對(duì)安全工作的建議-資料下載頁(yè)
2025-03-16 04:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】為提高我礦2021年度的安全管理水平和各項(xiàng)安全文件的修訂和完善，各戰(zhàn)線將意見和建議匯總后，予11月25日16點(diǎn)以前；將匯。全第一的理念謹(jǐn)記于心，達(dá)到個(gè)人保班組，班組保區(qū)隊(duì)的有效機(jī)制。機(jī)環(huán)管五個(gè)方面查找安全狀況，從而保證安全生產(chǎn)。節(jié)和要害地點(diǎn)的安全把控力度還需加強(qiáng)。安全是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)得以正常開展的首要條件。作是辦好人民滿意教育，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要一環(huán)。的主要核心是保護(hù)好師生的人身安全，責(zé)任重于泰山。事項(xiàng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。排查，每周公布全班安全檢查結(jié)果。作進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除事故隱患。對(duì)有危險(xiǎn)的區(qū)域，掛牌警示。禁止無(wú)關(guān)人員和校外危險(xiǎn)品進(jìn)入學(xué)校。警、消防員等校外專職人員為學(xué)生開辦安全講座。53所高校發(fā)放《高校安全保衛(wèi)工作及其激勵(lì)機(jī)制》調(diào)查問(wèn)卷共559份；將調(diào)查結(jié)果加以分析探討。
【正文】 用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高校安全保衛(wèi)工作。創(chuàng)建和諧校園，努力做好安全保衛(wèi)工作中的“五個(gè)統(tǒng)籌”：即統(tǒng)籌嚴(yán)格管理與文明服務(wù)的關(guān)系；統(tǒng)籌打擊與防范的關(guān)系；統(tǒng)籌階段集中整治與常態(tài)長(zhǎng)效管理的關(guān)系；統(tǒng)籌工作實(shí)踐與管理創(chuàng)新的關(guān)系；統(tǒng)籌政保、治安、消防、交通秩序全面發(fā)展的關(guān)系。 4 高校安全保衛(wèi)工作要進(jìn)一步深化內(nèi)部管理體制改革，明確崗位責(zé)任制，建立高校安全保衛(wèi)工作目標(biāo)管理體系，量化細(xì)化后層層分解落實(shí)到各個(gè)部門，落實(shí)到具體責(zé)任人，以一種強(qiáng)大的監(jiān)督措施和獎(jiǎng)懲制度，促使每一位高校安全保衛(wèi)工作者全心全意地投入到自己的工作中，并從骨子里改變以往自己的一些不適當(dāng)行為。 5 加強(qiáng)創(chuàng)安工程建設(shè)，健全和完善學(xué)校二級(jí)單位、家屬區(qū)、校外學(xué)生公寓的安全保衛(wèi)工作指導(dǎo)監(jiān)督機(jī)制。 6 加強(qiáng)各高校保衛(wèi)隊(duì)伍的建設(shè)，嚴(yán)格管理，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度；加大對(duì)保衛(wèi)經(jīng)費(fèi)的投入，把各種先進(jìn)的治安防范設(shè)備運(yùn)用到安全保衛(wèi)工作中。 7 加強(qiáng)服務(wù)形象建設(shè)，深入持久地開展“文明服務(wù)窗口單位”和“安全文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)。 8 爭(zhēng)取明確高校公安 (保衛(wèi) )機(jī)構(gòu)的執(zhí)法地位。已往高校的保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)管理體制，同時(shí)接受公安機(jī)關(guān)的指導(dǎo)和監(jiān)督，由此不可避免會(huì)帶來(lái)黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的保衛(wèi)工作體制與治安管理屬地化原則之間的矛盾，即一所高校的保衛(wèi)工作必須由該校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，但是根據(jù)治安工作屬地化管理的原則，刑事及治安案件必須由校園所在地的地方公安機(jī)關(guān)管轄。這種一家領(lǐng)導(dǎo)、多家管轄的局面，將使高校的治安責(zé)任制面臨政出多門、難以規(guī)范的尷尬境地，也可能出 現(xiàn)對(duì)交叉管轄的治安問(wèn)題相互推諉、無(wú)人過(guò)問(wèn)的現(xiàn)象。而高校保衛(wèi)機(jī)構(gòu)則夾在中間，左右為難。因此。只有明確高校公安 (保衛(wèi) )機(jī)構(gòu)的執(zhí)法地位，高校安全保衛(wèi)工作才能獨(dú)立地承擔(dān)起校園內(nèi)部的治安管理職能，許多治安問(wèn)題也就可以迎刃而解了。 9 編寫安全教育教材，使其成為學(xué)生必修的基礎(chǔ)課之一，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，使學(xué)生在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，知道如何去處理，以此減輕高校保衛(wèi)工作的負(fù)擔(dān)。 10 定期開展國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)教育以及國(guó)家一些有關(guān)政策的教育。加強(qiáng)與引導(dǎo)廣大師生，讓他們對(duì)國(guó)內(nèi)外的重大問(wèn)題有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)與了解。 第五篇：對(duì)安全工 作的一些想法和建議 對(duì)安全工作的一些想法和建議 作為一安全管理人員，職工們的安全是我的首要任務(wù)。“ 211”工作法的推出，給我的工作有了很大的進(jìn)展。職工思想上從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，在日常工作中我們嚴(yán)格按照“ 211”工作法來(lái)執(zhí)行，開展好“周一”安全活動(dòng)和生產(chǎn)班組 HSE 活動(dòng)，在推行“ HSE 作業(yè)計(jì)劃書”和崗位危害識(shí)別卡。在此基礎(chǔ)上我還結(jié)合自身工作情況，組織基層班組開展各種活動(dòng)來(lái)提高大家的安全意識(shí)。例如班組與班組之間比誰(shuí)的 HSE 活動(dòng)的落實(shí)好，班前講話的針對(duì)性強(qiáng)，班中檢查的有效性高，危害識(shí)別的實(shí)用性強(qiáng)。職 工和職工之間比比誰(shuí)的 HSE 觀察細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)確，語(yǔ)言交流和諧，糾正違章行為及時(shí)。關(guān)于日后的安全管理工作我有以下幾點(diǎn)建議： 組織班組員工互相打分的形勢(shì)，對(duì)同事一周的安全工作進(jìn)行評(píng)分，班組的職工天天工作在一起，是最能了解一個(gè)人工作中是否注重安全的人。進(jìn)行一周一評(píng)分，評(píng)分的結(jié)果現(xiàn)場(chǎng)宣布，對(duì)每名職工存在的安全隱患做出教育，讓其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，以后改正過(guò)來(lái)。 在周一安全會(huì)上開展，每周一小問(wèn)的活動(dòng)形式，由班組職工提出一個(gè)大家經(jīng)常容易忽視的安全隱患問(wèn)題，通過(guò)這種形式加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，在以后的工作中不在出現(xiàn)類似的行為。避免安 全事故的發(fā)生。
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