【導讀】用“只要??就”造句。只要有時間我就會幫媽媽做家務(wù)。只要明天不下雪，我們就去野餐。只要每天上課認真聽，作業(yè)仔細做，就能取得好成只要你堅持，就會有收獲。只要用心去做每一件事，就一定能有不小的收獲。只要人人都獻出一。點愛，世界就會變得更美好。只要掌握正確的學習方法，學習就會變。困難,就一定會取得最終勝利!某類復句的特定的形式標志。但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。表示一種行為，正句表示這種行為的目的。以便，以，用以，好，為。的是；以免，免得，省得。在兩件事情中衡量得失，選擇其中的一件，舍棄另一件。合著用，用在什么位置，都有一定的規(guī)則。為了喜歡踢球，就把一個流氓封為殿。小明既聰明又懂禮貌。小明不僅學習好，而且還樂于助人。他一會兒做作業(yè)、一會兒又去看電視，真是三心二意。

　　

【正文】 育人氛圍濃厚，購置了 萬元的體育器材和音樂器材，豐富了學生的課外活動生活，激活了學生對體育課和音樂課的濃厚興趣。三是教學常規(guī)工作規(guī)范、管理細致。重視規(guī)范課程設(shè)置，狠抓教學常規(guī)，重視各種功能室的管理使用，重視各種教學儀器、設(shè)備的管理和使用，使學校教學常規(guī)工作更加規(guī)范、管理更加細致入微。四是切實把加強學校安全工作作為一項緊迫的任務(wù)抓緊抓好。 對有可能造成安全事故的不利因素進行認真分析排查，對存在的問題和隱患做到早發(fā)現(xiàn)、早整改、早消除，杜絕發(fā)生學校安全責任事故。 四、目前學校辦學和“兩基”工作存在的主要問題。 學校規(guī)模迅速擴大，各種配套硬件還不夠完善，給學校的教育教學工作帶來了一定的影響。 教育科研工作還需進一步強化，研教并重的觀念需要進一步增強，教師的綜合素質(zhì)有待進一步提高，現(xiàn)代教學手段掌握緩慢，教學更新跟不上教育的要求。 學校寄宿生增多，上學路程較遠，加上留守學生增多，學生輟學的趨勢越來越嚴重。除了學校教師做好思想工作外，改善學校住宿條件，更多地為孩子著想，讓孩子有家的感覺，才能更多地減少輟學現(xiàn)象的發(fā)生。 五、學校今后發(fā)展的努力方向。 進一步多方籌措資金，改善學校條件，建立一所較為現(xiàn)代化的設(shè)施較為齊全的農(nóng)村寄宿制學校。 切實減輕學生課業(yè)和學習負擔，讓教師更多的從關(guān)愛學生的身心健康出發(fā)，讓學生真正感受到學習的快樂。 積極創(chuàng)建和諧校園、質(zhì)量校園、安全校園、魅力校園，使學生享受高效優(yōu)質(zhì)的教育，為學生未來的發(fā)展奠定堅 實的基礎(chǔ)。 在推進“兩基”過程中，學校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學規(guī)劃、精心組織；教師密切協(xié)作、通力配合；社會各界有識之士慷慨捐助、大力支持；全校上下嘔心瀝血、無私奉獻，全鄉(xiāng)上下形成了“重教為先、興教為本、支教為榮、從教為樂”的濃厚氛圍，確保了“兩基”目標的順利實現(xiàn)。 南峪明德小學二〇一一年十月十六日 第四篇：嘔心瀝血教書育人 嘔心瀝血教書育人 昌黎縣新集鎮(zhèn)初級中學張玉玲 我在自己的工作崗位上已整整工作了二十二年，從事班主任工作二十年，我無怨無悔，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。 一、初涉教壇 我 20 歲就走上了神圣的三尺講臺，我非常 喜歡上課，喜歡與孩子們在一起，心里想的裝的都是學生，想當年，我比學生大不了幾歲，容易打成一片，我努力著，快樂著，工作著。有一次，學校體操比賽，有一個月的準備時間，我班的孩子們特別懂事，訓練的時候雖然烈日當頭，個個曬得臉發(fā)紅，但個個精神抖擻，勁頭十足。但那次我班的團體總分沒能拿第一，回到班里，學生們很是沮喪，全班的學生都趴在桌子上委屈的哭，作為老師的我，卻微笑著對孩子們說：“老師不怪你們，因為你們都已經(jīng)盡全力了，咱們總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，下次努力，你們有這種不服輸、不甘落后的勁頭，是老師最想看到的?！蔽医又终f ：“咱們這次沒拿第一，但我們千萬不能氣餒，東方不亮西方亮，老師對大家有個請求，希望在學習上多下功夫，爭取第一的好成績，你們有信心嗎？