個別小朋友上臺念兒歌） 仿編兒歌 （ 1）小朋友們你還想請什么水果上火車??？你們可要用好聽的話請它上火車哦。（請 個別幼兒回答） (2)現(xiàn)在老師給大家一人一輛小火車和一只神奇的筆，你要用神奇的筆把自己喜歡的水果請上火車一起去旅。準(zhǔn)備好后老師還要請小朋友像西瓜爺爺一樣唱一首好聽的歌。（幼兒繪畫后引導(dǎo)幼兒仿編兒歌） 第五篇：小班語言活動 。水果寶寶去旅行 小班語言活動活動名稱：水果寶寶去旅行 活動來源：小班幼兒正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期。針對幼兒在此年齡中的發(fā)展特點，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言能力的動力。讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)兒歌、仿編兒歌以及在活動中體驗樂趣。 活動目標(biāo)： 理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗讀兒歌。 學(xué)會兒歌的仿編方法以 及大膽嘗試仿編兒歌。活動準(zhǔn)備：火車聲音、PPT。活動重點：掌握兒歌節(jié)奏?；顒与y點：仿編兒歌。活動過程：一．開始部分 ：這是什么聲音？（放聽開火車的音樂，激發(fā)幼兒的興趣）二．基礎(chǔ)部分 （ 1） A．師：“是西瓜爺爺開著火車帶我們?nèi)ヂ眯锌?！”（教師展示出西瓜的圖片） B．師：“現(xiàn)在我們用句好聽的話來請西瓜爺爺上火車”并邊有節(jié)奏的做動作：“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行?！? C．師：我們一起來說一說（幼兒跟學(xué)） 提問 :“旅行是什么意思 ?咔嚓咔嚓是什么聲音？” （ 2）教師用謎語引導(dǎo)幼兒猜出接下來的水果，再引導(dǎo)幼兒依次請?zhí)O果、香蕉、葡萄寶寶上火車去旅行，并邊有節(jié)奏的做動作邊念出了相應(yīng)的兒歌。（請個別 幼兒來學(xué)一學(xué)） （ 3）小結(jié)：小朋友們都很棒，在不知不覺中，都會編出這么多好聽的兒歌了。 （ 1）老師：西瓜爺爺請了這么多的客人去旅行，他可高興了，他一高興就念了一首好聽的兒歌，叫做《水果寶寶去旅行》。（邊做動作有節(jié)奏的念一遍。） 西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅 行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。 （ 2）請幼兒看著圖片邊念兒歌邊做動作。（分組念兒歌） （ 3）小結(jié)：這首兒歌我們已經(jīng)學(xué)完了，老師來考考你們：火車上一共有幾種水果？有哪幾種？ 3．仿編兒歌 （ 1）師提問：可是呀，還有一節(jié)車廂空著呢，誰想請別的水果寶寶上火車？你會用好聽的話來請水果寶寶上火車？（鼓勵幼兒大膽回答） 三：結(jié)束部分 小游戲 :老師當(dāng)西瓜爺爺 ,幼兒當(dāng)水果寶寶，老師帶幼兒圍繞教室旅行。
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