【導讀】學生再現(xiàn)生活,引發(fā)學生傾吐欲望,培養(yǎng)學生習作能力。指導學生運用本組課文學到的習作方法進行習作。出示單元課文知識樹,說選材。本次“互相關(guān)愛”的主題作文,我打算寫一寫(誰與誰?之間的事,這件事發(fā)生在,開始??為我,我為人人)。舉例,寫清楚詳寫、略寫的部分。——冰心真實是文學作品。的生命,感情是文學作品的血肉。淚水,屠戶知道,牛是通人性的,它已經(jīng)預感到自己的命運了。戶還是舉起了刀子。所有的母愛,其實表達起來都是這樣簡單,它沒有做作,沒有張。跑,而它卻向光禿禿的山后奔去,這簡直違反了常理。端起槍,又射出了一顆子彈,母狼倒地了。正當“太陽犬”準備出擊。心歡喜地牽著?;丶?,提刀近前準備開宰。這時,牛的眼睛里滿含著