同學們異口同聲的大聲回答：“有”！果然，期末考試，英語平均成績在全鎮(zhèn)名列第一。 二、對工作兢兢業(yè)業(yè) 我把全身心都投入到了工作中，我教初一，經(jīng)常對學生們進行檢測，很晚才回家，到家后就迫不及待的閱卷，三個班的英語試卷，全部閱完，已經(jīng)深夜兩點多了，可是我不覺得累，第二天照常上班、上課，訂正試卷，學生們開始的時候都奇怪，說老師會不會是七仙女啊，不用睡覺??？我經(jīng)常鼓勵孩子們：“不吃苦中苦 ，方為人上人？只要功夫深，鐵棒磨成針，老師都這樣努力，你們有什么理由不努力？”學生們你看看我，我瞅瞅你，都靜靜地聽，每年的英語成績總是名列前茅。 二、對工作兢兢業(yè)業(yè) 1999 年，兒子出生，產(chǎn)假沒有多休一天，就把孩子扔給了婆婆，一扔就是一大天，心中那個痛只有做母親的才能體會到，一邊是學生，一邊是孩子，舍誰？舍孩子。每天總是很早到達學校，為學生進行輔導。 父親住院時，我非常愧對父親，因為父親住院我沒有耽誤一天班，沒有時間陪伴左右，不能天天守在床前盡女兒的孝道。而父親落下一眼失明的眼疾。 2021 年 8 月底的一天， 校長親自打電話，原來校長想讓我繼續(xù)擔任班主任，兩個班的英語課，但校長了解這批學生的情況，成績特別差，紀律特別松弛，誰也不愿接手，我微笑著對校長說：“校長，我不是拈輕怕重，挑肥揀瘦，您知道我的確有實際困難，孩子正在上高三，兩邊的事我都得管，來回跑縣城，每天 6 點多出發(fā)，晚七點才到家，家務(wù)事纏身，我怕對不起學生們，耽誤孩子們的前途。”校長沉思一會說：“玉玲，學校會盡力解決你的實際困難，我相信你能擔此重任?！泵鎸@樣好的校長，我又能說什么呢？ 2021 年 9 月，母親的腰椎望肩盤突出癥又犯嚴重了，不能下床，生活不能自理， 需要伺候，我沒有請過一天假，母親解手的時候就把尿盆放在床的一邊，等中午我回家再去倒掉。我深感對不起孩子，對不起家人，我的心在滴血，在流淚。但我對得起我的學生們。 三、關(guān)心學生 在與學生相處的過程中，我非常尊重學生的人格。我班的卜紅悅，性格內(nèi)向，學生們經(jīng)常無理取笑她，有一次，裴浩然又逗卜紅悅了，卜紅悅委屈的找到我，哇的哭起來，我心里很不好受，覺得好像就是自己的女兒受了委屈，于是利用周會時間，我嚴肅的對同學們說“同學們，你們聚在一起都是有緣人，也都是兄弟姐妹，兄弟姐妹要互相愛護，尊重，卜紅悅很弱小，不愛說話，特 別老實，大家想一想，如果有誰欺負兄弟姐妹，你會怎么辦？我們要和睦相處，互相尊重，開玩笑不要過分，我相信，我的孩子們是會尊重老實的意愿的。從此，卜紅悅的臉上也經(jīng)常露出笑容。 王雙宇，是我第一年當班主任的一個學生，當年家庭困難，交不起學費，孩子哭著對老師說想輟學，我勸孩子說：“孩子，別哭，我們再想想辦法?！庇谑俏彝低到o她交上了學費，當時我的工資只有 元錢。 身為班主任，我每天繁瑣的小事太多了，我有著較強的集體主義意識和大局觀念。 2021 屆的張永超，每次模擬考試，數(shù)學成績都不錯，但英語才 60 多分，作為班主 任，我反復找他談心，告訴他：“復習要有側(cè)重，你數(shù)學基礎(chǔ)好，英語底子薄，就像一個正常人一腿長一腿短，你見過拐子比賽跑第一嗎？張永超笑了，說：“老師，你真好，你真會說話，我懂了。我知道該怎么做了。”在中考中，永超同學英語考了 97分，數(shù)學考了 107 分，以優(yōu)異的成績考上了昌黎一中。老師的一句話，真的能造就一個人才?。? 這十年，是我最艱辛難熬的十年，也是我收獲頗豐的十年， 2021 年市級立項《初中英語有效課外作業(yè)的設(shè)計與研究》順利結(jié)題并得到推廣；多 次 縣 級 示 范 課 得 到 大 家 的 好 評 ； 課 題 研 究 課《 Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars》獲縣級二等獎； 2021 年10 月教育教學信息化交流展示活動中《 Whydoyoulikepandas》被評為縣級優(yōu)質(zhì)課，同時獲得市級課例二等獎； 2021 被評為縣級優(yōu)秀班主任；2021 年 1 月所帶班級九二班被評為縣級優(yōu)秀班集體；同時班主任被評為縣級先進德育工作者。 風風雨雨二 十年，舉步維艱，我無私無悔的奉獻著自己最美的青春，根根銀絲記載了我的辛酸，我的成績，我會以更加飽滿的熱情，投入到教育事業(yè)中去！ 