【導(dǎo)讀】聯(lián),沒想到幾乎漿糊未干便被人揭走,再寫一副,依然無存。他心生一計(jì),寫了第三副春聯(lián):“福無雙至;禍不單行?!钡诙炝璩?,全家起來拜年,他讓兒子獻(xiàn)之。拜年的人見到這副對(duì)聯(lián)無不稱好。作文,因而受到人們的贊賞,自矜之情亦隨之而萌?!氨M”與“遍”對(duì),活畫出蘇軾。當(dāng)時(shí)的自傲之心。沒料到,事過幾天之后,一鶴發(fā)童顏之老者專程來。不免為之汗顏,只好連連向老者道不是,老者含笑飄然而去。后來,他在松山一戰(zhàn)中敗于清軍,自己被俘后投降了清朝?!耙印薄昂酢倍值脑鎏?,產(chǎn)生了妙不可言。這春聯(lián)一貼出,即遭到眾人的非議和指責(zé)。高考落榜,愛情受挫,于是,萌發(fā)了輕生的念頭。故,從而使聯(lián)意豐贍,饒有情趣。老師,登上皇位后,對(duì)桓榮仍十分尊敬。明帝這樣安排是表示對(duì)老師的尊敬。這與大書法家王羲之婚姻有關(guān)。此故事作為美談流傳了下來,漸漸地