新集鎮(zhèn)崖上初級中學 張玉玲 第五篇：嘔心瀝血鑄黨魂 嘔心瀝血鑄黨魂 向李林森同志學習，建設(shè)公道正派、靠正氣實干 組工干部隊伍演講比賽演講稿 梁洼鎮(zhèn)黨政辦公室李亞楠 有人說，決定人生的三種境界是高度、寬度和長度，高度代表信念與職守，寬度代表視野與胸懷，長度代表時間與生命，李林森部長用他信守的高度和廣闊的寬度譜寫了他雖然短暫卻名垂青史的生命長度。他是一位公道正派的組織部長、一位燃燒生命書寫忠誠的人、一位英年早逝的組織部長、一位燃盡生命照亮信仰的人；他言行透著務(wù)實 ,舉止寫著求真，把優(yōu)秀做為一種習慣，把辛苦做為一種財富，把形象做為一種生命，做人有原則，做事有準則，是我們所有的基層組工干部學習的榜樣、工作的楷模。 李林森部長是 2021 年 7 月被確診為肝癌晚期的，但他隱瞞病情忘我工作了近兩年時間。他短暫的一生 ,充分展示了新時期基層組工干部講黨性、重品行、做表率的時代品格，生動詮釋了一名領(lǐng)導干部一心為民的公仆情懷。 什么人才是人民的公仆？什么人才是黨員干部的典范形象？在新時期，如何才能把組工干部的良好形象，重塑在老百姓的心坎上？李林森以最平凡、最質(zhì)樸、最不起眼的方式，做出了自己最真誠的回答。 2021 年，他無懼滔天洪魔肆虐，在宣漢五寶帶領(lǐng)全鎮(zhèn)人 1 民舍身忘死“洪”口奪命，創(chuàng)造了抗洪救災(zāi)的人間奇跡。他擔任萬源市委常委、副市長期間，在新農(nóng)村建設(shè)中作出了突出貢獻。他任萬源市委常委、組織部長以 來，致力組織工作創(chuàng)新發(fā)展，開創(chuàng)了萬源組織工作新局面，創(chuàng)造性開展“四評村官”做法，受到了中央、省、市各級領(lǐng)導肯定并批示在全國推廣。 李林森同志是新時期基層組織部長的優(yōu)秀代表，是組工干部“講黨性、重品行、作表率”和創(chuàng)先爭優(yōu)的時代典范。他是個踏踏實實做事的人；是個艱苦樸素的人；是個尊重規(guī)章、嚴守制度的人；是個淡泊名利、公而忘私的人。他始終以黨和人民的事業(yè)為重，不畏艱苦，淡泊名利，恪盡職守，無私奉獻，為組織工作做出了重要貢獻，用實際行動踐行科學發(fā)展觀，以一個特別顧大局、特別能吃苦、特別講實干的崇高品質(zhì)和實際行動贏得 了各級領(lǐng)導和廣大黨員群眾的充分肯定和普遍贊譽。他以他的公道正派、無私奉獻和超凡的實干精神，奏響了一曲新時期令人振聾發(fā)聵的組工干部生命交響曲。 李林森工作的中心、活動的軸心，生命的重心幾乎都圍繞著三個字“老百姓”。李林森同志的為官之道是：干部是人民的公仆，公仆就是為人民服務(wù)的。位臵可能不同，崗位可能不同，分工也可能不同，但有一點是相同的，那就是全心全意為人民服務(wù)這一根本宗旨。你把群眾當親人，群眾才會把你當親人；你把群眾放在心上，群眾會把你頂在頭上。 燃盡生命寫忠誠，嘔心瀝血鑄黨魂。李林森的生命并不長，但他留下的啟迪深厚而久遠。學習李林森同志，就是要學習他 圍繞中心，服務(wù)大局的全局觀念；學習他忘我工作、無私奉獻的優(yōu)秀品格；學習他開拓進取、與時俱進的創(chuàng)新精神；學習他心系群眾、牢記宗旨的公仆情懷；學習他清正廉潔、公道正派的高尚情操。李林森同志值得我們學習和思考的遠不止這些，我時常在想是什么可以使一個人對事業(yè)擁有如此持續(xù)的、飽滿的熱情，在平凡的崗位上忘我工作、心系群眾，直至生命的最后時刻，還能視黨和人民利益高于一切，是源于對黨的堅定信念，還是因為我們本身來自于群眾，明白群眾所需所求所急所盼？??不管是什么，從他身上我看 到了生命不息、奮斗不止的崇高精神，這應(yīng)該就是我們學習的楷模，也是我們立黨為公、執(zhí)政為民的精神動力，我們要自覺踐行“以民為本、執(zhí)政為民”的理念，共塑當代共產(chǎn)黨人的應(yīng)有本色。 作為一名基層組織工作者，要把學習李林森的先進事跡與實際工作相結(jié)合，與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，與“講黨性、重品行、作表率”活動相結(jié)合。像李林森同志那樣當好黨員干部和廣大群眾的“服務(wù)員”，做沒有架子的“普通人”、知寒知暖的“貼心人”和解憂幫困的“熱心人”。要把李林森同志先進事跡作為推進工作的強大動力，內(nèi)化于心、踐諾于行，從現(xiàn)在做起，從手上的工 作做起，從小事做起，以實實在在的成效來檢驗學習成果，以普通黨員的堅定信念來為人民服務(wù)。